辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？

题目
辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？

相似考题

1.尊重儿童游戏的自主性就是要尊重儿童游戏的意愿和兴趣。()此题为判断题(对，错)。

2.iep的拟定要遵循儿童身心发展规律,适应儿童的()需求。A.个性化B.成长C.前瞻性D.生活

3.教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面？

4.教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。A、教学要依据人的自然本性和身心发展规律B、为可接受性教学原则提供了科学依据C、学校要经常引领儿童走进大自然D、儿童身心发展具有内在规律性

参考答案和解析
答案：
解析：
教育教学既要遵循儿童身心发展规律又要尊重儿童的需要和兴趣。(1)儿童身心发展具有规律性。身心发展的顺序性和阶段性要求教学循序渐进；身心发展的差异性要求教学要因材施教；身心发展的阶段性与不平衡性要求教学要抓关键期。(2)儿童的需要和兴趣。著名教育家赫尔巴特认为，只有符合儿童兴趣和需要的知识才会引起儿童的注意，并据此设置了兴趣课程体系。(3)当二者发生冲突时，应以儿童身心发展的共性规律为基础展开教学，同时尽量尊重每个儿童的个性需要和兴趣，因材施教，但是，我们尊重儿童并不意味着要放纵儿童的需要和兴趣，必要时要加以抑制。
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  • 第1题：

    对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。A．儿童身心发展的顺序性B．儿童身心发展的分化与互补的协调性C．儿童身心发展的统一性D．儿童身心发展的不平衡性


    正确答案：B
    儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。

  • 第2题：

    教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?


    正确答案：
    个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教学工作取得很好的效果，反之，则会事倍功半。儿童身心发展规律主要包括以下几点：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差
    异性。

  • 第3题：

    我国未成年保护工作应当遵循的原则不包括（ ）。A.教育与保护相结合
    B.适应未成年人的身心发展规律和特点
    C.尊重未成年人的人格尊严
    D.儿童权利优先


    答案：D
    解析：
    我国保护未成年人的工作，应当遵循四大原则：一是优先保障未成年人的合法权益：二是尊重未成年人的人格尊严；三是适应未成年人身心发展的规律和特点；四是教育与保护相结合。

  • 第4题：

    早期教育的原则错误的是（）

    • A、以数值教育为主
    • B、符合儿童身心发展规律
    • C、尊重儿童
    • D、寓教于乐
    • E、培养能力，而不是单纯积累知识

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

    • A、外部矛盾
    • B、心理矛盾
    • C、教学矛盾
    • D、内部矛盾

    正确答案:D

  • 第6题：

    对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

    • A、儿童身心发展的顺序性
    • B、儿童身心发展的分化与互补的协调性
    • C、儿童身心发展的统一性
    • D、儿童身心发展的不平衡性

    正确答案:B

  • 第7题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第8题：

    在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。

    • A、要培养学生学习的主动性，鼓励自我教育
    • B、教学要适应儿童的认识能力
    • C、教学要创设适宜的学习情境
    • D、教学要遵循儿童的学习兴趣

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    判断题
    顺应儿童发展规律和加强外在刺激，这是尊重儿童发展规律和教育实践的重要原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育活动要遵循（）身心发展规律。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育

    D

    教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括(    )。
    A

    教育与保护相结合

    B

    适应未成年人的身心发展规律和特点

    C

    尊重未成年人的人格尊严

    D

    儿童权利优先


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    早期教育的原则错误的是（）
    A

    以数值教育为主

    B

    符合儿童身心发展规律

    C

    尊重儿童

    D

    寓教于乐

    E

    培养能力，而不是单纯积累知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教育活动要遵循__________身心发展规律。（　　）

    A.教育者
    B.受教育者
    C.教育
    D.教学

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    教育活动要遵循（）身心发展规律。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、教育
    • D、教学

    正确答案:B

  • 第16题：

    儿童身心发展规律有哪些？


    正确答案: （1）、顺序性和阶段性
    （2）、稳定性和可变性
    （3）、发展不均衡性
    （4）、个体差异性

  • 第17题：

    法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教育要促进每个儿童在原有基础上的发展，这就要求教育遵循（）

    • A、面向全体，重视个别差异的原则
    • B、促进儿童全面发展的原则
    • C、整体教育功能原则
    • D、尊重儿童的人格尊严原则

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第20题：

    提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）

    • A、洛克
    • B、夸美纽斯
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。
    A

    要培养学生学习的主动性，鼓励自我教育

    B

    教学要适应儿童的认识能力

    C

    教学要创设适宜的学习情境

    D

    教学要遵循儿童的学习兴趣


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（）
    A

    儿童身心发展具有不平衡性

    B

    儿童身心发展具有顺序性

    C

    儿童身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
    A

    儿童身心发展的顺序性

    B

    儿童身心发展的互补性

    C

    儿童身心发展的统一性

    D

    儿童身心发展的不平衡性


    正确答案： B
    解析：

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