在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 A.受欢迎儿童 B.被拒斥儿童 C.有争议儿童 D.受忽视儿童

题目
在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是

A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
相似考题

1.社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和()A同伴提示法B同伴提名法C同伴评定法D同伴标准法

2.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和副向提名都较多被称为,()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿重

3.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

4.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(),A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

参考答案和解析
答案：B
解析：
通过同伴提名的方法可确定儿童的类别：

题干说提到的被较少的人喜欢，被较多的人拒绝，即属于受拒绝型。
更多“在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 ”相关问题

  • 第1题：

    根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴正向提名较多的孩子是()

    A受欢迎的儿童

    B被拒斥儿童

    C矛盾儿童

    D被忽视儿童


    参考答案：A

  • 第2题：

    庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（　　）。

    A.受欢迎型
    B.被拒绝型
    C.被忽视型
    D.一般型
    E.冷淡型

    答案：A,B,C,D
    解析：
    庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般型。

  • 第3题：

    社会技能行为评价法包括（）

    A同伴提名法

    B等级评定法

    C直接观察

    D自我报告法

    E行为角色扮演


    B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    “班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。

    A同伴提名法

    B同伴行为描述法

    C同伴等级提名法

    D同伴成就评定法


    B
    略

  • 第5题：

    下列不属于干部选拔任用工作中推荐提名方式是（）

    • A、党委（党组）书记推荐提名
    • B、组织部门建议提名
    • C、领导干部个人署名推荐提名
    • D、干部个人自荐提名

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）

    • A、等级评定法
    • B、直接观察
    • C、行为角色扮演
    • D、同伴提名法

    正确答案:D

  • 第7题：

    在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.

    • A、受欢迎儿童
    • B、被拒斥儿童
    • C、有争议儿童
    • D、受忽视儿童

    正确答案:C

  • 第8题：

    选举过程中，居委会成员的提名应该由（）。

    • A、上级进行提名
    • B、个别的居民代表提名
    • C、全体居民进行投票提名

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）
    A

    被拒斥儿童

    B

    一般的儿童

    C

    矛盾型儿童

    D

    受欢迎儿童


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    怎么样运用同伴提名法？

    正确答案： 同过同伴对儿童的提名情况，了解，某一儿童在同伴社交中的地位。就是在儿童集体活动的现场，挑选一处既能使幼儿看到其他所有的同伴，又不至于使儿童为别人干扰、分心的地方，逐个向每一个幼儿提问：“你最喜欢班上哪3个小朋友？”（负提名），详细记录幼儿的提名情况。
    如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋友”，他就被载正提名上记1分；相反，如果被提名为“最不喜欢的小朋友”，则就在负提名上记1分。综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被程度，从而判断其同伴社交地位的类型。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何运用“同伴现场提名法”。

    正确答案： 在儿童集体活动的场所，挑选一处既能使幼儿看到搬上其他同伴，又不至于使幼儿为别人所干扰、分心的地方，逐一向每一幼儿提问：“你最喜欢班上哪3个小朋友？”（正提名）和“你最不喜欢班上哪3小朋友？”（负提名），详细记录幼儿的提名情况。如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋友”则就在正提名上记上1分；相反，如果被提名为：“最不喜欢的小朋友”则就在负提名上记上1分，综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被同伴接纳的程度，从而判断其同伴社交地位的类型。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）
    A

    等级评定法

    B

    直接观察

    C

    行为角色扮演

    D

    同伴提名法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    受欢迎的幼儿往生会得到较少的正提名,却有较多的负提名。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    在社会测量法中，“班级戏剧”是一种（）

    A同伴提名法

    B同伴行为描述法

    C同伴等级评定法

    D同伴成就评定法


    B
    略

  • 第15题：

    同伴提名法
    它要求班级（或其他社会群体）中的每一个人按照一定标准挑选出一定数量的同学，儿童所得的提名次数就是其分数（积极的提名分数，人缘，慎用消极提名法）。
    略

  • 第16题：

    县委书记在干部选拔任用中，应当采取下列推荐提名方式（）

    • A、党委（党组）集体推荐提名或组织部门建议提名
    • B、领导干部个人署名推荐提名
    • C、干部群众署名推荐提名
    • D、干部个人自荐提名

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）

    • A、被拒斥儿童
    • B、一般的儿童
    • C、矛盾型儿童
    • D、受欢迎儿童

    正确答案:A

  • 第18题：

    如何运用“同伴现场提名法”。


    正确答案: 在儿童集体活动的场所，挑选一处既能使幼儿看到搬上其他同伴，又不至于使幼儿为别人所干扰、分心的地方，逐一向每一幼儿提问：“你最喜欢班上哪3个小朋友？”（正提名）和“你最不喜欢班上哪3小朋友？”（负提名），详细记录幼儿的提名情况。如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋友”则就在正提名上记上1分；相反，如果被提名为：“最不喜欢的小朋友”则就在负提名上记上1分，综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被同伴接纳的程度，从而判断其同伴社交地位的类型。

  • 第19题：

    怎么样运用同伴提名法？


    正确答案: 同过同伴对儿童的提名情况，了解，某一儿童在同伴社交中的地位。就是在儿童集体活动的现场，挑选一处既能使幼儿看到其他所有的同伴，又不至于使儿童为别人干扰、分心的地方，逐个向每一个幼儿提问：“你最喜欢班上哪3个小朋友？”（负提名），详细记录幼儿的提名情况。
    如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋友”，他就被载正提名上记1分；相反，如果被提名为“最不喜欢的小朋友”，则就在负提名上记1分。综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被程度，从而判断其同伴社交地位的类型。

  • 第20题：

    单选题
    “班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。
    A

    同伴提名法

    B

    同伴行为描述法

    C

    同伴等级提名法

    D

    同伴成就评定法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在社会测量法中，“班级戏剧”是一种（）
    A

    同伴提名法

    B

    同伴行为描述法

    C

    同伴等级评定法

    D

    同伴成就评定法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
    A

    受欢迎儿童

    B

    被拒斥儿童

    C

    有争议儿童

    D

    受忽视儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    社会技能行为评价法包括（）
    A

    同伴提名法

    B

    等级评定法

    C

    直接观察

    D

    自我报告法

    E

    行为角色扮演


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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