简述活动课程的优缺点
题目
简述活动课程的优缺点
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
活动课程与学科课程相对应， 是以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心、以活动为组织方式的课程形态。活动课程是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动。儿童通过活动学习，获得经验、培养兴趣、解决问题和锻炼能力。 优点：活动课程重视课程要适合儿童的 兴趣、需要和教材的心理，重视在活动中进 行教学和教育，把教学从教的外在重心转移到学的内在重心上来，在促进儿童积极学习方面是十分可取的。 缺点：活动课程夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习，其结果只能使学生学到一些片断、零碎的知识，最终导致教学质量的降低。
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第1题：
简述活动课程的优缺点。答案：解析：活动课程与学科课程相对应，以围绕 儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为 组织方式的课程形态。活动课程是相对于系统 的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课 程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组 织的活动。儿童通过活动学习，获得经验，培养 兴趣，解决问题，锻炼能力。 优点:活动课程重视课程，要适合儿童的兴 趣、需要和教材的心理，重视在活动中进行教学和 教育,把教学从教的外在重心转移到学的内在重 心上来，在促进儿童积极学习方面是十分可取的。 缺点:活动课程夸大了儿童个人的经验，忽 视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学 习，其结果只能使学生学到一些片断、零碎的知 识，最终导致教学质量的降低。 -
第2题：
简述核心课程的优缺点。
优点：
第一，强调内容的统一性和实用性，以及对学生和社会的适用性。因为它把各门学科的内容结合起来从属于要学习的题目，学习中强调理解问题、分析问题和解决问题的技能，所学的内容是实用的。
第二，课程内容主要来自周围的社会生活和人类不断出现的问题，学生积极参与学习，具有相当强烈的内在动机。
第三，通过积极的方式认识社会和改造社会。
缺点：
第一，课程的范围和顺序没有明确地规定，学习的内容可能是零乱的、琐碎的和肤浅的。
第二，学习单元可能被搞得支离破碎，知识的逻辑性、系统性和统一性受到影响。
第三，由于缺乏有组织的内容，文化遗产不可能得到充分体现，而且还可能背离家长对课程的期望和高等院校对课程的要求。
略 -
第3题：
简述学科活动的优缺点
正确答案: 优点：操作性强；历史久远；有助于学科知识技能的学习。
缺点：强行不足；根深蒂固；学科之间联系不足；对幼儿关注不够。 -
第4题：
简述活动课程的特点。
正确答案:打破学科逻扭组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施。具有过权的实践性、活动的自主性、内容的开放性、形式的多样性几个特点。更重视儿童在教学过程中的兴趣、需要与创造，把教学的重心由教师转向了学生。 -
第5题：
活动课程的主要特点及优缺点是什么？
正确答案:一系列儿童自己组织的活动，通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。
特点：
（1）儿童需要兴趣个性出发，儿童本位，经验本位。
（2）儿童心理发展顺序为中心编制课程。
（3）重视理论知识。
优点：重视适合兴趣爱好，注意教材心里组织，激发积极，主动性，发展智力，培养能力很有效果。
缺点：缺乏系统性，连贯性，不利于传递人类文化遗产。 -
第6题：
简述学问中心课程的优缺点。
正确答案:一、优点
1、按知识的内在联系组织起来的课程有利于学生系统地掌握历史文化的精华并促进其思维逻辑性的发展；
2、教师组织教学也相对容易。
二、缺点
1、可能导致重人知轻情意；
2、重记忆轻理解；
3、重共性轻个性；
4、脱离生活；
5、脱离实际；
6、机械记忆；
7、被动学习的倾向，最终使学生丧失学习的兴趣与动机。 -
第7题：
问答题简述核心课程的优缺点。正确答案： 优点：
第一，强调内容的统一性和实用性，以及对学生和社会的适用性。因为它把各门学科的内容结合起来从属于要学习的题目，学习中强调理解问题、分析问题和解决问题的技能，所学的内容是实用的。
第二，课程内容主要来自周围的社会生活和人类不断出现的问题，学生积极参与学习，具有相当强烈的内在动机。
第三，通过积极的方式认识社会和改造社会。
缺点：
第一，课程的范围和顺序没有明确地规定，学习的内容可能是零乱的、琐碎的和肤浅的。
第二，学习单元可能被搞得支离破碎，知识的逻辑性、系统性和统一性受到影响。
第三，由于缺乏有组织的内容，文化遗产不可能得到充分体现，而且还可能背离家长对课程的期望和高等院校对课程的要求。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述小组活动和个别活动的优缺点。正确答案：解析： -
第9题：
问答题简述使用公共仓库进行仓储活动的优缺点。正确答案： 公共仓库进行仓储活动的优缺点有：
（1）利用公共仓库进行仓储活动的优点
①从财务角度上看，最重要的原因是企业不需要资本投资；
②可以满足企业在库存高峰时大量额外的库存需求；
③使用公共仓储可以避免管理上的困难；
④公共仓储的规模经济可以降低货主的仓储成本；
⑤使用公共仓储时企业的经营活动更加灵活；
⑥便于企业掌握保管和搬运成本。
（2）使用公共仓库进行仓储活动的缺点
①增加了企业的包装成本；
②增加了企业控制库存的难度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学问中心课程的优缺点。正确答案： 一、优点
1、按知识的内在联系组织起来的课程有利于学生系统地掌握历史文化的精华并促进其思维逻辑性的发展；
2、教师组织教学也相对容易。
二、缺点
1、可能导致重人知轻情意；
2、重记忆轻理解；
3、重共性轻个性；
4、脱离生活；
5、脱离实际；
6、机械记忆；
7、被动学习的倾向，最终使学生丧失学习的兴趣与动机。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述活动课程的优缺点。正确答案：解析： -
第12题：
问答题简述学科课程与活动课程的区别。正确答案： 在具体的目的、编排方式和评价上，活动课程与学科课程有着明显的区别。
第一，从目的上讲，学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华；活动课程则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育经验。
第二，从编排方式上讲，学科课程重视学科知识逻辑的系统性，活动课程则强调各种有意义的学生活动的系统性。
第三，从教学方式上讲，学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验；而活动课课程主要以学生自主的交往为主获取直接经验。
第四，在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考查学生的学习结果；而活动课程则重视过程性评价，侧重考查学生的学习过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学科课程和活动课程的含义。答案：解析：学科课程是从科学知识的逻辑体系中分化出学科，从中选择学习内容，以学科的逻辑体系制定标准，编写教材，按固定学时教学的课程。
活动课程（又称经验课程、学生中心课程）是以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心的，以儿童活动为组织方式的课程形式。 -
第14题：
简述使用自有仓库进行仓储活动的优缺点。
正确答案: 自有仓库的优缺点有：
（1）自有仓库进行仓储活动具有以下优势
①可以更大程度地控制仓储；
②管理更具灵活性；
③长期仓储时，自有仓储的成本低于公共仓储；
④可为外贸企业树立良好形象。
（2）自有仓储也存在以下缺点
①自有仓库固定的容量和成本使得企业的一部分资金被长期占用；
②由于自有仓库的成本高，所以许多企业因资金问题而难以修建自有仓库。 -
第15题：
活动课程的优缺点？
正确答案:优点：活动过程具有过程的实践性，内容的开发性，形式的多样性等特点在具体实施中更多的是关注学生的兴趣，需要及创造，以学生为中心。
缺点：知识性系统性不强 -
第16题：
简述经验课程或活动课程的优缺点。
正确答案: 优点：
⑴经验课程强调学习者的直接经验的价值，把学习者的需要、动机、兴趣作为课程开发的基点，以学习者的人格发展为课程目标，在经验课程中学习者成为真正的主体，寻到了课程的意义之源，扭转了千百年来把课程视为学习者的控制工具的局面；
⑵经验课程真正找到了文化遗产、学科知识的教育价值；
⑶这种观点摆正了儿童的人格发展与当前社会生活的关系。
缺点：
⑴经验课程容易忽略系统的学科知识的学习；
⑵经验课程容易导致“活动主义”；
⑶经验课程的组织要求教师有相当高的教育艺术，对于已经习惯了班级上课制和讲解教学法的教师而言很难适应。 -
第17题：
简述学问中心课程的主要优缺点。
正确答案:一、优点
1、按知识的内在联系组织起来的课程有利于学生系统地掌握历史文化的精华并促进其思维逻辑性的发展。
2、教师组织教学也相对容易。
二、缺点
1、可能导致重人知轻情意；
2、重记忆轻理解；
3、重共性轻个性；
4、脱离生活；
5、脱离实际；
6、机械记忆；
7、被动学习的倾向，最终使学生丧失学习的兴趣与动机。 -
第18题：
简述活动中心课程论。
正确答案:活动中心课程是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童（学习者）的兴趣、需要、问题等组成的课程，其学习形式是通过儿童的活动解决问题。 -
第19题：
问答题试述活动课程的优缺点。正确答案： （1）活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
（2）经验课程也存在其自身难以克服的局限性：①经验课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识的体系；②经验课程以学习者的活动为中心，但学习者的活动具有多种性质，并非所有的活动都有教育价值，也并非所有的活动都能带来同样的教育价值，因此在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活动，如果把握不当，会极大地影响教学效率和教育质量；③经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较髙要求，它要求教师具有相当高的专业素养和教育艺术素养，在师资条件不具备的情况下，经验课程的实施具有一定的风险性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述学科活动的优缺点正确答案： 优点：操作性强；历史久远；有助于学科知识技能的学习。
缺点：强行不足；根深蒂固；学科之间联系不足；对幼儿关注不够。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学问中心课程的主要优缺点。正确答案： 一、优点
1、按知识的内在联系组织起来的课程有利于学生系统地掌握历史文化的精华并促进其思维逻辑性的发展。
2、教师组织教学也相对容易。
二、缺点
1、可能导致重人知轻情意；
2、重记忆轻理解；
3、重共性轻个性；
4、脱离生活；
5、脱离实际；
6、机械记忆；
7、被动学习的倾向，最终使学生丧失学习的兴趣与动机。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题活动课程的主要特点及优缺点是什么？正确答案： 一系列儿童自己组织的活动，通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。
特点：
（1）儿童需要兴趣个性出发，儿童本位，经验本位。
（2）儿童心理发展顺序为中心编制课程。
（3）重视理论知识。
优点：重视适合兴趣爱好，注意教材心里组织，激发积极，主动性，发展智力，培养能力很有效果。
缺点：缺乏系统性，连贯性，不利于传递人类文化遗产。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题活动课程的优缺点？正确答案： 优点：活动过程具有过程的实践性，内容的开发性，形式的多样性等特点在具体实施中更多的是关注学生的兴趣，需要及创造，以学生为中心。
缺点：知识性系统性不强解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述经验课程或活动课程的优缺点。正确答案： 优点：
⑴经验课程强调学习者的直接经验的价值，把学习者的需要、动机、兴趣作为课程开发的基点，以学习者的人格发展为课程目标，在经验课程中学习者成为真正的主体，寻到了课程的意义之源，扭转了千百年来把课程视为学习者的控制工具的局面；
⑵经验课程真正找到了文化遗产、学科知识的教育价值；
⑶这种观点摆正了儿童的人格发展与当前社会生活的关系。
缺点：
⑴经验课程容易忽略系统的学科知识的学习；
⑵经验课程容易导致“活动主义”；
⑶经验课程的组织要求教师有相当高的教育艺术，对于已经习惯了班级上课制和讲解教学法的教师而言很难适应。解析： 暂无解析