张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于A.无自变量 B.有无因变量 C.控制额外变量的程度 D.有无研究假设

题目
张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于

A.无自变量
B.有无因变量
C.控制额外变量的程度
D.有无研究假设
相似考题

1.在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中,影响学生学习效果的因素可能有( )。A:教学方法B:学生的知识基础C:学生的智力水平D:以上都有可能

2.例如，研究两种不同的教学方法对学生学业成绩的影响，在这里教学方法是自变量，学业成绩是因变量，除此之外的其它各种因素可以考虑为无关变量，下列选项中属于无关变量的是()A、教学时间B、教学环境C、学生的智力D、原有的知识基础

3.在研究两种教学方法对高二年级学生学习成绩的影响时,由于智力会影响实验结果,所以要对智力这一额外变量进行匹配。()此题为判断题(对，错)。

4.()是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。A、教学方法B、教学媒体C、教学策略D、教学环境

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  • 第1题：

    在研究不同的教育方法对学习成绩是否有影响时,自变量为教学方法,因变量为学习成绩,额外变量智力。将智力作为自变量之一考察,通过统计分析出智力对学习成绩的影响,从而剔除其影响,得到教育方法对成绩的影响。这种方法称为()。

    A、纳入为因素法

    B、恒定法

    C、随机法

    D、兼作组法


    参考答案：A

  • 第2题：

    ()考察遗传与环境两因素对人的心理与行为影响大小和如何影响的一种重要方法。

    A、横向研究

    B、纵向研究

    C、聚合交叉研究

    D、双生子研究


    参考答案：D

  • 第3题：

    下面心理学研究中属于实验研究的是

    A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
    B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
    C.大学生学习动机水平研究
    D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

    答案：B
    解析：
    心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

  • 第4题：

    关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

    A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
    B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
    C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
    D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法


    答案：B
    解析：
    传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

  • 第5题：

    不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？
    提问法：冲动型
    对话法：冲动型
    讲练法：场依存性
    归纳法：场独立性
    演绎法：场依存性、沉思型
    交际法：容忍倾向
    对比法：排他倾向的学生
    略

  • 第6题：

    对分析方法的重复性考察的因素是（）

    • A、不同实验室和不同分析人员
    • B、不同仪器和不同批号的试剂
    • C、不同分析环境
    • D、不同测定日期
    • E、以上都不是

    正确答案:E

  • 第7题：

    纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）

    • A、教学方法
    • B、学习成绩
    • C、开始新教学法的时间
    • D、学生的智商

    正确答案:D

  • 第9题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。

    • A、不同的学科
    • B、不同的课程
    • C、教学环境
    • D、教学媒体

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    判断题
    在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    总指数与个体指数的区别不仅在于考察范围不同，还在于考察方法不同
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对分析方法的重复性考察的因素是（）
    A

    不同实验室和不同分析人员

    B

    不同仪器和不同批号的试剂

    C

    不同分析环境

    D

    不同测定日期

    E

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?

    A、教学方法

    B、学业成绩

    C、学生的学习态度

    D、学生的学习动机


    参考答案：A

  • 第14题：

    通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响，这种方法叫( )

    A.观察法
    B.实验室实验法
    C.自然实验法
    D.测验法

    答案：C
    解析：
    设置对照班来研究，这属于实验法。实验法中研究情景是现实生活中条件的称为自然实验，研究情景是在严格控制变量的实验室条件下进行的称为实验室实验，本题是在教学环境中进行实验所以是自然实验法。观察法是指在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展规律的方法。测验法是指运用标准化测验（问卷或量表）工具度量个体间对某一事物反应的差异，或一组被试在不同时间或情境中的反应差异。

  • 第15题：

    某研究拟考察三种教学方法对两种认知风格和不同性别学生的学习成绩的影响。该研究中自变量的数量是

    A.3
    B.4
    C.6
    D.12

    答案：A
    解析：
    自变量又叫刺激变量、独立变量，它是实验者在研究问题、实施实验时有意加以选择和操纵的变量。本研究中自变量有三个，分别是教学方法、认知风格和性别。学习成绩是因变量。

  • 第16题：

    教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）。

    A.因变量
    B.自变量
    C.干扰变量
    D.无关变量

    答案：B
    解析：
    自变量是另一变量变化的原因，因变量是自变量作用的结果，它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”，教学方式是自变量，学习效果是因变量。故本题选B。

  • 第17题：

    在设计导学案上，对不同性格、不同基础、不同素养的学生，应该采用统一的教学方法，让他们按照同样的路线图完成同样的任务。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。请说明如何选取被试以及实验过程。


    正确答案:实验过程：采用随机抽样的方法，将60名大学生随机分成两组：实验组和控制组。在学期初，对两组被试进行前测。之后，实验组接受新的教学方法，控制组接受旧的教学方法。学期末，进行后测，考察实验组和控制组的成绩是否有显著差异。

  • 第20题：

    在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？（）

    • A、教学方法
    • B、学习成绩
    • C、开始新教学法的时间
    • D、学生的智商

    正确答案:D

  • 第21题：

    总指数与个体指数的区别不仅在于考察范围不同，还在于考察方法不同


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（    ）
    A

    因变量

    B

    自变量

    C

    干扰变量

    D

    无关变量


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？

    正确答案： 提问法：冲动型
    对话法：冲动型
    讲练法：场依存性
    归纳法：场独立性
    演绎法：场依存性、沉思型
    交际法：容忍倾向
    对比法：排他倾向的学生
    解析： 暂无解析

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