第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
在编制测验时,首先要确定测验的目的,具体讲就是要明确()、()和()。
测验的对象;测验的目标;测验的功用
略
第3题:
命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、()。
第4题:
笔试测验编制的过程中,除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外,还要进行()等工作。
第5题:
难度是测验项目的难易程度。它通常用答对该项目的人数比例来表示。
第6题:
把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()
第7题:
把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是()
第8题:
()的设计者只关心考生是否能够使用目的语完成特定的任务或实现特定的目的。
第9题:
确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-合成测验-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册
确定测验目的-拟定编制计划-试测与分析-设计测试项目-测验使用的标准-编写手册-合成测验-搜集信效度资料
确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-合成测验-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册
拟定编制计划-确定测验目的-设计测试项目-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-合成测验-编写手册
确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-搜集信效度资料-合成测验-测验使用的标准化-编写手册
第10题:
测验的合成
测验的技术分析与鉴定
编写测验手册
制定常模标准
第11题:
第12题:
分解测量目标
编制测验题目
编排和合成测验
编题计划
第13题:
第14题:
指出测验所包含的内容和要测定的各种技能,以及对每一个内容、技能的相对重视程度。通常用双向细目表表示的是()
第15题:
认知测验也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()。
第16题:
在人员素质测评中,当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时,可采用()
第17题:
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体( )。
第18题:
在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。
第19题:
认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。
第20题:
测验的标准化
测验的环境布置
测验的技术分析与鉴定
测验的人员构成
编写测验手册
第21题:
成就测验
智力测验
典型行为测验
能力倾向测验
第22题:
描述
诊断
选拔
预测
第23题:
成绩测验
水平测验
能力倾向测验
诊断性测验