根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（　　） A.复习要及时 B.正确分配复习时间 C.反复阅读与尝试背诵相结合 D.排除前后材料的干扰

题目
根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（　　）

A.复习要及时
B.正确分配复习时间
C.反复阅读与尝试背诵相结合
D.排除前后材料的干扰
相似考题

1.心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

2.简述长时记忆的遗忘进程及其影响因素。

3.结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。  

4.心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。 A.理解材料的意义，少用机械记忆 B.对材料进行精细加工，促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法，防止知识遗忘

更多“根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    影响遗忘的因素有哪些？为了避免遗忘，如何有效地组织复习？   


    正确答案: 影响遗忘的因素有：时间，材料的性质与数量，学习的程度，记忆材料的位置，记忆者的态度。  有效的复习包括：
    （1）复习要及时。
    （2）正确分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短，可用集中复习；如果时间较长，分散复习效果较好。开始复习的时间，间隔条短，以后可以长一些。
    （3）试图回忆。阅读与重现交替进行，可以提高复习效率。
    （4）注意排除前后材料的影响。复习时要注意排除前摄抑制与倒摄抑制的干扰。在系列学习材料中，中间部分要受到前摄抑制与倒摄抑制的双重干扰，所以对中间部分要多复习几遍。

  • 第2题：

    “学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）


    正确答案:运用多种感官复习；掌握复习的“量”

  • 第3题：

    怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？


    正确答案:复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
    ①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
    ②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
    ③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
    ④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到“学间时习之”，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。
    ⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用”理解记忆法”，对诗词与课文可用“背诵法”，对外语单词可用“循环记忆法”，数、理、化知识可用“练习法”、“实验操作法”。
    ⑥采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术等。

  • 第4题：

    针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）

    • A、及时复习
    • B、培养兴趣
    • C、减少干扰
    • D、加强理解
    • E、合理用脑

    正确答案:A

  • 第5题：

    依据遗忘规律如何合理组织复习？


    正确答案:（1）及时复习，经常复习；
    （2）合理分配复习时间；
    （3）做到分散与集中复习相结合；
    （4）反复阅读与试图回忆相结合；
    （5）复习方法要多样化；
    （6）运用多种感官参与复习。

  • 第6题：

    根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？


    正确答案: （1）及时复习；
    （2）合理分配复习时间；
    （3）尝试回忆与反复识记相结合；
    （4）适当过度学习；
    （5）运用多种感官参与复习。

  • 第7题：

    问答题
    结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

    正确答案： ①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
    ②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
    ③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
    ④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
    ⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
    ⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    根据遗忘规律，如何科学组织复习？

    正确答案： （1）复习要及时。遗忘最严重的时刻是在识记后的最初时间里，所以及时复习非常重要，可使即将消失的记忆痕迹重新强化，变得清晰，使学到的知识不断纳入知识系统之中。
    （2）复习方式单调既容易感到乏味，又容易产生厌倦、疲劳。而多样化的复习，则可使人感到新颖，促使各方面有机地联系起来，提高记忆的效果。要善于从不同的角度，用不同的分析方法来理解复述同一内容，要尽可能地动员多种感官的参与。
    （3）合理安排和分配复习时间。这主要是指一般情况下，采用分散复习{将复习分成若干次，相互之间有一定的时间间隔}，其效果将优于接集中复习{在一段时间内集中、连续地重复复习以学的材料}。
    （4）复习内容系统化。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）
    A

    记忆之后应该马上复习

    B

    复习应该采用部分复习和整体复习

    C

    要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次

    D

    复习时要注意多种感官协同记忆


    正确答案： B
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  • 第10题：

    问答题
    依据遗忘规律如何合理组织复习？

    正确答案： （1）及时复习，经常复习；
    （2）合理分配复习时间；
    （3）做到分散与集中复习相结合；
    （4）反复阅读与试图回忆相结合；
    （5）复习方法要多样化；
    （6）运用多种感官参与复习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）

    正确答案： 运用多种感官复习,掌握复习的“量”
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？

    正确答案： ①及时复习
    ②复习方式的多样化
    ③运用多种感官参与复习
    ④尝试回忆与反复识记相结合
    ⑤合理分配复习时间
    ⑥掌握复习的量
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？


    正确答案: ①及时复习
    ②复习方式的多样化
    ③运用多种感官参与复习
    ④尝试回忆与反复识记相结合
    ⑤合理分配复习时间
    ⑥掌握复习的量

  • 第14题：

    影响长时记忆遗忘的因素是什么？


    正确答案: 影响长时记忆遗忘的因素主要是：
    时间因素
    识记材料的性质与数量
    性质：熟悉、有意义的遗忘得慢
    数量：材料少，忘得慢
    学习的程度
    低度学习
    过度学习
    识记材料的系列位置效应
    识记者的态度：不重要的、不感性趣的、不合需要的，易出现遗忘。

  • 第15题：

    爱宾克斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）

    • A、记忆之后应该马上复习
    • B、所有数字都没记住
    • C、要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次
    • D、复习时要注意多种感官协同记忆

    正确答案:A

  • 第16题：

    结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）


    正确答案:①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
    ②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
    ③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
    ④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
    ⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
    ⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

  • 第17题：

    根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下说法正确的是（）。

    • A、对于要识记的材料，应该要及时复习
    • B、复习对识记的效率没有影响
    • C、复习的效果不受时间的影响
    • D、复习在时间间隔应该是先密后疏

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    单选题
    艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习了无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）
    A

    记忆之后应该马上复习

    B

    复习应该采用部分复习和整体复习

    C

    要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次

    D

    复习时要注意多种感官协同记忆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    根据遗忘进程____的规律，应及时组织复习。

    正确答案： 先快后慢
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

    正确答案： （1）及时复习；
    （2）合理分配复习时间；
    （3）尝试回忆与反复识记相结合；
    （4）适当过度学习；
    （5）运用多种感官参与复习。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    影响长时记忆遗忘的因素是什么？

    正确答案： 影响长时记忆遗忘的因素主要是：
    时间因素
    识记材料的性质与数量
    性质：熟悉、有意义的遗忘得慢
    数量：材料少，忘得慢
    学习的程度
    低度学习
    过度学习
    识记材料的系列位置效应
    识记者的态度：不重要的、不感性趣的、不合需要的，易出现遗忘。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

    正确答案： （1）遗忘规律——先快后慢，先多后少；
    （2）影响遗忘的因素有：学习材料性质、学习程度、学习材料的系列位臵、学习者的态度等；
    （3）增强记忆效果的条件：明确识记目的任务；加深理解；正确组织复习；过度学习；利用联想；树立信心。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下说法正确的是（）。
    A

    对于要识记的材料，应该要及时复习

    B

    复习对识记的效率没有影响

    C

    复习的效果不受时间的影响

    D

    复习在时间间隔应该是先密后疏


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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