语言获得的选择性模仿理论的提出者是（　　） A.斯金纳 B.怀特赫斯特 C.班杜拉 D.乔姆斯基

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述语言获得的理论。

正确答案: 一、环境论
①模仿说。机械模仿说，选择性模仿说。
②强化说。
二、先天决定论
①先天语言能力说）；乔姆斯基提出先天语言能力的学说，认为人类具有先天的语言能力，亦及先天的，内在的规则的语法系统。
②自然成熟说。
三、环境与主体相互作用论
①认知相互作用论；
②社会相互作用论。

第5题：

关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（）

• A、模仿在语言学习中的作用不宜忽视
• B、选择性模仿是在强化训练的情况下发生的
• C、选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用
• D、幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用

正确答案:B

第6题：

试述语言获得的阶段与语言获得的理论。  

正确答案: 语言获得的阶段：语言的获得和发展是人类个体发展过程中一个重要的条件。婴儿由一个生物学上的个体转换为社会中的一员，
语言起到了非常重要的作用。儿童语言的获得是一个从简单到复杂的建构语言获得的理论：
（一）后天学习论。这类学说强调后天学习的作用，认为语言获得是后天模仿、学习强化和纠正的结果。
（二）先天因素说。与后天学习理论截然不同，语言学家乔姆斯基认为，个体语言的获得，主要是由个体的先天因素决定的。他提出了一个语言能力获得的公式：最初的语言材料-语言获得装置-语法能力。他还指出，人类的语言分为两个层次：语言表现和语言能力。语言能力是天生的，由LAD获取，语言表现是以前者为基础在后天的环境中学习的。由于有了先天的语言能力，我们才能够学会所听到的任何一种语言的特定语法。

第7题：

生成转换语法理论的贡献在于（）

• A、认为儿童的语言结构具有创造性
• B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
• C、注意了儿童本身的特点
• D、强调了语言获得与脑结构有关

正确答案:B,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

婴儿的语言获得全部来自于对成人的模仿。

正确答案:错误

第17题：

社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。

• A、华生
• B、斯金纳
• C、赫尔
• D、班杜拉
• E、巴甫洛夫

正确答案:D

第18题：

行为主义言语获得理论的代表学说有（）

• A、模仿说
• B、强化说
• C、选择性模仿说
• D、语义说

正确答案:A,B,C

第19题：

说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

正确答案:（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
（2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：