第1题:
简述环境对个体发展的影响。
第2题:
.简述成熟对个体身心发展的意义
答:(1)人的先天素质是在发展过程中逐步成熟的;(2)人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点,他为一定年龄阶段身心发展特点的出现提供了可能和限制;(3)教育中充分重视成熟的意义非常必要;教育受成熟所制约,对人的发展又具有积极的能动作用;(4)格塞尔提出的个体发展的成熟决定论,夸大了成熟的作用。
第3题:
第4题:
第5题:
学校教育对个体发展的影响,不仅具有()的价值,而且具有()的价值。
第6题:
简述新生儿的反射。
第7题:
简述成熟对个体身心发展的意义。
第8题:
学校教育对个体发展的功能包括( )
第9题:
学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。
第10题:
对个体发展的方向与方面作出社会性规范
加速个体发展
对个体发展的影响具有延时的价值
开发个体特殊才能
发展个性
第11题:
第12题:
引导和培养、塑造个体发展
加遮个体发展
具有延时价值
开发个体特殊才能
第13题:
学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有_____________价值。
第14题:
学校教育对个体发展的功能包括( ) A.引导和培养、塑造个体发展 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 E.规范个体的行为
第15题:
第16题:
从个体发展的价值看,智育是儿童个体发展所必须的。
A对
B错
第17题:
环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
第18题:
学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有()价值。
第19题:
学校教育对个体发展的功能包括()。
第20题:
学校教育对个体发展的特殊功能表现在()
第21题:
引导和培养、塑造个体发展
加速个体发展
具有延时价值
开发个体特殊才能
个体发展的主观能动性
第22题:
对
错
第23题:
个体的人生活动对社会对他人所具有的价值
个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
个体的人生活动对自然所具有的价值
他人的活动对自身所具有的价值