第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。
第5题:
()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.
第6题:
认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
第7题:
“教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识”,这是斯宾塞的观点。
第8题:
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。
第9题:
第10题:
斯宾塞
施普兰格
卢梭
罗素
第11题:
卢梭
洛克
陶行知
斯宾塞
第12题:
斯宾塞
格罗斯
拉扎鲁斯
霍尔
第13题:
第14题:
第15题:
简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。
斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是:
(1)直接保全自己的活动。
(2)获得生活必需品间接保全自己的活动。
(3)抚养教育子女的活动。
(4)与维持正常社会政治关系有关的活动。
(5)在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动。
略
第16题:
完美“生活预备说”是()提出的。
第17题:
早期的关于幼儿游戏的理论中,练习说或生活准备说是由()提出的。
第18题:
提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是()。
第19题:
在著名教育家斯宾塞看来,所有人生活动的最好准备是()。
第20题:
个人本位教育
教育适应生活说
教育准备生活说
社会本位
第21题:
卢梭
杜威
斯宾塞
陶行知
第22题:
杜威
斯宾塞
马卡连柯
杨贤江
第23题:
为“完满的生活”做准备
适应生活
培养全面发展的人
培养精英