下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（　　） A.不成熟就不能产生学习 B.成熟是学习的基础 C.学习是成熟的基础 D.学习只是对成熟起促进作用

题目
下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（　　）

A.不成熟就不能产生学习
B.成熟是学习的基础
C.学习是成熟的基础
D.学习只是对成熟起促进作用
相似考题

1.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()此题为判断题(对，错)。

2.现在有的父母让很小的孩子参加许多学习班(比如：书法、舞蹈、乐器等)，请你根据格赛尔的“成熟-学习”说对这一现象进行评价。

3.格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） . A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习

4.格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称的原则D.个体成熟的原则

更多“下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
    A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习


    答案：C
    解析：
    选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此，成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

  • 第2题：

    格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确确的是（）

    • A、人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点
    • B、教育中应充分重视成熟的意义
    • C、人的所有能力包括道德都受成长规律支配
    • D、格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”

    正确答案:C

  • 第4题：

    格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.


    正确答案:正确

  • 第5题：

    格赛尔的“成熟势力学说”倡导（）。


    正确答案:遗传决定论

  • 第6题：

    格赛尔创立了心理发展的（）。

    • A、复演说
    • B、成熟势力说
    • C、认知学说
    • D、构造主义学说

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述格赛尔及其成熟势力说。


    正确答案:格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟与学习。通过研究的出结论：不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。

  • 第8题：

    单选题
    社会学习理论中替代性强化是（）提出。
    A

    班杜拉

    B

    科尔伯格

    C

    格赛尔

    D

    斯金纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    自然成熟理论的代表人物是格赛尔。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “成熟势力说”的创始人是()。
    A

    柏拉图

    B

    格赛尔

    C

    华生

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 本题的目的是考查考生对"成熟势力说"的认识，"成熟势力说"是心理学家格赛尔在"双生子爬梯"实验基础上得出的著名理论。故本题的正确答案是B。

  • 第11题：

    单选题
    格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。
    A

    成熟

    B

    遗传

    C

    环境

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    格赛尔根据自己的观察，提出了相互交织、机能不对称、（）原则（）、（）。


    正确答案:发展方向；个体成熟原则；自我调节原则

  • 第14题：

    格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    自然成熟理论的代表人物是格赛尔。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    提出“恋母情结”和“恋父情结”观点的心理学家是（）

    • A、斯金纳
    • B、华生
    • C、格赛尔
    • D、弗洛伊德

    正确答案:D

  • 第17题：

    格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。

    • A、成熟
    • B、遗传
    • C、环境
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    社会学习理论中替代性强化是（）提出。

    • A、班杜拉
    • B、科尔伯格
    • C、格赛尔
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    格赛尔的“成熟势力学说”倡导（）。

    正确答案： 遗传决定论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述格赛尔及其成熟势力说。

    正确答案： 格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟与学习。通过研究的出结论：不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自然成熟理论的代表人物是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    华生

    C

    格赛尔

    D

    班杜拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容