简述隋唐民族关系的特点、作用。
题目
简述隋唐民族关系的特点、作用。
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第1题：
简述我国隋唐时期教育制度的特点。答案：解析：(1)建立中央和地方分级管理的教育行政体制。中央设立国子监。采用两种教育管理模式：一是中央和地方分级管理，二是统一管理与对口管理并举，以统一管理为主。(2)形成完善的教育管理制度。各学校从入学到毕业都有制度化的规定。如明文规定入学之始学生行束惰之礼；按照专业与课程的难易程度规定修业年限，形成旬考、岁考、毕业考试三种考试形式；唐代还规定了假期制度等。(3)增添教育内容，扩大知识范围。学校主要学习内容仍是儒经，以传授儒经为职责的学校仍是封建教育的主体，此外还有各种专科性知识，但不论学什么知识，其范围和程度都远远超过了前代，各种类型的专科学校开设了较为广泛的专业课程，丰富了学生的知识。(4)教育等级制明显。教育的等级性是封建社会阶级关系的体现，唐朝政府明文规定各级各类学校招生的身份标准，将教育的等级性以法令的形式加以制度化。(5)学校类型多样化。隋唐时期形成了以经学为主、专科性学校为辅的隋唐教育体系，学校类型多、数量多，涉及面广。(6)学校分布面广，意味着教育普及程度高。隋唐时期有中央官学，还广设地方学校，甚至在乡、里也鼓励人们办学校，还有私学与家学，尤其是唐朝依据州县面积和人口数量而设学，使学校的分布在制度上有了规定和保证。(7)重视医学教育。唐代已经拥有丰富的医学知识和较高的医疗水平，具备了普遍设立医学校的条件，这在当时是走在世界前列的。(8)教育、研究、行政机构三者合为一体。唐代很多教育机构或行政机构担负多种职能，如弘文馆和崇文馆既整理、校正图书，又教授学生；太医署兼有行政机构、教育机构、研究机构的性质。行政机构中派生出教育和研究的功能，是唐朝教育的一大特色。此外，隋唐时期私学开始兴盛，科举制度开始出现，为后来历朝历代的发展奠定了基础。 -
第2题：
当前我国民族关系主要有何特点？
正确答案: 现阶段，我国的民族问题，集中表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济社会发展。具体表现为经济问题与政治问题交织在一起，现实问题与历史问题交织在一起，民族问题与宗教问题交织在一起，国内问题与国际问题交织在一起。
（1）经济问题与政治问题相交织。民族问题涉及到民族发展与民族关系的协调。民族发展是民族的经济、政治、文化和社会的发展，民族关系协调包括民族的经济、政治、文化、社会等方面关系的协调。民族发展和民族关系的属性，决定了民族问题往往是经济问题与政治问题交织在一起。现阶段我国各民族间的发展差距问题，尤其是东部地区与西部民族地区间的经济社会发展差距问题，不仅是一个重大的经济问题，而且也是一个重大的政治问题。这是现阶段我国民族问题上经济问题与政治问题相交织的最突出的表现，也是现阶段我国解决民族问题最重要的任务。在国家整体发展中，逐步解决民族地区的贫困问题，有利于边疆民族地区的社会稳定。
（2）现实问题与历史问题相交织。民族的存在是一个长期的历史过程，与民族存在相伴相生的民族问题也是一个长期的历史过程。现阶段我国某些地区存在的民族分裂活动问题，这是现实问题和历史问题交织在一起的最突出的表现。我国某些民族地区的地界、山林、草场纠纷，其中有些也是现实问题与历史问题交织在一起的。历史上曾有过的纠纷和冲突，如因为所属行政区域变动、历史上区划界限和资源权属不明确等引起的问题未能很好得到解决，从而引起了现实的矛盾与纠纷。另外，影响我国民族的许多思想观念，如民族偏见、大民族主义、地方民族主义等等，也是历史上遗留下来的。所谓的“西藏独立”问题、“东突厥斯坦”问题，都与20世纪初帝国主义策划、煽动和制造的分裂中国的活动有关联。这些都会影响我国的民族关系。
（3）民族问题与宗教问题相交织。在我国这样的多民族、多宗教的国家里，宗教问题有时会与民族问题相互联系、相互作用。虽然民族与宗教分属不同的范畴，但民族与宗教之间密切而特殊的关系，决定了民族问题与宗教问题的相互交织。例如，现阶段我国民族地区在民族文化领域（包括民族风俗和民族宗教信仰）发生的民族问题就往往与宗教问题交织在一起。一些民族宗教信仰差异会成为民族之间差异的重要组成部分，这些领域产生的问题会间接导致民族问题与宗教问题的交织。民族问题与宗教问题的交织，不仅是现阶段我国民族问题表现出的一个特点，而且也是当今世界一个普遍性的现象。
（4）国内问题与国际问题相交织。一个国家的民族问题，本属该国内部事务，属于国内问题。但是，种种原因的存在决定了它与国际民族问题交织在一起。同一民族跨境而居是国内民族问题与国际民族问题交织的原因之一。我国有30多个民族与境外同一民族相邻而居。这些民族与相邻国家的同一民族在血缘、语言、风俗习惯、宗教信仰等方面有着千丝万缕的联系，与这些民族相关的国内民族问题会引起相邻国家的关注和反映，由此还可能影响国家之间的关系。国内民族分裂分子与国外敌对势力相勾结，进行分裂破坏活动；国际敌对势力把民族问题作为“分化”、“西化”中国的突破口，这是国际问题与国内问题交织的突出表现。另外，西方某些大国打着人权的幌子，企图干预中国的民族问题，甚至企图把我国国内的民族问题国际化，图谋达到他们的政治目的，这也会促使国内民族问题与国际问题相交织。
总之，民族问题既表现在民族发展方面，又表现在民族关系方面。现阶段，我国的民族问题，集中表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济社会发展。我国建设中国特色社会主义的目标，是实现全国各地方各民族人民的共同富裕、共同繁荣。加快少数民族和民族地区发展，对于逐步缩小地区发展差距，促进国民经济的振兴和发展，实现小康社会的战略目标，达到全国人民的共同富裕，具有极其重要的意义。 -
第3题：
简述隋唐时期佛教的特点。
正确答案: （1）佛学大盛。唐代的佛经翻译无论是数量和质量都超越前代而达到最高成就；
（2）寺产丰肥；
（3）宗派林立。 -
第4题：
简述隋唐民族关系的特点。
正确答案: 隋唐五代是中国历史上多民族国家进一步发展的忠告历史时期。出汉族之外，突厥、回纥、吐蕃、南诏、靺鞨、契丹等民族都对这一时期的历史产生过重要的影响。这一时期的民族关系错综复杂，也有许多明显的特点。
（1）和亲政策，隋唐时曾与突厥、吐蕃、回鹘、吐谷浑等和亲。这种措施对缓和矛盾，加强民族间的友谊，推动了民族地区的经济、文化发展，促进民族间相互交流与融合，以及保持整个社会的稳定与发展起到了积极作用。隋唐和亲基本上都是成功的，其中的一个重要的原因是隋唐统治者较少的民族偏见，另一个原因是隋唐王朝强大的国力保证了其它民族也愿意与中央王朝保持友好。
（2）设置羁縻，这是隋唐时期在民族关系上最显著地特点。羁縻政策，就是保留少数民族原来的社会组织、经济形态和生活风俗习惯，仍以少数民族的首领来统治当地，职位世袭，但必须承认唐朝的共主地位，定期朝贡，并有出兵助战等义务。唐王朝在这些地区划分出若干羁縻州，以加强对其控制。这种羁縻政策，对于加强边疆与内地的经济文化的交往起了一定的积极作用。
隋唐十个开放的社会。汉文化广泛深入地传播到各民族地区，促进了这些地区的进步。个民族的文化也融入到涵文化中来，为汉文化增添了新的活力。各民族相互融合，形成了胡汉一体化的唐代文明，对唐代社会结构、政治制度、思想文化等造成了深远的影响，从而造就了光辉灿烂的盛唐时代。 -
第5题：
简述隋唐墓葬的分区和分期。
正确答案: （一）在唐中央政权直接统治的广大地域内均发现隋唐墓葬，其中以西安、洛阳地区数量最多，西安地区已发掘清理2000多座，洛阳地区估计也有数百座。其次如山西太原、辽宁朝阳、新疆吐鲁番、湖北武汉、湖南长沙、江苏扬州、广东北江流域及沿海、福建闽江下游和晋江流域，也都是隋唐墓葬发现较多的地区。
（二）隋唐时期，国家长期保持统一，各地经济、文化的发展水平比较接近。因此，在全国范围内隋唐墓葬呈现出大体一致的基本面貌，因受自然条件和文化传统的影响，还各自具有一些地区性的特征，在江南尤其突出60年代初期，学术界就提出了隋唐墓葬的分区问题。根据全国发现隋唐墓葬的现状，初步可将其划分为七个区域，即隋唐两京地区、朝阳地区、湖北地区、湖南地区、扬州地区、广东地区和福建地区。 -
第6题：
简述隋唐铜镜可分期
正确答案: 第一期为隋至唐高宗时期，流行四神十二生肖镜、瑞兽镜、团花镜，圆形镜最多，主题纹饰以灵异瑞兽为主。
第二期为武则天至德宗以前，此期以玄宗开元、天宝为界又分作前后两段。前段流行瑞兽葡萄镜、瑞兽鸾鸟镜、雀绕花枝镜，以圆形、菱花形镜为多，主题纹饰由瑞兽向花鸟过渡。后段流行对鸟镜、瑞花镜、人物镜，葵形镜最多，主题纹饰以鸾鸟、花卉、人物为主。
第三期为德宗至晚唐。流行八卦镜、字镜和瑞花镜，字形和圆形镜盛行，主体纹饰多含宗教旨趣。此期流行的镜形和纹饰，标志着唐代铜镜从造型到主题花纹已发生了根本性的变化。 -
第7题：
试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）
正确答案: 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。 -
第8题：
简述隋唐的音乐作品形式有哪些？
正确答案:（1）燕乐大曲
（2）法曲
（3）曲子
（4）诗声
（5）变文 -
第9题：
问答题简述隋唐时期民族体育发展的特点。正确答案： 隋唐在我国历史上是一个国力强盛、文化繁荣的时期，其文化从总体上来说呈现了一种恢宏状阔、热烈昂扬的格调，这为隋唐传统体育的兴盛创造了良好的氛围，其特点是开展的项目多、参加活动的人数多和中外体育交往的频繁。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（）。A对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用
B对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用
C对民族发展、民族关系发展的中性作用
D对民族发展、民族关系发展的融合作用
E对民族发展、民族关系发展的混合作用
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）正确答案： 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述隋唐时期推拿发展的特点。正确答案： 1.太医院设立了按摩专科；
2.开展有组织的按摩教学；
3.自我按摩盛行；
4.发展了膏摩；
5.推拿疗法渗透到了骨伤、内、外、儿诸科；
6.对外学术交往欣欣向荣。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述隋唐的秘书性工作。
隋设内书省，有内书舍人、通事舍人、内书侍郎等官吏，掌管草拟诏令、宣奏等事务；设门下省，有纳言等官吏，掌管诏令审核、驳正；设尚书省，有尚书丞及下属官吏，掌管收发、传令、承办文书等。
唐设中书省，有中书令、中书侍郎等官吏，掌管军国政令、参议政务及章奏文书等；设门下省，有侍书、侍郎、给事中等官吏，掌官出纳帝命、顾问应对、掌机密文件、审议公文、封驳诏命章奏等；设尚书省，有尚书仆射等官吏，掌管朝廷日常行政事务等；后又设翰林学士院，有翰林供奉、翰林承旨等官吏，掌管草拟制诏书敕，协理批答四方章表疏议等；设匦使院，有知匦使等官吏，处理信访事务，使下情上达等。地方政权还设有掌书、判书、孔目、主簿等书性吏员。
唐设政事堂，为三省集体办公议政之处。隋唐建立了以刑律为后盾的一套秘书工作的制度。
略 -
第14题：
简述隋唐时期民族体育发展的特点。
正确答案: 隋唐在我国历史上是一个国力强盛、文化繁荣的时期，其文化从总体上来说呈现了一种恢宏状阔、热烈昂扬的格调，这为隋唐传统体育的兴盛创造了良好的氛围，其特点是开展的项目多、参加活动的人数多和中外体育交往的频繁。 -
第15题：
简述唐代民族政策与民族关系的概况。
正确答案: 唐朝统治者实行比较开明的民族政策，在少数民族地区，或设机构，或采取册封政策，或实行和亲政策，政策灵活多样，各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展。
唐前期国力强盛，在军事斗争上得以占上风，唐太宗等人还实行了一条较为开明的民族政策。唐王朝广泛与各少数族首领和亲，大量任用少数族将领，在制度上还沿用发展汉以来对少数民族的“羁縻”（笼络束缚）政策，创制了有别于内地一般州县的“羁縻府州”。府州内少数民族不改变其习俗和生产方式，中央不向这些府州征取贡赋，一般内部事务可以自治，但行政上须接受唐边州都督府和都护府的领导。羁縻府州在当时历史条件下，加强了边疆与中原的联系，对少数族地区的经济开发和文化发展，对巩固统一的多民族国家有积极意义。
（1）唐朝与吐蕃的关系
吐蕃统一：7世纪初，吐蕃杰出的首领松赞干布统一各部，建立了以逻些为都城的强大政权。
和亲：唐太宗时期，文成公主嫁给了松赞干布，唐中宗时期，金城公主嫁给了尺带珠丹，唐蕃关系已经“和同为一家”。
会盟：823年，唐蕃正式结盟，并建立会盟碑，这块碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。
意义：有利于汉藏两族的友好相处，有利于民族团结和国家统一。
（2）唐朝与南诏的关系南诏统一：唐初，彝族和白族的先民在云南洱海一带建立了六个政权，称为六诏。8世纪初，在唐朝政府扶持下，经济文化发展较快的蒙舍诏统一了各诏，建立了以太和城（云南大理）为中心的南诏政权。
册封：唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王，南诏与唐朝关系更加密切了。
（3）唐朝与回纥的关系
回纥：亦称回鹘，是维吾尔族的祖先。
与唐交往：
一、贞观年间，唐朝灭东突厥时，回纥曾出兵助战。
二、回纥人喜欢内地出产的丝绸，常以马匹与汉人交易。
三、回纥首领骨力裴罗建立回纥汗国后，唐玄宗册封他为怀仁可汗。从此，回纥可汗由唐朝册封成为制度固定下来。
四、755年，安史之乱时，回纥兵帮助唐军收复了长安、洛阳，唐朝与回纥关系更加密切。
五、唐朝后期，先后有三个回纥可汗娶唐朝公主为妻。
六、迁入内地的回纥人日益增多，不少汉族人欣赏回纥人的穿着打扮，在长安穿戴回纥服装成为一种时尚。 -
第16题：
简述隋唐时期商业发展的主要成就。
正确答案: 政治中心城市的商业只能增强，南方经济类型城市显著增加，草市得到发展，并出现了名冠天下的"扬一益二”；交通运输管理体制完善，交通道路畅通，为国内和国际商贸往来提供了有利条件；商品结构发生明显变化，粮食、茶叶、瓷器、纺织品等日用品在商品市场的比例超过了奢侈品，成为商品交换的大宗；为适应商品货币经济发展的需要，出现了一种新的行业――钱庄典质业和汇兑信用业，出现了飞钱，白银进入流通领域，逐渐成为主要的流通货币。 -
第17题：
简述隋唐两京地区三期。
正确答案: （1第一期墓葬，沿袭北期时期的传统，流行方形或长方形单室土洞墓和砖室墓，大墓则盛行带长斜坡墓道、多天井、多小龛的形制。随葬陶俑一部分是表现家内生活的仆侍俑，另一部分为表现墓主人出行的仪仗俑。
（2第二期墓葬，刀形墓室盛行，墓道开始缩短，天井和小龛数量减少，而对墓室构筑却更加重视。墓内多随葬僮仆俑和园宅、假山、建筑模型，突出炫耀其豪华优裕的家庭生活。西安、洛阳的此期唐墓中，随葬较多的唐三彩器物和。太原唐墓壁画多绘制大幅的树下老人图。属此期的、、等，除具长斜坡墓道、多天井、多小龛外，还有前、后二墓室，墓内随葬品丰富，墓壁绘制大型出行图、狩猎图和击球图等壁画。
（3）第三期墓葬，斜坡墓道更短，竖井式墓道流行，天井变少，小龛移至墓室四周。厚葬之风甚盛，多以金银锦绣为饰。元和（806～820）以后陶俑减少。经常使用装饰华丽的绢衣木身俑。表现墓主生前室内陈设的条幅式立鹤屏风画成了墓室壁画常见的内容。与分期相适应，各期的壁画风格，陶俑的类型和形象，陶瓷器、铜镜、墓志等随葬品的形制和花纹，也都呈现出相应的变化。另外，从西安地区一些大型唐墓看，墓葬中石质棺椁的使用，壁画里仪仗队伍的构成，门前列戟的数目，大都同墓主生前的身份、地位相称，基本符合《大唐六典》的有关规定。 -
第18题：
简述魏晋南北朝到隋唐时期的训诂特点。
正确答案:扩大训诂范围。出现义疏和集解。重视少数民族语言和外国语的研究。 -
第19题：
试述隋唐皇家园林的特点？
正确答案: 隋唐皇家园林大体上形成了大内御苑、行宫御园、离宫御苑的类别。
一、大内御苑紧邻于宫廷区的后面或一侧，呈宫苑分置的格局，但宫与苑之间还彼此穿插、延伸，宫廷区有园林的成分苑中有宫的建置，如兴庆宫。
二、郊外的行宫、离宫，绝大多数都建置在山岳风景优美的地带，宫苑很重视建筑基址的选择，不仅保证了帝王避暑、消闲的生活享受为他们创造了一处的一投身大自然怀抱的天人合一的人居环境，许多行宫和离宫知道今天仍保留着游赏价值，个别的甚至以开发成为著名的风景名胜区。如华清宫。
三、不少修建在郊野风景地带的行宫御园和离宫御苑都改作佛寺，有的还增建佛塔如玉华宫。
四、郊外的宫苑，其基址的选择还从军事的角度考虑如玉华宫，九成宫的建设地段不仅山岳风景优美，而且是交通要到的隘口，兵家必争之地，其军事价值是显而易见的。如铜雀园。 -
第20题：
问答题简述隋唐民族关系的特点。正确答案： 隋唐五代是中国历史上多民族国家进一步发展的忠告历史时期。出汉族之外，突厥、回纥、吐蕃、南诏、靺鞨、契丹等民族都对这一时期的历史产生过重要的影响。这一时期的民族关系错综复杂，也有许多明显的特点。
（1）和亲政策，隋唐时曾与突厥、吐蕃、回鹘、吐谷浑等和亲。这种措施对缓和矛盾，加强民族间的友谊，推动了民族地区的经济、文化发展，促进民族间相互交流与融合，以及保持整个社会的稳定与发展起到了积极作用。隋唐和亲基本上都是成功的，其中的一个重要的原因是隋唐统治者较少的民族偏见，另一个原因是隋唐王朝强大的国力保证了其它民族也愿意与中央王朝保持友好。
（2）设置羁縻，这是隋唐时期在民族关系上最显著地特点。羁縻政策，就是保留少数民族原来的社会组织、经济形态和生活风俗习惯，仍以少数民族的首领来统治当地，职位世袭，但必须承认唐朝的共主地位，定期朝贡，并有出兵助战等义务。唐王朝在这些地区划分出若干羁縻州，以加强对其控制。这种羁縻政策，对于加强边疆与内地的经济文化的交往起了一定的积极作用。
隋唐十个开放的社会。汉文化广泛深入地传播到各民族地区，促进了这些地区的进步。个民族的文化也融入到涵文化中来，为汉文化增添了新的活力。各民族相互融合，形成了胡汉一体化的唐代文明，对唐代社会结构、政治制度、思想文化等造成了深远的影响，从而造就了光辉灿烂的盛唐时代。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述魏晋南北朝时期的民族关系。正确答案： 魏晋南北朝时期的民族关系是民族融合还是民族同化，是史学界长期争论的焦点，20世纪60年代时形成这两种观点。随着对这一问题研究的不断深入，研究者开始综合这两种意见，认为中国古代史的民族关系是复杂的，既有融合又有同化，两者同时存在，而以融合为主。广义的民族融合应包括民族同化。这一时期的民族融合主要是通过以下几个方面完成的：
①各族人民迁徙、杂居、广泛接触，是促成民族融合的重要因素。
②各族统治者联合建立新的统治机构，客观上也促进了民族融合。
③各族被压迫人民共同反抗阶级压迫的斗争，促进了民族融合的深入和巩固。
④北魏实行一系列汉化政策，从血缘关系上促进了各族人民融合，特别是鲜卑族同汉族的融合。
⑤各族之间的经济文化交流，对于各族自然走向融合起了很大作用。
⑥胡汉混合，新的士族地主阶级形成，是民族大融合完成的标志。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述云南民族关系格局的基本特点。正确答案：
云南民族关系格局的基本特点是:
(1)经过民族识别,基本摸清云南的民族构成;
(2)继续保持并发展各民族大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布格局;
(3)继续保持并加深各民族同源异流、异源合流而又源流交错,不断分化融合因而你中有我、我中有你又各具个性的血缘和亲缘关系;
(4)继续保持并加强以汉族为主体又与众多少数民族长期共存、共生互利的民族人口结构和基层社会结构;
(5)60多年来,云南与祖国内地已经结成紧密不可分割的政治、经济、文化、社会和生态实体;
(6)继续保持并加强山区与坝区之间、边疆与内地之间、跨境民族之间以及各民族之间优长互补、相互依存的经济文化联系;
(7)继续保持并加强历史上占主导地位的云南各民族间相互吸收、相互依存、友好合作、共同发展的关系;
(8)近代云南各民族在共同抵御外侮的斗争中形成的民族认同意识,以及云南各民族作为中华民族多元一体格局中不可分割的事实和自觉意识也得到进一步巩固;
(9)随着民族区域自治制度的实施,云南共建立8个自治州、29个自治县,成为全国自治民族最多、民族自治地方最多的省。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述魏晋南北朝到隋唐时期的训诂特点。正确答案： 扩大训诂范围。出现义疏和集解。重视少数民族语言和外国语的研究。解析： 暂无解析