最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是 A.探究学习 B.竞争学习 C.个体学习 D.合作学习

题目
最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是

A.探究学习
B.竞争学习
C.个体学习
D.合作学习
相似考题

1.课堂学习管理的心理依据是【 】A．了解学生的需要B．实施有效的教学措施C．建立教室常规D．建立积极的师生关系和同伴关系

2.课堂管理的基本原则包括【 】A．了解学生的需要B．建立教室常规C．建立学生良好的同伴关系D．建立积极的师生关系E．实施有效的教学措施，促进最佳学习

3.课堂管理的基本原则有【 】A．了解学生的需要B．建立积极的师生关系和同伴关系C．实施有效的教学措施，促进最佳学习D．建立教室常规E．维护教师尊严

4.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）

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  • 第1题：

    能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是

    A．竞争型

    B．合作型

    C．个体化型

    D．放任型


    正确答案：B

  • 第2题：

    主动参与式学习是对接受式学习的一种发展,主动参与式学习的意义体现在()。

    A.有利于培养学生的各种非智力因素

    B.主动参与有利于学生掌握丰富得知识和技能，促进其认知过程发展

    C.主动参与有利于学生各种能力的发展

    D.学生在主动参与中可以获得良好的情感体验


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    开放的同伴关系有利于促进婚姻双方心理和精神的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    标准答案：√

  • 第4题：

    （）是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

    A.课堂管理的维持功能
    B.课堂管理的促进功能
    C.课堂管理的发展功能
    D.课堂管理的结构功能

    答案：B
    解析：
    课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

  • 第5题：

    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

    • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
    • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
    • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
    • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。

    • A、学生成长
    • B、学生作业
    • C、学习兴趣
    • D、学习动机

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）

    • A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展
    • B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升
    • C、同伴交往可以获得归属感
    • D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

    正确答案:D

  • 第8题：

    在三种课堂目标结构中（）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。

    • A、竞争型
    • B、合作型
    • C、个体化

    正确答案:B

  • 第9题：

    课堂管理的基本原则包括（）

    • A、了解学生的需要
    • B、建立教室常规
    • C、建立学生良好的同伴关系
    • D、建立积极的师生关系
    • E、实施有效的教学措施，促进最佳学习

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    多选题
    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
    A

    同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

    B

    同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

    C

    学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

    D

    同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（　　）。
    A

    竞争型

    B

    合作型

    C

    个体化型

    D

    放任型


    正确答案： B
    解析：
    合作情境涉及到为共同目标而工作，因此，在合作情境中常常出现帮助行为。帮助既是援助他人，也是承担合作学习中的工作，帮助和合作是不可分的。合作情境的另一明显特点是共同努力。学生之间存在着积极的相互依赖关系，他们共同努力，共享成功的奖励。在合作情境中，每个成员都尽全力为集体的成功而工作，积极承担集体义务。

  • 第13题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第14题：

    在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

  • 第15题：

    自主学习的课堂管理策略包括:()

    A.设置有利于学生自主学习的目标任务

    B.进行有利于学生自主学习的教学设计

    C.创设有利于学生自主学习的课堂环境

    D.建立有利于学生自主学习的课堂准则

    E.把握有利于学生自主学习的指导策略


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是（ ）。

    A.个体化型结构
    B.对抗型结构
    C.合作型结构
    D.竞争型结构

    答案：C
    解析：
    此题较容易，根据题意应选择C，其他三个答案是干扰项。

  • 第17题：

    下列不属于保健因素的是（）

    • A、及格分数
    • B、学生发展的机会
    • C、与同伴交往的机会
    • D、学习环境的改善

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列不属于课堂观察作用的选项是（）。

    • A、改善学生的课堂学习
    • B、促进教师的专业发展
    • C、培养课堂的观察习惯
    • D、营造教师的合作文化

    正确答案:D

  • 第19题：

    在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。


    正确答案:①通过多样化学习模式，以小组学习和合作学习相结合；
    ②互动式学习模式，以小组为单位，制定任务表，老师为陪伴顾问角色，由小组成员轮流提问、轮流回答的形式进行；
    ③综上，培养学生不同形式的参与性、趣味性参与学习中。

  • 第21题：

    多选题
    课堂管理的基本原则包括（）
    A

    了解学生的需要

    B

    建立教室常规

    C

    建立学生良好的同伴关系

    D

    建立积极的师生关系

    E

    实施有效的教学措施，促进最佳学习


    正确答案： A,C
    解析： 课堂管理的基本原则有：了解学生的需要；建立积极的师生关系和同伴关系；实施有效的教学措施，促进最佳学习；建立教室常规。

  • 第22题：

    单选题
    在三种课堂目标结构中（）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。
    A

    竞争型

    B

    合作型

    C

    个体化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    我们（）促进学生的健康发展。有利于学生自我意识的发展。有利于自我学习能力的提高。

    正确答案： 对学情分析的根本目的在于
    解析： 暂无解析

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