巴特森(C.Batson)提出的游戏理论是 A.觉醒一寻求理论 B.元交际理论 C.认知动力说 D.机能快乐说

第1题：

第2题：

“恐怖谷理论”是美国森昌弘提出的。

正确答案:错误

第3题：

默顿提出的理论是（）

• A、功能系统（帕森斯）
• B、中层理论
• C、社会整合均衡（帕森斯）
• D、一般系统方法

正确答案:B

第4题：

19世纪中叶提出较为系统的课程理论是（　）

• A、杜威
• B、洛克
• C、斯宾塞
• D、赫尔巴特

正确答案:C

第5题：

在游戏理论中提出“最近发展区”思想的是（）

• A、弗洛伊德
• B、埃里克森
• C、皮亚杰
• D、维果茨基

正确答案:D

第6题：

游戏的元交际理论的提出者是（）。

正确答案:贝特森

第7题：

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）

正确答案: 明了；
联合；
系统；
方法

第8题：

传播个人功能“游戏说”是谁提出来的（）。

• A、斯蒂芬森
• B、皮亚杰
• C、麦奎尔
• D、罗杰斯

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。

正确答案: 赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。主要观点有：
1、课程必须与儿童的经验和兴趣相适应。强调直观教材的使用，与儿童经验联系才能引起他们的兴趣。
（1）经验：儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的，需要教学加以补充和整理。反应在教材中则为直观教材。
（2）兴趣：兴趣存在与经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童注意，他能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。
2、课程要与统觉过程相适应，课程安排的原则有相关和集中。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的，是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出，课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此，赫尔巴特提出了相关与集中的课程设计原则。
3、课程必须要与儿童发展阶段相适应，儿童发展的每个时期对应不同的心理特征。因此要开设不同的课程。

第15题：

元交际的游戏理论由（　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

• A、贝特森
• B、伯莱恩
• C、哈特
• D、埃利斯

正确答案:A

第16题：

最早提出完整的绅士教育理论体系的人是（）

• A、洛克
• B、康德
• C、卢梭
• D、赫尔巴特

正确答案:A

第17题：

游戏的元交际理论是由（）提出的。

• A、贝特森
• B、伯莱因
• C、亨特
• D、埃利斯

正确答案:A

第18题：

提出垄断竞争理论的经济学家是萨缪尔森

正确答案:错误

第19题：

系统提出关税同盟理论的是萨缪尔森

正确答案:错误

第20题：

于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）

• A、亚里士多德
• B、夸美纽斯
• C、赫尔巴特
• D、杰克森

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：