举例子论述影响知识理解的因素。

题目
举例子论述影响知识理解的因素。

相似考题

1.论述提高知识理解水平的措施。

2.影响知识应用的因素有知识的理解和巩固水平以及智力活动水平。

3.简述影响知识理解的因素。

4.结合实际论述教学中如何促进知识的理解。

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  • 第1题：

    举五个例子,说明植物学知识在生活和生产中的应用。


    参考答案：园艺栽培，植物纤维的衣服，美化环境、转基因大豆、观赏植物栽培养护及新品种培育。

  • 第2题：

    对他人的归因中常会产生偏见，举实际例子说明他们如何影响人际关系？
    行动者与观察者在归因时存在着区别：作为行动者，我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素，也即做外在归因；作为观察者，我们会把他人的行为归因于内在原因，也即做内在归因。行为者和观察者归因时有区别。一种解释认为他们得到了不同的信息，自然得出不同的结果。第二种解释认为原因在于看问题的角度或倾向性不同。
    功和过的归因偏差：人们常常从好的方面来看待自己。当取得一些成功时，常常容易归因于自己，而做了错事之后，怨天尤人，把它归因于外在因素。
    略

  • 第3题：

    运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。（）

    • A、间接
    • B、差异
    • C、运动
    • D、类同

    正确答案:D

  • 第4题：

    影响学生知识理解的客观因素有（）。

    • A、原有知识
    • B、学习材料
    • C、能力水平
    • D、教师提示

    正确答案:B,D

  • 第5题：

    谈谈你对广告创意原理的理解，并试举两个例子说明广告创意原理的应用。


    正确答案: 广告创意，究其本质，是指意念的意象化，即根据广告意念表达的需要，选择和创造一定的意象，并将意象整合成具有一定意味的意象体系的过程。所以说，意念的意象化体现了广告创意的基本原理。要注重意象的意义。选择和创造、组合。
    1、所选的意象要具有合适的精神内容和象征意义。如用红豆表达情侣相思，鸳鸯象征夫妻恩爱等。
    2、意象要有明确的指示意义。“丽珠感乐”用动画人物趴在桌上睡觉的意象来表示。
    3.意象要激发人的感情意义。“柯达一刻”小男孩激发人的怜爱。
    4、意象要激发人的情绪意义。“达克宁”治脚气给人紧张痒痛的体验。
    5、意象要具有诱惑意味。“乐百氏”结尾整齐响亮“你喝了没有？”

  • 第6题：

    广义地讲，有哪些内容属于知识产权范围，请举几个例子。


    正确答案:A.反不正当竞争权
    B.商业秘密权
    C.集成电路布图设计权
    D.植物新品种权
    E.原产地名称权
    F.厂商名称权
    G.货源标记权
    H.发现权
    I.发明权
    J.商标权
    K.专利权
    L.著作权

  • 第7题：

    理解劳动争议产生的原因和影响因素，掌握劳动争议预防的有关知识。


    正确答案: （一）劳动争议产生的原因：
    ①主体因素，是雇主或雇主组织以及雇员或雇员组织，劳动关系双方追求的利益不同是劳动争议发生根源；②经济因素，劳动争议的产生是建立在劳动关系形成的基础上，劳动关系的变化，特别是劳动关系力量的变化极易产生各种矛盾，经济环境的变化无形中控制着劳动关系的变化。
    ③制度因素，制度是指要求大家共同遵守的办事规则或行动准则。
    影响劳动争议的因素：
    ①经济和社会发展不平衡，导致社会矛盾尖锐，劳动争议增加；
    ②）收入差距扩大，群体间利益分化严重；
    ③效率与公平关系的偏差对恶化劳动关系起到推渡助澜的作用；
    ④劳动力市场不健全，劳动者处于弱势地位；
    ⑤经济增长方式对劳动关系的影响；
    ⑥三方原则作用没有真正发挥作用。
    （二）劳动争议预防，建立劳动关系协调体系：
    ①准备阶段需要完成的主要任务包括：成立冲突管理团队、获得组织高层管理人员的支持以及组织状况的评估；
    ②设计组织冲突管理系统时需要完成的任务主要包括形成初步设计方案、建立支持结构以及试点运行等；
    ③冲突管理系统在正式实施和运行阶段的主要工作包括系统宣传与推广、对冲突管理团队的培训等内容；
    ④冲突管理系统的制度化主要乞括了建立激励制度、持续的沟通以及反馈和改进等环节。

  • 第8题：

    问答题
    谈谈你对广告创意原理的理解，并试举两个例子说明广告创意原理的应用。

    正确答案： 广告创意，究其本质，是指意念的意象化，即根据广告意念表达的需要，选择和创造一定的意象，并将意象整合成具有一定意味的意象体系的过程。所以说，意念的意象化体现了广告创意的基本原理。要注重意象的意义。选择和创造、组合。
    1、所选的意象要具有合适的精神内容和象征意义。如用红豆表达情侣相思，鸳鸯象征夫妻恩爱等。
    2、意象要有明确的指示意义。“丽珠感乐”用动画人物趴在桌上睡觉的意象来表示。
    3.意象要激发人的感情意义。“柯达一刻”小男孩激发人的怜爱。
    4、意象要激发人的情绪意义。“达克宁”治脚气给人紧张痒痛的体验。
    5、意象要具有诱惑意味。“乐百氏”结尾整齐响亮“你喝了没有？”
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述晶间腐蚀的概念、特点、因素与控制。举一个晶间腐蚀的例子。

    正确答案： （1）晶间腐蚀的概念：腐蚀沿着金属或合金的晶粒（体）边界或它的邻近区域发展，晶粒本身腐蚀很轻微。
    （2）晶间腐蚀的特点与危害：腐蚀使晶粒间的结合力大大削弱，直至使金属的机械强度完全尚失。遭受腐蚀的不锈钢，表面看来还很光亮，但轻轻敲打，就会碎成细粒，并可见细粒表面发生颜色改变（锈迹斑斑）。此种腐蚀隐蔽性很强，易造成设备的突然破坏，危害性极大。 晶间腐蚀敏感性高的材料：不锈钢  镍基合金铝合金、镁合金等。
    （3）晶间腐蚀的控制 重新固溶处理 钝化处理 稳定化处理 采用低碳钢、双相钢。
    （4）电焊。当电焊后没有及时淬火或稳定化处理可能引起晶间腐蚀。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    影响学生知识理解的主观因素有（）。
    A

    原有知识

    B

    能力水平

    C

    教师指导

    D

    主动理解


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    对他人的归因中常会产生偏见，举实际例子说明他们如何影响人际关系？

    正确答案： 行动者与观察者在归因时存在着区别：作为行动者，我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素，也即做外在归因；作为观察者，我们会把他人的行为归因于内在原因，也即做内在归因。行为者和观察者归因时有区别。一种解释认为他们得到了不同的信息，自然得出不同的结果。第二种解释认为原因在于看问题的角度或倾向性不同。
    功和过的归因偏差：人们常常从好的方面来看待自己。当取得一些成功时，常常容易归因于自己，而做了错事之后，怨天尤人，把它归因于外在因素。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    理解劳动争议产生的原因和影响因素，掌握劳动争议预防的有关知识。

    正确答案： （一）劳动争议产生的原因：
    ①主体因素，是雇主或雇主组织以及雇员或雇员组织，劳动关系双方追求的利益不同是劳动争议发生根源；②经济因素，劳动争议的产生是建立在劳动关系形成的基础上，劳动关系的变化，特别是劳动关系力量的变化极易产生各种矛盾，经济环境的变化无形中控制着劳动关系的变化。
    ③制度因素，制度是指要求大家共同遵守的办事规则或行动准则。
    影响劳动争议的因素：
    ①经济和社会发展不平衡，导致社会矛盾尖锐，劳动争议增加；
    ②）收入差距扩大，群体间利益分化严重；
    ③效率与公平关系的偏差对恶化劳动关系起到推渡助澜的作用；
    ④劳动力市场不健全，劳动者处于弱势地位；
    ⑤经济增长方式对劳动关系的影响；
    ⑥三方原则作用没有真正发挥作用。
    （二）劳动争议预防，建立劳动关系协调体系：
    ①准备阶段需要完成的主要任务包括：成立冲突管理团队、获得组织高层管理人员的支持以及组织状况的评估；
    ②设计组织冲突管理系统时需要完成的任务主要包括形成初步设计方案、建立支持结构以及试点运行等；
    ③冲突管理系统在正式实施和运行阶段的主要工作包括系统宣传与推广、对冲突管理团队的培训等内容；
    ④冲突管理系统的制度化主要乞括了建立激励制度、持续的沟通以及反馈和改进等环节。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响知识理解的因素有哪些？


    答案：
    解析：
    （1)有关的经验和感性材料。 为了促进学生概念的形成，帮助其理解，必须丰富学生的经验和感性材料。有人发现概念 的形成与有关经验的丰富程度是相关的。 (2) 注意新旧知识的联系。 理解是以旧知识、旧经验为基础的。学生在 学习过程中往往是从已有的知识出发，去认识和 理解目前的事物。如小学生学习乘法总是从同 数连加人手，因为有关加法的知识是学习乘法的 基础。新旧知识的有机联系，能帮助学生对新知 识的理解。 (3) 启发学生的思维和学习的积极主动性。 思维是由问题开始的，在教学中要激发学生的思维活动和学习的主动积极性，让学生用自己 的思考来寻求了解，发现要点，获得知识。知识 的掌握是要通过一系列的认识活动来实现的，因 此，学习的积极主动性是知识理解的一个重要前 提条件。 (4) 扩大关键特征。 实验研究和教学经验证明，概念的关键特征 越明显，学习越容易；无关特征越多、越明显，学习越难。因此，在概念教学中，可以采用扩大有 关特征(定义的特征）的方法，促进概念的学习。 扩大关键特征可采用实物直观、模象直观、挂图、 电影、幻灯等手段，使关键特征明显化，从而使获 得的概念精确化。

  • 第14题：

    影响学生知识理解的主观因素有（）。

    • A、原有知识
    • B、能力水平
    • C、教师指导
    • D、主动理解

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    影响知识理解的客观因素有（）。

    • A、学习内容
    • B、学习形式
    • C、教师指导
    • D、原有经验

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    可否举一些例子来说明居民行为对我国货币供给的现实影响？


    正确答案:譬如：在我国目前的转轨体制下，就业、医疗、住房、子女教育等社会保障制度的改革使居民对收入前景的预期具有不确定性，从而持币动机增强，致使货币乘数有缩小趋势，导致央行的基础货币供给增加。

  • 第17题：

    结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。


    正确答案: （1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
    （2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
    （3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。

  • 第18题：

    影响知识理解的因素包括（）

    • A、学习材料的内容与形式
    • B、原有的知识经验背景
    • C、教材的新旧
    • D、主动理解的意识与方法
    • E、学生的能力水平

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    问答题
    可否举一些例子来说明居民行为对我国货币供给的现实影响？

    正确答案： 譬如：在我国目前的转轨体制下，就业、医疗、住房、子女教育等社会保障制度的改革使居民对收入前景的预期具有不确定性，从而持币动机增强，致使货币乘数有缩小趋势，导致央行的基础货币供给增加。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述影响知识理解的因素。

    正确答案： （1）主动理解的意识与方法；
    （2）个体原有认知结构的特征；
    （3）学习材料的内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    广义地讲，有哪些内容属于知识产权范围，请举几个例子。

    正确答案： A.反不正当竞争权
    B.商业秘密权
    C.集成电路布图设计权
    D.植物新品种权
    E.原产地名称权
    F.厂商名称权
    G.货源标记权
    H.发现权
    I.发明权
    J.商标权
    K.专利权
    L.著作权
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    自古以来，中国文化受到过哪些外来影响？举若干例子说明。

    正确答案：
    自古以来,我国受外来文化影响有:
    (1)宗教信仰
    ①玄藏西游将佛教带入中国。佛教传入中国,是中外文化交流史上最重大的事件,也是对中国社会影响最深的文化交融之一。佛教先在藏族地区扎根并传入蒙古族地区,成为蒙古族的主要信仰,在汉族地区得到推广。
    ②伊斯兰教传入中国,逐渐成为西北一些民族的信仰。
    (2)丝绸之路的开辟将欧洲的作物种子带入中国,还有阿拉伯数字。
    (3)鸦片战争将西方文化带入中国,基督教文化、犹太文化及其他周边民族的文化,都被中国文化有所吸收,人们的衣食住行得到变化等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。

    正确答案： （1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
    （2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
    （3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。
    解析： 暂无解析

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