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  • 第1题:

    简述概念形成过程的阶段。


    参考答案:一般说来,概念形成的过程要经历八个阶段:(1)辨认即对例证进行比较,根据事物的外部特征进行分析,在直观水平上进行辨认。(2)分化即对例证的各种属性予以精确细化,以明确该例证的本质属性。(3)类化即对各种例证进行比较分析,找出它们的共同属性。(4)抽象即提出该类例证的本质属性的假设和概括。(5)检验即在特定的情景中检验假设,确认例证的本质属性。(6)概括即验证假设,把例证的本质属性抽象了出来后,需要进一步区分各种本质属性的从属关系,找出关键的属性,从而概括形成概念并用定义表示。(7)强化即把新概念的本质属性推广到同一类事物,这个过程本质上是明确概念的外延的过程,也是把新概念同已知的其他概念相区别的过程。(8)形式化即数学语言和符号表示新概念。语言和符号应该是约定俗成、符合习惯的。

  • 第2题:

    群体发展经过的五个阶段依次是形成阶段、______、规范化阶段、执行任务阶段和中止阶段。


    参考答案:震荡阶段

  • 第3题:

    在数据库设计的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计的四个阶段中,基本E-R图是(41):数据库逻辑结构设计阶段的主要工作步骤依次为(42)。

    A.需求分析阶段形成的文档,并作为概念结构设计阶段的设计依据

    B.逻辑结构设计阶段形成的文档,并作为概念结构设计阶段的设计依据

    C.概念结构设计阶段形成的文档,并作为逻辑结构设计阶段的设计依据

    D.概念结构设计阶段形成的文档,并作为物理设计阶段的设计依据


    正确答案:C
    本题考查数据库设计方面的基础知识。概念结构设计是与数据模型无关的,而一个数据库系统的实现,是以具体的DBMS为基础的,在概念结构设计完成之后,就要依照选用的DBMS,进行该DBMS支持的数据模型相对应的逻辑结构设计。逻辑结构设计即是在概念结构设计的基础上进行数据模型设计.可以是层次、网状模型和关系模型,由于当前的绝大多数DBMS都是基于关系模型的,E-R方法又是概念结构设计的主要方法,如何在全局E—R图基础上进行关系模型的逻辑结构设计成为这一阶段的主要内容。在进行逻辑结构设计时并不考虑数据在某一DBMS下的具体物理实现,即数据是如何在计算机中存储的。逻辑结构设计阶段的主要工作步骤如下图所示。从上图可见,逻辑结构设计阶段的主要工作步骤依次为:转换为数据模型一关系规范化一模式优化一设计用户子模式。

  • 第4题:

    物理概念教学的程序一般可划分为,概念的形成和概念的运用三个阶段。


    正确答案:概念的引入

  • 第5题:

    实验技能形成的三个阶段依次是()。

    • A、认知阶段、联结阶段、自动化阶段
    • B、联结阶段、认知阶段、自动化阶段
    • C、自动化阶段、联结阶段、认知阶段
    • D、联结阶段、自动化阶段、认知阶段

    正确答案:A

  • 第6题:

    形成项目质量的决定性环节是()

    • A、项目概念阶段
    • B、项目开发阶段
    • C、项目实施阶段
    • D、项目收尾阶段

    正确答案:C

  • 第7题:

    市场调研的步骤依次是准备阶段、实施阶段、总结阶段、分析阶段。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    一个人处于学习新事物状态是()。

    • A、真实经验阶段
    • B、观察和反馈阶段
    • C、形成概念和归纳概括阶段
    • D、新环境中概念应用阶段

    正确答案:A

  • 第9题:

    问答题
    简述概念形成过程的阶段。

    正确答案: 一般说来,概念形成的过程要经历八个阶段:
    (1)辨认即对例证进行比较,根据事物的外部特征进行分析,在直观水平上进行辨认。
    (2)分化即对例证的各种属性予以精确细化,以明确该例证的本质属性。
    (3)类化即对各种例证进行比较分析,找出它们的共同属性。
    (4)抽象即提出该类例证的本质属性的假设和概括。
    (5)检验即在特定的情景中检验假设,确认例证的本质属性。
    (6)概括即验证假设,把例证的本质属性抽象了出来后,需要进一步区分各种本质属性的从属关系,找出关键的属性,从而概括形成概念并用定义表示。
    (7)强化即把新概念的本质属性推广到同一类事物,这个过程本质上是明确概念的外延的过程,也是把新概念同已知的其他概念相区别的过程。
    (8)形式化即数学语言和符号表示新概念。语言和符号应该是约定俗成、符合习惯的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    一般来说,在教学条件下,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是(),小学高年级和中学生获取概念的主要方式是()。
    A

    概念形成;概念类化

    B

    概念类化;概念形成

    C

    概念同化;概念形成

    D

    概念形成;概念同化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在概念抽象之后,需要在特定的情景中检验假设,确认例证的本质属性,这属于概念形成的()。
    A

    分化阶段

    B

    类化阶段

    C

    强化阶段

    D

    检验阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    实验技能形成的三个阶段依次是()。
    A

    认知阶段、联结阶段、自动化阶段

    B

    联结阶段、认知阶段、自动化阶段

    C

    自动化阶段、联结阶段、认知阶段

    D

    联结阶段、自动化阶段、认知阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    数据库设计过程中形成数据库的各级模式,大致可以总结为().

    A、概念设计阶段形成概念模式

    B、逻辑设计阶段形成逻辑模式和外模式

    C、物理设计阶段形成内模式

    D、概念设计阶段形成子模式


    参考答案:ABC

  • 第14题:

    不属于学生概念形成的主要过程的是()。

    A、感知具体对象阶段

    B、尝试建立表象阶段

    C、分离新概念的关键属性

    D、抽象本质属性阶段


    参考答案:C

  • 第15题:

    儿童对某一概念的属性进行抽象,并将类似的属性加以认同,这是概念形成的()。
    A.抽象化阶段
    B.符号化阶段
    C.类化阶段
    D.辨别阶段


    答案:C
    解析:
    概念形成分为三个阶段:抽象化阶段、类化阶段(儿童对某一概念的属性进行抽象,并将类似的属性加以认同)、辨别阶段。

  • 第16题:

    在概念抽象之后,需要在特定的情景中检验假设,确认例证的本质属性,这属于概念形成的()。

    • A、分化阶段
    • B、类化阶段
    • C、强化阶段
    • D、检验阶段

    正确答案:D

  • 第17题:

    一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作()。

    • A、熟练阶段
    • B、整合阶段
    • C、模仿阶段
    • D、定向阶段
    • E、学习阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    概念的形成经历三个阶段,即()、()和辨别。


    正确答案:抽象化;类化

  • 第19题:

    小组的工作准备阶段称为小组的筹备,相当于瑞德所说的()

    • A、概念形成时期
    • B、概念成熟时期
    • C、概念初创时期
    • D、目标形成时期

    正确答案:A

  • 第20题:

    在下面的哪一个项目生命期阶段消除风险可避免重大损失?()

    • A、执行和收尾阶段
    • B、计划和执行阶段
    • C、概念形成和计划阶段
    • D、概念形成和收尾阶段

    正确答案:C

  • 第21题:

    多选题
    一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作()。
    A

    熟练阶段

    B

    整合阶段

    C

    模仿阶段

    D

    定向阶段

    E

    学习阶段


    正确答案: B,E
    解析: 操作技能的形成过程可以分为:
    ①操作定向阶段;
    ②操作模仿阶段;
    ③操作整合阶段;
    ④操作熟练阶段。

  • 第22题:

    单选题
    最严重的风险影响通常出现在下面的哪一个项目生命期阶段?()
    A

    概念形成和计划阶段

    B

    执行和收尾阶段

    C

    计划和执行阶段

    D

    概念形成和收尾阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    物理概念教学的程序一般可划分为,概念的形成和概念的运用三个阶段。

    正确答案: 概念的引入
    解析: 暂无解析