下面表格中的数值是用最小变化法实验所获得的并经数据处理之后的，试问：该实验中存在什么样的误差?为什么?

题目
下面表格中的数值是用最小变化法实验所获得的并经数据处理之后的，试问：该实验中存在什么样的误差?为什么?

相似考题

1.用最小变化法测量绝对阈限时,会产生的误差有( )。A:时间误差B:习惯误差C:空间误差D:期望误差E:顺序误差

2.VLOOKUP函数的功能是在表格或数值数组的首列查找指定的数值,并由此返回表格或数组中该数值所在行中指定列处的数值。()此题为判断题(对，错)。

3.做空白实验的目的是A、考察实验中是否存在过失误差B、直接在实验中纠正可能引起的误差C、消除由试剂、蒸馏水及器皿引入的杂质所造成的系统误差D、作为标准曲线的一点E、实验要求，没有实际意义

4.在用最小变化法测量阈限的实验中,当递增系列的阀限大于递减系列的阔限且差异显著时,可以断定被试存在( )。A:练习误差B:习惯误差C:期望误差D:疲劳误差

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  • 第1题：

    某一实验室，用同一检验方法测定食品中铅，小李的测定误差为2%，而小王的测定误差为10%，经统计检验，检测结果不存在离群值。请问他们的误差为什么相差那么大

    A、因为存在系统误差

    B、因为存在过失误差

    C、因为存在系统误差和过失误差

    D、因为存在偶然误差

    E、因为存在偶然误差和过失误差


    参考答案：B

  • 第2题：

    为测定某铜锌合金中的铜的质量分数，某校化学兴趣小组用该合金与稀硫酸反应，进行了三次实验。所有的相关数据记录见下表（实验误差忽略不计）；

    （1）计算该合金中铜的质量分数；
    （2）求第三次实验所得溶液中溶质的质量分数。


    答案：
    解析：

  • 第3题：

    在使用心理物理法测定感觉阈限时，如果实验前面的操作结果显著高于后面实验的操作结果，说明该实验中存在

    A.习惯误差
    B.期望误差
    C.练习误差
    D.疲劳误差

    答案：C
    解析：
    练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。因此，检验练习误差的方法就是将实验开始的前面实验操作结果与实验后面的操作结果进行比较和做差异检验，如果实验前面的操作结果显著高于后面实验的操作结果，说明该实验中存在练习误差。

  • 第4题：

    消除误差源是消除系统误差的方法之一，主要是依靠测量人员对测量过程中可能产生系统误差的因素和环节做仔细分析，并在（）将产生系统误差的因素和根源加以消除。

    • A、测量之前
    • B、测量过程中
    • C、测量之后
    • D、测量数据处理中

    正确答案:A

  • 第5题：

    误差传播定律是用数学的方法建立（）

    • A、各种误差之间关系的定律
    • B、观测值中误差与它函数值中误差关系的定律
    • C、观测值中误差与最或是值中误差关系的定律
    • D、各种误差相互传递的定律

    正确答案:B

  • 第6题：

    最小变化法实验中常常出现哪些种类的系统误差？如何鉴别实验中是否出现了这些系统误差？如何克服这些可能的系统误差？


    正确答案: （1）实验中的误差主要包括：习惯误差、期望误差和系列误差，其中系列误差主要是由于随着实验进程的增加，被试出现的疲劳效应和练习效应。
    （2）如果是前半部分的阈限值大于后半部分测得的阈限值，那么显示出实验中存在明显的练习效应；如果是前半部分测得的阈限值小于后半部分测得的阈限值，那么显示出实验中存在明显的疲劳效应。如果是递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值，那么显示出实验中存在明显的习惯误差；如果是递增系列的阈限值小于递减系列的阈限值，那么显示出实验中存在明显的期望误差。
    （3）习惯误差和期望误差可以通过“↓↑↑↓”（ABBA也可以）或“↑↓↓↑”的实验顺序加以克服，但是疲劳效应和练习效应难以进行较为有效的控制，只能通过二者相加进行平衡，因为疲劳效应和练习效应对测试结果的影响方向相反。另外，实验中采用不确定的刺激起点也是为了克服被试的反应定势带来的实验误差。

  • 第7题：

    测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有：（）

    • A、由于电表存在零点读数而产生的误差
    • B、由于测量对象的自身涨落所引起的误差
    • C、由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差
    • D、由于实验所依据的理论和公式的近似性引起的测量误差

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    下面对Excel的表格功能描述中，（）是错误的。

    • A、在单元格中可以放置图形
    • B、可以对表格中的数据进行排序
    • C、不可以对表格中的数据进行计算
    • D、可以用表格数据生成统计图表

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    按量纲分析的结果组织实验、处理数据获得了经验方程，该方程的使用（）。
    A

    仅限于实验所涉及的物系和同尺寸的设备

    B

    受限于实验所涉及的流速、管径等变量的变化范围

    C

    受限于实验所涉及的数群值的变化范围

    D

    不受任何限制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某一实验室，用同一方法检测食品中的含铅量，小李的测定误差为2％，而小王的测定误差为10％。经统计检验，检测结果不存在离群值。两人存在较大误差的原因是（）。
    A

    因为存在系统误差

    B

    因为存在偶然误差

    C

    因为存在过失误差

    D

    因为存在偶然误差和过失误差

    E

    因为存在系统误差和过失误差


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    前厅使用的表格中，可以进行定量分析的表格是（）。
    A

    接待服务用表

    B

    评比值表格

    C

    计数值表格

    D

    事实数据表格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果在表格中设置背景图像之后又在该表格某个单元格中设置了背景颜色，下列说法正确的是（）
    A

    表格中的背景颜色将失去意义

    B

    表格中的背景图片将完全被单元格颜色取代

    C

    表格中的背景图依然存在，但单元格中只显示单元格的背景色

    D

    单元格中的背景色无效


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在()

    A.练习误差
    B.习惯误差
    C.期望误差
    D.疲劳误差

    答案：B
    解析：
    心理物理法的误差。 习惯误差指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断。习惯误差导致递增系列的阈限增大，导致递减系列的阈限变小，期望误差是指被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。习惯误差：（阈限均值）递增系列>递减系列；期望误差：（阈限均值）递减系列>递增系列练习误差：前半部分阈限均值>半部分阈限均值；疲劳误差：后半部分阈限均值>前半部分阈限均值。

  • 第14题：


    在该实验设计中，不存在的误差是

    A.被试间的差异
    B.顺序误差
    C.自变量之间的影响
    D.疲劳误差

    答案：A
    解析：
    被试内设计消除了被试的个别差异对实验的影响，

  • 第15题：

    用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为（）

    • A、抽样误差
    • B、统计误差
    • C、样本误差
    • D、实验误差

    正确答案:A

  • 第16题：

    前厅使用的表格中，可以进行定量分析的表格是（）。

    • A、接待服务用表
    • B、评比值表格
    • C、计数值表格
    • D、事实数据表格

    正确答案:C

  • 第17题：

    何谓中误差？为什么用中误差来衡量观测值的精度？在一组等精度观测中，中误差与真误差有什么区别？


    正确答案:中误差是由有限个观测值的真差而求得的标准差的估值，它是一个反映一组真误差离散大小的指标。
    真误差是一个量的观测值与理论值之差值，而中误差是由真误差计算而来的，并且它反映出真误差离散度的大小。

  • 第18题：

    观测值中为什么存在观测误差？


    正确答案:由于观测受观测条件的影响，所以观测值中存在观测误差。观测条件包括观测者、仪器工具和外界环境。

  • 第19题：

    如果在表格中设置背景图像之后又在该表格某个单元格中设置了背景颜色，下列说法正确的是（）

    • A、表格中的背景颜色将失去意义
    • B、表格中的背景图片将完全被单元格颜色取代
    • C、表格中的背景图依然存在，但单元格中只显示单元格的背景色
    • D、单元格中的背景色无效

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为（）
    A

    抽样误差

    B

    统计误差

    C

    样本误差

    D

    实验误差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    他将实验过程中测量的数据记录在表中，分析数据可知，单摆来回摆动一次的时间只与____有关，该实验所用的科学探究方法是____．

    正确答案： 摆长,控制变量法
    解析：
    由表中实验数据可知，往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化，摆长不变时，摆动的时间不变；只有在摆长改变时，往返摆动的时间才改变，所以单摆来回摆动一次的时间只与摆长有关，与小球质量和摆动幅度无关；研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时，保证其他因素不变，这种探究方法是控制变量法；

  • 第22题：

    问答题
    最小变化法实验中常常出现哪些种类的系统误差？如何鉴别实验中是否出现了这些系统误差？如何克服这些可能的系统误差？

    正确答案： （1）实验中的误差主要包括：习惯误差、期望误差和系列误差，其中系列误差主要是由于随着实验进程的增加，被试出现的疲劳效应和练习效应。
    （2）如果是前半部分的阈限值大于后半部分测得的阈限值，那么显示出实验中存在明显的练习效应；如果是前半部分测得的阈限值小于后半部分测得的阈限值，那么显示出实验中存在明显的疲劳效应。如果是递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值，那么显示出实验中存在明显的习惯误差；如果是递增系列的阈限值小于递减系列的阈限值，那么显示出实验中存在明显的期望误差。
    （3）习惯误差和期望误差可以通过“↓↑↑↓”（ABBA也可以）或“↑↓↓↑”的实验顺序加以克服，但是疲劳效应和练习效应难以进行较为有效的控制，只能通过二者相加进行平衡，因为疲劳效应和练习效应对测试结果的影响方向相反。另外，实验中采用不确定的刺激起点也是为了克服被试的反应定势带来的实验误差。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    用等臂天平称重时，实验人员第一次将样品置于天平左边，砝码置于天平右边，获得的测得值为19.02g;第二次称量时，将样品和砝码位置互换，获得的测得值为19.00g。则下列关于测得值及系统误差的说法中，正确的有（  ）
    A

    该方法可以减小或消除测量过程中的恒定系统误差

    B

    用该方法得到的被测量最佳估计值应为19.01g

    C

    该方法可以减小或消除测量过程中的可变系统误差

    D

    该方法可以消除天平不等臂性引入的系统误差


    正确答案： C,B
    解析：

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