简述教育目的的层次结构和内容结构。

第1题：

第2题：

简述艾森克的个性层次结构论的主要内容。
（1）个性结构的四层次：
①最上一层——类型水平：一般因子
②第二层——特质水平：群因子
③第三层——习惯反应水平：特殊因子
④底层——特殊反应水平：误差因子
（2）个性的维度：
①内向与外向；
②神经质倾向：表现为情绪稳定的一端和不稳定的一端。
略

第3题：

简述商品结构三大层次的内容。

正确答案:门店定位、商品组织结构表、品类配置商品组合

第4题：

简述棉纤维的结构层次和各层次的结构特点？

正确答案: 棉纤维横截面由外向内可分为初生层，次生层，和中腔，三个部分六个层次，初生层由外皮和初生细胞壁构成，外皮是一些蜡质和果胶，初生细胞壁由纤维构成的原纤组成，呈网状螺旋结构，次生层由四个基本同心的层次构成，是棉纤维的主体，除最内层含有非纤维性质（蛋白质，有机酸，糖）外，它们基本上呈原纤不规则变向螺旋结构，并有缝隙和孔洞。
中腔是棉纤维中部的大空腔，棉纤维越成熟，中腔越小，其中留有原生质细胞核的残余。初生层主要影响纤维的表面性质，次生层主要影响的物理机构性质，中腔主要影响纤维的颜色，保暖性等。

第5题：

简述教育目的的内容结构。

正确答案: （1）教育目的地内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。
（2）完整的教育目的一般由两部分组成：一是培养具有何种功能的社会成员；二是所培养人的身心素质结构。

第6题：

简述幼儿园教育目标的层次结构。

正确答案:学前教育总目标、各年龄班的教育目标、短期目标、活动目标。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。

正确答案:正确

第15题：

高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）

正确答案:水平；高等专科教育；本科教育；研究生教育

第16题：

教育结构复杂多样，主要是有（）的复杂多样决定的。

• A、生产力结构
• B、就业结构
• C、生产部门结构
• D、教育目的
• E、教育内容

正确答案:A,B,C

第17题：

简述教育目的的层次结构。

正确答案:教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
（1）国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
（2）各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制订的各级各类教育的培养要求。
（3）教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：