儿童能够说出“爸爸吃宝宝苹果”之类的话语，大概年龄在（ ） A.10～12个月 B.12～18个月 C.18～24个月 D.24～32个月
题目
B.12～18个月
C.18～24个月
D.24～32个月
相似考题
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第1题：
瓶喂宝宝时，宝宝要尽量保持直立的姿势，大概呈（）度。
A38-40
B40-50
C60-70
D45-65
C
略 -
第2题：
小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为1。
正确答案:错误 -
第3题：
吃过晚饭爸爸妈妈带三岁宝宝去广场活动，一直玩到八点多；宝宝说饿了，爸爸妈妈只好带宝宝去吃“肯德基”，宝宝吃了薯片、汉堡、还喝了杯“可乐”；回到家里宝宝还很兴奋，坚持要看电视；宝宝不睡，爸爸只好坐在旁边的沙发上吸烟陪着，到夜里11点宝宝还不想睡，爸爸生气打了宝宝，宝宝才去睡觉。根据上述提供的情景找出影响宝宝睡眠的原因并说明相应的解决办法。
正确答案:1、影响婴儿睡眠的原因
1）婴幼儿睡眠时间安排不合理；
2）晚上活动剧烈且玩的时间过长；
3）高热能饮食且喝“可乐”；
4）爸爸在屋里吸烟；
5）打了宝宝。
解决办法：
1）晚上不要玩的时间过长，回家太晚，造成晚睡。
2）孩子太小，睡前不要做剧烈的活动，容易引起宝宝兴奋，影响入睡。
3）睡前不要摄入高热能的食物，特别是不要喝“可乐”等含兴奋剂的饮料，造成宝宝兴奋。
4）爸爸不应在陪宝宝入睡时吸烟，应保持卧室内空气清新，室内环境安静。
5）爸爸不应情绪失控打宝宝，这样会造成宝宝睡前情绪压抑，长此会影响宝宝的健康。
6）为宝宝安排一个符合生长发育规律的作息时间表；养成早睡早起的好习惯。 -
第4题：
以下不能够降尿酮的措施是（）？
- A、吃苹果
- B、多喝水
- C、吃酱牛肉
- D、注射胰岛素
正确答案:C -
第5题：
儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）。
正确答案:行为目标 -
第6题：
宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说，遗传了这么好的素质，以后一定非常优秀；也有人说还是要看教育；爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析题中每个人的观点。
正确答案:题干中三个人的观点都不全面，第一个人的看法只关注到了遗传的作用，而忽视了环境的作用，属于遗传决定论的观点。第二个人的看法只关注到了教育而忽视了遗传的作用，属于环境决定论的观点。宝宝的爸爸妈妈关于环境和遗传对孩子影响一半一半的观点也是片面的，遗传和环境的作用是相互制约相互影响，不是一半一半的关系。
（1）遗传是影响儿童心理发展的生物因素，环境是影响儿童心理发展的社会因素。
（2）遗传对儿童发展的作用表现在：遗传提供人类心理发展的最基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的最初前提。
（3）环境尤其是社会环境对儿童发展的作用表现在：社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；微观的社会环境是影响儿童心理发展个别差异的最重要条件。
（4）生物因素和环境因素不是孤立存在，而是相互制约影响儿童的心理发展。具体表现在：环境影响遗传物质因素的变化和心理成熟；遗传素质及其以后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响；要对影响儿童心理发展的客观因素做具体和综合的分析。 -
第7题：
说出穷当益坚，老当益壮，马革裹尸之类话的人是？（）
正确答案:马援 -
第8题：
多选题与2岁~2岁半宝宝一起看书、讲故事时，可采用下面哪些技巧？（）A让宝宝自己编故事；
B让宝宝指认书上的字；
C讲宝宝熟悉的故事时，留出一些词句让宝宝补充；
D中间问宝宝“后来呢”，让他说出后面的情节。
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题说出穷当益坚，老当益壮，马革裹尸之类话的人是？（）正确答案： 马援解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）。正确答案： 行为目标解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。正确答案： 根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，龙龙的思维处于前运算阶段，这时其思维具有固定性、不灵活，思维没有可逆性。从理解发展的角度看，他还不理解事物的相对关系。从数概念掌握角度看，他还没有真正形成数概念，2加3等于5是被龙龙记住的，他并没有真正掌握了数的组成。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题一天晚上，我和爸爸妈妈一起看电视。看了一会儿，我觉得渴了，大声对妈妈说：“妈妈，你帮我洗一个苹果吧。”妈妈看了我一眼说：“都上六年级了，自己洗。”我心想：洗个苹果小事一件，你不管，我自己来。我想要：（ ）。A看电视
B吃苹果
C洗苹果
D跟妈妈聊天儿
正确答案： C解析：
“妈妈，你帮我洗一个苹果吧。”表明“我”想要吃苹果。 -
第13题：
小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为8。
A对
B错
错
略 -
第14题：
顺序说出二十四节气的名称和大概的公历日期。
正确答案: 可参照下面的顺口溜及2月5日（前后）是立春、3月21日（前后）是春分即可：（立）春雨（水）惊（蛰（zhé））春（分）清（明）谷（雨）天，（立）夏（小）满芒（种）夏（至）（小暑大）暑相连，（立）秋处（暑）（白）露秋（分）寒（露）霜降，（立）冬（小）雪（大）雪冬（至）小（寒）大寒。每月两节日期定，相差不过一、两天：上半年是六、廿（niàn）一，下半年是八、廿三。 -
第15题：
儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，主要属于（）异常。
正确答案:语法 -
第16题：
为什么苹果不能与海鲜一起吃（或者说就是含维生素C的水果不能与海鲜一起吃）？
正确答案: 水果中含有丰富的维生素C，而海鲜中含有五价砷，维生素C会将五价砷还原为三价砷（砒霜），致人中毒。 -
第17题：
寒暄，就是（）。它是指人们相遇时说出表明自己（）在以及自己友好态度的话语。
正确答案:问寒问暧；意识到对方存 -
第18题：
船舶证书的种类大概有哪些（要求说出5种以上）.
正确答案:（1）船舶国籍证书；
（2）船舶登记证书；
（3）船舶吨位证书；
（4）船舶载重线证书；
（5）船舶防污染证书；
（6）船舶所有权证书；
（7）船舶适航证书（沿海内河船舶）；
（8）船舶安全证书。 -
第19题：
单选题以下不能够降尿酮的措施是（）？A吃苹果
B多喝水
C吃酱牛肉
D注射胰岛素
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题农夫巡视自己家的果园，发现一个小男孩在他家的苹果树上摘苹果，农夫很生气地说：“调皮的孩子，你等着，我要去告诉你爸爸！”小男孩抬头向上面喊道：“爸爸，底下有人要和你说话！”A农夫的运气不好
B爸爸也在偷苹果
C孩子很高兴
D爸爸很高兴
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么苹果不能与海鲜一起吃（或者说就是含维生素C的水果不能与海鲜一起吃）？正确答案： 水果中含有丰富的维生素C，而海鲜中含有五价砷，维生素C会将五价砷还原为三价砷（砒霜），致人中毒。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说，遗传了这么好的素质，以后一定非常优秀；也有人说还是要看教育；爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析题中每个人的观点。正确答案： 题干中三个人的观点都不全面，第一个人的看法只关注到了遗传的作用，而忽视了环境的作用，属于遗传决定论的观点。第二个人的看法只关注到了教育而忽视了遗传的作用，属于环境决定论的观点。宝宝的爸爸妈妈关于环境和遗传对孩子影响一半一半的观点也是片面的，遗传和环境的作用是相互制约相互影响，不是一半一半的关系。（1）遗传是影响儿童心理发展的生物因素，环境是影响儿童心理发展的社会因素。（2）遗传对儿童发展的作用表现在：遗传提供人类心理发展的最基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的最初前提。（3）环境尤其是社会环境对儿童发展的作用表现在：社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；微观的社会环境是影响儿童心理发展个别差异的最重要条件。（4）生物因素和环境因素不是孤立存在，而是相互制约影响儿童的心理发展。具体表现在：环境影响遗传物质因素的变化和心理成熟；遗传素质及其以后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响；要对影响儿童心理发展的客观因素做具体和综合的分析。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题船舶证书的种类大概有哪些（要求说出5种以上）.正确答案： （1）船舶国籍证书；
（2）船舶登记证书；
（3）船舶吨位证书；
（4）船舶载重线证书；
（5）船舶防污染证书；
（6）船舶所有权证书；
（7）船舶适航证书（沿海内河船舶）；
（8）船舶安全证书。解析： 暂无解析