在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是 A.稳定性 B.可控性 C.内外性 D.特殊性

题目
在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是

A.稳定性
B.可控性
C.内外性
D.特殊性
相似考题

1.在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务难度

2.成败归因的两个维度是__________，四个方面因素是能力、__________、运气和__________。

3.归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因

4.归因训练的基本步骤是()。A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因

更多“ 在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是 ”相关问题

  • 第1题：

    成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。


    答案：可控性归因,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于

    A.能力
    B.努力
    C.运气
    D.任务难度

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

    • A、稳定
    • B、不稳定
    • C、内部
    • D、外部
    • E、可控制

    正确答案:B,C,E

  • 第4题：

    维纳将成败归因理论从三个维度划分为：（）；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素：（）。


    正确答案:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控性归因和不可控性归因；能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏

  • 第5题：

    归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）

    • A、控制点
    • B、稳定性
    • C、时限性
    • D、交叉性
    • E、可控性

    正确答案:A,B,E

  • 第6题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。

    • A、能力
    • B、运气
    • C、任务难度
    • D、努力

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）

    • A、可测量的归因和不可测的归因
    • B、内部归因和外部归因
    • C、稳定性归因和非稳定性归因
    • D、变化的和不变的归因
    • E、可控制归因和不可控归因

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    单选题
    韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）
    A

    内外源维度

    B

    稳定性维度

    C

    突发因素维度

    D

    可控制维度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    归因训练的基本步骤是（）。
    A

    了解学生的归因倾向

    B

    让学生进行某种活动，并取得成败体验

    C

    让学生对自己的成败进行归因

    D

    引导学生进行积极的归因


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理学家普遍认为，学生应该把学业上的成败归因于（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务

    D

    运气


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    运气

    D

    任务难度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
    A.能力 B.运气
    C.任务难度 D.努力


    答案：D
    解析：
    四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。

  • 第14题：

    成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{pz_填空}。


    答案：可控性归因|
    解析：

  • 第15题：

    韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）

    • A、内外源维度
    • B、稳定性维度
    • C、突发因素维度
    • D、可控制维度

    正确答案:C

  • 第16题：

    美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。

    • A、内外源
    • B、稳定性
    • C、可控性
    • D、期望值

    正确答案:D

  • 第17题：

    学业成败的归因


    正确答案: 学生对自己学业成败结局原因的推断的过程叫学业成败的归因。

  • 第18题：

    以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。

    • A、可控性
    • B、易变性
    • C、原因源
    • D、稳定性

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。
    A

    能力

    B

    运气

    C

    任务难度

    D

    努力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
    A

    稳定

    B

    不稳定

    C

    内部

    D

    外部

    E

    可控制


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    学业成败的归因

    正确答案： 学生对自己学业成败结局原因的推断的过程叫学业成败的归因。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）
    A

    控制点

    B

    稳定性

    C

    时限性

    D

    交叉性

    E

    可控性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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