属于对额外变量进行实验前控制的方法是A.消除法 B.恒定法 C.匹配法 D.抵消平衡法

题目
属于对额外变量进行实验前控制的方法是

A.消除法
B.恒定法
C.匹配法
D.抵消平衡法
相似考题

1.统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下。()

2.双盲实验是一种控制额外变量的方法，它属于恒定法的一种。()

3.实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：A、自变量B、因变量C、额外变量D、控制变量

4.用恒定法来控制额外变量,会导致实验结果的概括力减弱,即实验结果不能推广到额外变量的其它水平上去。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    一个好的实验设计应具有的功能

    A、使研究变量最大化

    B、对额外变量进行有效控制

    C、使实验误差变异最小化

    D、充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系

    E、在实验节省被试


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，最佳的办法是采用双盲实验，这种控制额外变量的方法属于（　　）

    A.排除法
    B.恒定法
    C.匹配法
    D.随机化法

    答案：A
    解析：
    排除法是把额外变量从实验中排除出去。在一些具有明显主试者效应的心理实验中，主试者会影响被试者的反应，采用双盲法控制被试就可以排除主试的预期作用。

  • 第3题：

    某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.等组匹配法
    D.双盲实验法

    答案：C
    解析：
    控制额外变量的方法主要有：匹配法、消除法、恒定法、随机化法、统计控制法、抵消平衡法等在本题中，进行的是教学实验，俩种教学方法在同一组被试中使用会产生相互干扰，故要进行被试间设计。额外变量是智力，这一因素是无法恒定的，也是无法消除的，即最佳的方法是进行随机化分组或者等组匹配，使两组被试的智力相近，如果两组被试智力还有所差异，可用统计控制法进行处理。D项双盲实验法是消除法的一种。

  • 第4题：

    属于对额外变量进行实验后控制的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.统计控制法
    D.抵消平衡法

    答案：C
    解析：
    在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法是实验前控制。在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰的方法是实验后控制，也成为统计控制法。

  • 第5题：

    对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（）

    A前实验

    B准实验

    C真实验

    D假实验


    B
    略

  • 第6题：

    在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。

    • A、前实验
    • B、准实验
    • C、真实验
    • D、假实验

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述控制额外变量的方法。


    正确答案: 在心理学实验中，对额外变量的控制技术主要有：
    （1）排除法。排除法是把额外变量从实验中排除出去。从控制变量的观点来看，排除法确实有效，但用排除法所得到的研究结果却常常难于推广。
    （2）恒定法。恒定法旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变。
    这主要体现在保持实验条件恒定的方面。实验者和控制组被试的特性也应保持恒定。只有这样，两个组在作业上的差异才可归于自变量的效果。
    （3）匹配法。匹配法是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试身上与实验任务成高相关的属性；然后根据测得结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。实际应用中，匹配法常常是配合其他技术共同使用的。
    （4）随机化和平衡法。随机化法是把被试随机地分派到各处理组中去的技术。随机分派形成的各处理组的各种条件和机会是均等的，也即在额外变量上做到了匹配。随机化法不会导致系统性偏差，能够控制难以观察的中介变量。随机法不仅能应用于被试，也能应用于刺激呈现和实验顺序的安排。
    （5）统计控制法。以上讨论的情况，都是在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法，这类技术被称为实验前控制。另一种技术是实验后控制，就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰，因而也被称为统计控制法。

  • 第8题：

    额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用（）6种方法。


    正确答案:排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法

  • 第9题：

    单选题
    对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（）
    A

    前实验

    B

    准实验

    C

    真实验

    D

    假实验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差旳实验是（）
    A

    前实验

    B

    准实验

    C

    真实验

    D

    假实验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。
    A

    前实验

    B

    准实验

    C

    真实验

    D

    假实验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.随机法
    D.匹配法

    答案：A
    解析：
    把额外变量从实验中排除出去的方法叫做消除法。本题中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行，即额外变量“噪音”在隔音室被消除掉了，因此属于消除法。

  • 第14题：

    额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用哪种方法?(（　　）

    A.恒定法
    B.平衡法
    C.抵消法
    D.随机化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查考生对额外变量的控制的理解和掌握。额外变量的控制方法有：①排除法；②恒定法；③匹配法；④随机化法；⑤抵消平衡法；⑥统计控制法；⑦无关变量的纳入。

  • 第15题：

    简述心理学实验中常用的五种控制额外变量的方法。


    答案：
    解析：
    排除法：把额外变量从实验中排除出去，如用“双盲”实验设计来排除霍桑效应和实验者效应。怛定法：使额外变量在实验的过程中保持固定不变，如使研究环境、测量工具、指导语、研究时间对不同被试保持一致，通过恒定其影响，达到变量控制的目的。匹配法：使实验组和控制组中的被试的特点相同。随机化法：根据概率理论，把被试随机地分派到各处理组中，使各组被试具备的种种条件和机会均等，以避免系统性偏差。抵消平衡法：通过采用某些综合平衡的方式使额外变量的效果相互抵消以达到控制额外变量的目的。统计控制法：由于条件限制无法（或未能）使用实验控制的方法对额外变量进行控制，须采用统计的校正或调整将这些变量的影响从研究结果中加以排除的方法，如协方差分析。

  • 第16题：

    有研究者试图采用实验班与对照班比较的方法研究一种新的阅读教学模式与传统阅读教学模式的差异。在这个研究中，自变量是什么？因变量是什么？额外变量有哪些？应采用哪些方法控制这些额外变量？


    答案：
    解析：
    (1)该研究的自变量该研究的自变量是阅读教学模式。有两个水平，一个是新的阅读教学模式，一个是传统阅读教学模式。(2)该研究的因变量该研究的因变量是学生的阅读成绩、阅读兴趣、阅读习惯等。(3)该研究的额外变量若采用实验班与控制班比较的方法，被试选择上的差异可能会影响实验结果。实验班与控制班实施教学的教师不同可能会影响实验结果。(4)控制上述额外变量的方法通过前测，尽量选择原先阅读水平相似的班级进行实验，或采用协方差统计技术排除被试差异对实验效果造成的影响。实验班和控制班由同一个教师进行教学，严格按照实验要求进行实验。 控制组实验设计很重要的方面就是实验组和控制组被试的分配问题，对于教学实验很难采用随机分配被试的方式解决这个问题，只能通过前测选择水平相近的班级并可通过协方差分析的方法排除被试差异对实验造成的影响。

  • 第17题：

    对任何无关变量都不进行控制的实验是（）

    A真实验

    B前实验

    C准实验

    D现场试验


    B
    略

  • 第18题：

    对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差旳实验是（）

    • A、前实验
    • B、准实验
    • C、真实验
    • D、假实验

    正确答案:B

  • 第19题：

    额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法

  • 第20题：

    在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为（）。


    正确答案:统计控制

  • 第21题：

    填空题
    额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用（）6种方法。

    正确答案： 排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为（）。

    正确答案： 统计控制
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对任何无关变量都不进行控制的实验是（）
    A

    真实验

    B

    前实验

    C

    准实验

    D

    现场试验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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