第1题:
现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是( )。
A.发展认知结构说
B.习得三类知识说
C.培养认知过程品质说
D.认识发生论
第2题:
A.思维
B.记忆
C.认知
D.知觉
第3题:
目前认知心理学将知觉看作是()获得意义的过程。
A声音信息
B图形信息
C言语信息
D感觉信息
第4题:
当代心理学、教育学理论认为,学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果,学习就是人脑不断()的过程。
第5题:
关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别,下列说法中正确的是()。
第6题:
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种()过程,是学生对知识的一种主动建构过程。
第7题:
人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映,对感觉信息的组织和解释过程,称为()
第8题:
感觉
经验
知觉
记忆
第9题:
认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的
行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱
行为主义心理学认为信息加工过程需要关注
认知心理学认为应该探索内部加工过程
第10题:
视觉
感觉
表象
知觉
认知
第11题:
研究人的高级心理过程主要是认识过程,如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等
将人看做一个信息加工的系统,认为认知就是信息加工,包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程
人们可以直接观察内部心理过程
认知重建是认知学派心理康复的中心
认知心理学是20世纪50年代中期由贝克、Mohoney、Ellis等所创建
第12题:
信息加工——输出
信息输入——输出
信息输入——加工——输出
信息输出——加工——输入
第13题:
A认知
B感知
C感觉
D认识
第14题:
认知心理学将知觉看作是感觉信息的()即获得感觉信息的意义的过程。
组织和解释
略
第15题:
认知心理学认为表象是记忆表征,其信息来自()
A感觉
B经验
C知觉
D记忆
第16题:
根据认知心理学的观点,感觉属信息的( )。
第17题:
认知心理学认为人脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相类似,是()的过程。
第18题:
现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()
第19题:
输入和登记
储存
编码和选择
提取
第20题:
第21题:
行为主义
格式塔心理学
认知心理学
结构主义
第22题:
发展认知结构说
习得知识
培养认知过程品质说
认识发生论
第23题: