第1题:
简述心理健康与现代心理卫生运动之间的关系。
心理健康与心理卫生之间的关系:是目的与手段之间的关系,即心理卫生的目的在于维护、增进人们的心理健康。
略
第2题:
简述人际关系对心理健康的影响。
1、良好的人际关系有助于满足基本的心理需要
2、良好的人际关系可使人保持愉快的心境
3、良好的人际关系可以提供有效的心理支持
4、不良的人际关系会损伤身心健康。
略
第3题:
()直接塑造着学生的心理素质,直接影响和决定着学生的心理健康。
第4题:
心理健康测试的主要作用有()
第5题:
简述心理健康教育与德育的关系。
第6题:
简述生理健康和心理健康的关系。
第7题:
心理健康辅导员本身,应当是心理健康的人,表现在()
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
人才招聘与选拔
测查人的心理素质水平
评估人的心理健康状况
评价智力
第12题:
第13题:
简述学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗的关系。
学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗各自以一个连续体的不同区段作为自己的工作重心,但它们的区别是相对的,事实上,这四种助人活动在连续体的分布上存在着部分重叠与交叉。此外,如果以服务范围广度而言,心理健康教育、心理辅导、心理咨询及心理治疗依次存在包含关系:四者外延间关系是“真包含于”关系,即心理治疗是心理咨询,心理咨询是心理辅导,心理辅导是心理健康教育。
略
第14题:
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、()和()。
第15题:
学校心理健康教育的任务是()
第16题:
联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习,对提高心理素质有何意义?怎样维护心理健康?
第17题:
心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。
第18题:
心理健康教育的专门途径包括() ①心理素质教育 ②心理咨询与辅导 ③心理治疗
第19题:
第20题:
培养学生良好心理素质
维护学生心理健康
成为四有新人
促进学生实现与环境的积极适应
第21题:
培养学生良好心理素质
维护学生心理健康
培育“四有”新人
促进学生实现与环境的积极适应
第22题:
第23题: