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  • 第1题:

    美心理学家卡特尔,根据因素分析结果,按心智能力功能上的差异,将人类的智力解释为两种不同的形态。一种形态称为流体智力,另一种形态称为()。

    A.一般智力

    B.个体智力

    C.晶体智力

    D.团体智力


    答案:C

  • 第2题:

    卡特尔将智力区分为( )。

    A.言语智力

    B.操作智力

    C.流体智力

    D.晶体智力


    正确答案:CD

  • 第3题:

    卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。( )


    答案:错
    解析:
    流体智力属于人类的基本能力,受先天遗传因素影响较大,受教育文化影响较少。晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践中形成的能力。

  • 第4题:

    卡特尔将智力分为( )

    A.流体智力与固体智力
    B.流体智力与晶体智力
    C.抽象智力与具体智力
    D.—般智力与特殊之力

    答案:B
    解析:
    本题考查智力的二因素理论。美国心理 学家卡特尔等人,根据智力的不同功能,将智力 划分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是 指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习 的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性 等。晶体智力则是指人后天习得的能力,与文化 知识、经验的积累有关,如知识的广度、判断力 等。从时间上看,流体智力在人的成年期达到高 峰后,就随着年龄的增大而逐步衰退,而晶体智 力自成年后不但不减退,反而会上升。

  • 第5题:

    卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的

    A.最高层
    B.最低层
    C.中间两层
    D.不在其中

    答案:B
    解析:
    卡特尔人格特质结构模型的最底层是动力特质、能力特质和气质特质。动力特质是指具有动力特征的特质,它使人趋向某一目标,包括生理驱力、态度和情操。能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质,包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

  • 第6题:

    智力主要受到后天学习的影响,与先天因素无关。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即()和晶体智力。

    • A、液体智力
    • B、一般智力
    • C、流体智力
    • D、特殊智力

    正确答案:C

  • 第8题:

    卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。

    • A、情绪智力
    • B、晶体智力
    • C、流体智力
    • D、空间智力

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为()
    A

    模仿能力

    B

    液态智力

    C

    晶态智力

    D

    一般能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    卡特尔将一种以神经系统的生理功能为基础的认知能力称为()
    A

    模仿能力

    B

    液态智力

    C

    晶态智力

    D

    一般能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    卡特尔基于人的先天禀赋,与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为(    )(易错)
    A

    经验智力

    B

    情境智力

    C

    晶体智力

    D

    流体智力


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。
    A

    情绪智力

    B

    晶体智力

    C

    流体智力

    D

    空间智力


    正确答案: D
    解析: 美国心理学家卡特尔等人,根据智力的不同功能,将智力划分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。晶体智力则是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,如知识的广度、判断力等。

  • 第13题:

    心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为()。

    A、流体智力

    B、情绪智力

    C、晶体智力

    D、空间智力


    参考答案:A

  • 第14题:

    ()将智力分为晶体智力和流体智力。

    A.荣格

    B.卡特尔

    C.吉尔福特

    D.比纳


    参考答案:B

  • 第15题:

    卡特尔的智力理论提出,( )是在一定社会文化背景中习得的,依赖后天的学习和经验。
    A.流体智力 B.晶体智力
    C.一般因素 D.特殊因素


    答案:B
    解析:
    晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大,主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。

  • 第16题:

    卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为()。

    A.经验智力
    B.情境智力
    C.晶体智力
    D.流体智力

    答案:D
    解析:
    美国心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高,受先天遗传因素影响较大。受教育文化影响较少。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力。

  • 第17题:

    卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。

    A.情绪智力
    B.晶体智力
    C.流体智力
    D.空间智力

    答案:B
    解析:
    美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能,将智力划分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。晶体智力则是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,如知识的广度、判断力等。

  • 第18题:

    ()将智力分为晶体智力和流体智力。

    • A、荣格
    • B、卡特尔
    • C、吉尔福特
    • D、比纳

    正确答案:B

  • 第19题:

    根据因素分析结果,按心智能力功能上的差异,将人类的智力解释为两种不同的形态,一种形态称为流体智力,另一种形态称为晶体智力。这一理论的提出者是()

    • A、吉尔福特
    • B、卡特尔
    • C、斯皮尔曼
    • D、加德纳

    正确答案:B

  • 第20题:

    判断题
    卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。()
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    (2014广西)卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    三元智力

    D

    情绪智力


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    主要依赖后天文化教育影响,依靠个体对资料信息的记忆、辨认和理解等知识经验来解决问题的能力是(  )。
    A

    空间智力

    B

    晶态智力

    C

    液态智力

    D

    音乐智力


    正确答案: D
    解析:
    液体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,它较少地依赖于文化和知识的内容,而决定于个人的禀赋。晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切的关系。

  • 第23题:

    单选题
    卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化影响的智力称为(  )
    A

    经验智力

    B

    情境智力

    C

    晶体智力

    D

    流体智力


    正确答案: D
    解析: