在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是 A.区分度与难度 B.项目信息函数 C.项目特征曲线 D.测验信息函数

题目
在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是

A.区分度与难度
B.项目信息函数
C.项目特征曲线
D.测验信息函数
相似考题

1.在信号检测实验中,当信号出现的概率低时,被试不轻易回答说有信号,表明被试的报告标准( )。A:偏高B:偏低C:不变D:或偏高或偏低

2.关于难度和区分度，以下说法正确的是( )A、相同的项目，在不同的团体中的难度和区分度不同B、较难的项目对高水平的被试区分度高C、较容易的项目对低水平的被试区分度高D、中等难度的项目对中等水平的被试区分度高E、以上说法都正确

3.对研究中的随机分配被试，正确的叙述为A、允许被试自己选择处理组B、将每个被试分配到处理组时，都选择不同的方法C、所有被试都有相等的机会被分配到每一处理组D、控制组的被试不参加随机分配E、如果被试在某一特质上水平相当，他们会被分配到不同的处理组

4.通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。()

参考答案和解析
答案：C
解析：
项目特征曲线是用能稳定反映被试水平的潜在特质变量替代卷面总分作为回归曲线的自变量曲线，
更多“在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是 ”相关问题

  • 第1题：

    只有当试题难度与被试特质水平相当时才能提供出最大的信息量。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    根据被试的某些方面的特征或行为表现,将被试人为地划分为具有相同特质的若干组,使各组被试的特质在一定范围内保持是同质的,这是()。

    A、消除法

    B、恒定法

    C、随机法

    D、匹配法


    参考答案：D

  • 第4题：

    沙盘推演测评法具有的特点是（ ）。
    A.场景能激发被试的兴趣B.被试之间可以实现互动C.直观展示被试的真实水平
    D.能使被试获得身临其境的体验 E.能考察被试的综合能力


    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    项目反应理论中的项目特征曲线的横轴对应的是

    A.被试的作答概率
    B.项目的得分
    C.被试的潜在特质
    D.测验的总分

    答案：C
    解析：
    项目反应理论的项目特征曲线假定被试对某一特定项目的正确作答概率与被试的潜在特质间存在规律性的变化关系，其中横轴对应的就是被试的潜在特质。

  • 第6题：

    项目反应理论中的单维性假设指的是

    A.项目反应模型中只有一个参数
    B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配
    C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的
    D.被试在测验中只完成一个测验项目

    答案：B
    解析：
    单维性假设是指被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配，而不受其他一种或多种潜在特质的影响。被试的测验行为完全按照我们所要测的某种潜在特质未解释，与其他因素无关，

  • 第7题：

    下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是

    A.被试可以自选测量模型
    B.被试需要花费大量时间
    C.被试可以自选试题
    D.被试接受的试题会有所不同

    答案：D
    解析：
    计算机自适应测验是指由计算机根据被试能力水平自动选择测题，最终对被试能力作出估计的一种新型测验，ABC项描述错误。

  • 第8题：

    依据阿希的从众实验，在每一次观察中，对被试的安排是

    A.均为真被试
    B.真被试多于假被试
    C.真被试与假被试一样多
    D.真被试少于假被试

    答案：D
    解析：
    根据阿希的从众实验我们可以发现，在每一次的观察中，对被试的安排是真被试少于假被试。

  • 第9题：

    以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（）。

    • A、允许学生自由作答、自由作出反应
    • B、命题比较简便、比较省时
    • C、能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程
    • D、给被试提供了猜测答案的机会

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    沙盘推演测评法具有的特点是
    A

    场景能激发被试的兴趣

    B

    被试之间可以实现互动

    C

    直观展示被试的真实水平

    D

    能使被试获得身临其境的体验

    E

    能考察被试的综合能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（）。
    A

    允许学生自由作答、自由作出反应

    B

    命题比较简便、比较省时

    C

    能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程

    D

    给被试提供了猜测答案的机会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于难度和区分度，以下说法哪项正确?（　　）
    A

    中等难度的项目对中等水平的被试区分度高

    B

    相同的项目，在不同的团体中的难度和区分度不同

    C

    较容易的项目对低水平的被试区分度高

    D

    较难的项目对高水平的被试区分度高

    E

    以上说法都正确


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对实验设计描述正确的是()。

    A.一个实验设计中只能有一个因变量

    B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量

    C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量

    D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存


    参考答案：D

  • 第14题：

    以下有关测验焦虑的叙述中，正确的有()。

    A、抱负水平与焦虑呈正相关

    B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关

    C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑

    D、当测验成绩与被试关系重大时，被试容易产生焦虑


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

    A、按测验手册要求实施测验

    B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话

    C、与被试建立良好的协调关系

    D、及时和清楚地记录被试的反应


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是

    A.30
    B.60
    C.90
    D.180

    答案：C
    解析：
    在这个二因素混合实验设计中，被试问因素有3种水平，说明共有三个实验组，每个实验组在被试内因素上进行两种处理，使用同样的被试。因此，三个实验组共需90名被试。

  • 第17题：

    在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是

    A.经典测量理论
    B.项目反应理论
    C.概化理论
    D.测验等值理论

    答案：B
    解析：
    项目反应理论，也称项目特征曲线理论，它以模型为测量基础，其特质水平的估计取决于个体的反应行为和所测项目本身的属性。项目反应理论建立在潜在特质理论的基础之上，其研究的主要内容就是被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系

  • 第18题：

    按照耶克斯一多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明

    A.任务难度
    B.任务参与
    C.被试年龄
    D.被试性别

    答案：A
    解析：
    耶克斯一多德森定律认为，最佳动机水平随任务性质的不同而不同。在相对容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；而对于难度相对较大的任务，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，换言之，较低的动机水平反而有利于任务的完成。

  • 第19题：

    关于心理学研究伦理表述正确的是

    A.研究者要尊重被试，与被试建立良好的关系
    B.研究者要同样对待所有被试
    C.研究者要尽力消除实验所造成的有害后果
    D.砑究者要允许被试自主决定是否参加实验

    答案：B
    解析：

  • 第20题：

    沙盘推演测评法具有的特点是

    • A、场景能激发被试的兴趣
    • B、被试之间可以实现互动
    • C、直观展示被试的真实水平
    • D、能使被试获得身临其境的体验
    • E、能考察被试的综合能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    沙盘推演测评法的特点是（）。

    • A、场景能激发被试的潜能
    • B、被试之间可以实现互动
    • C、直观展示被试的真实实力水平
    • D、能使被试获得身临其境的体验
    • E、能考查被试的综合能力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第22题：

    多选题
    沙盘推演测评法的特点是（）。
    A

    场景能激发被试的潜能

    B

    被试之间可以实现互动

    C

    直观展示被试的真实实力水平

    D

    能使被试获得身临其境的体验

    E

    能考查被试的综合能力


    正确答案： D,C
    解析： 沙盘推演测评法的特点：①场景能激发被试的兴趣；②被试之间可以实现互动；③直观展示被试的真实实力水平；④能使被试获得身临其境的体验；⑤能考查被试的综合能力。

  • 第23题：

    判断题
    通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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