什么是现代人本主义教育 ？

题目
什么是现代人本主义教育 ？

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1.什么是现代教育理论?

2.现代领导方式总的趋势是()A：人本主义和民主主义B：人本主义C：民主主义D：人道主义

3.论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。

4.人本主义理论对教育技术领域有什么影响?

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  • 第1题：

    人本主义教育思想的主要内容是什么?


    参考答案：人本主义教育的教学目标是学生个性发展的需要和兴趣的满足与感情的宣泄，并不重视知识技能的掌握。课程内容不再过分强调学科的知识结构，而是注重内容与生活实践的结合。教师的任务是对学生进行引导与促进而不是训练与教导。教学方式上，强调个别教学，教师应该循序渐进地诱发和引导学生学会学习而非灌输。

  • 第2题：

    现代教育心理学的发展趋势不包括()。

    A、学与教问题仍然是学校教育心理研究的中心问题

    B、人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱

    C、建构主义的深远影响

    D、后现代主义对传统教育心理学的挑战


    正确答案:B

  • 第3题：

    为什么说技术主义和人本主义是现代教育技术的深层理论基础？


    正确答案: 现代教育技术随着科技发展形成了独特的教学体系和教学范式，由于教育技术一开始就受严密的逻辑科学及行为的影响，使得教育技术自身打上了"机械性、逻辑性、定量化”的烙印，在教学设计上注重严密的程序操作和外部控制。
    教师和学生的地位不是不平等的权威关系和依赖关系，而是师生双向参与、双向沟通、平等互助的关系，达到人本主义尊尚的人的尊严、民主、自由、平等的价值观。现代教育技术发展到多媒体网络教学阶段，为融入人本主义教学思想创造了条件，这就要求在开发、设计、实施、评价、组织管理的程序化时，汲取人本主义思想的合理成分，为学生的创造性学习创设科学的、人本的教学环境，促使学生有效地学习。

  • 第4题：

    为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分？


    正确答案: 人类对于人文的兴趣正如对于科学的兴趣一样，有其内在原因。人类探索科学，起始的原因是因为对这世界感到好奇，而人类的人文关怀或人文情怀则源于人类对自身命运的深刻关怀、体验和思考。每个人从具备自我意识时起，就开始不断追问我是谁？从哪里来？到哪里去？该怎样对待自己、他人和这个世界？在这种反思和追问中，通过学习和实践，一个从逐渐形成并不断修正着对个人命运与生活的基本认识和态度。与科学教育一样，人文教育也是现代教育的重要组成部分。科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”，后者重“情”。通过科学，人类不断深化对客观世界的认识，提高改造客观世界的能力；通过人文精神人类体会为人之意义与态度，实践做人之道。只有科学教育与人文教育并重，才有可能培养出一个完整和谐的人。

  • 第5题：

    什么是农村党员干部现代远程教育？


    正确答案: 农村党员干部现代远程教育，是现代远程教育手段在农村党员干部教育培训上的应用，是科技发展和党的建设在新形势下相结合的一种新型教育模式。

  • 第6题：

    什么是现代教育技术媒体？


    正确答案: 现代教育技术媒体的含义是指用现代科学技术成果装备的、用来记录、储存、传递、和控制教育信息的媒体，它由硬件和软件两部分构成。

  • 第7题：

    （）认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

    • A、素质教育思想
    • B、人本主义教育思想
    • C、实践教育思想
    • D、科教兴国教育思想

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    什么是科学教育？现代科学教育具有哪些特征？

    正确答案： 一、科学教育就是以提高科学素养为目的的科学教育活动。
    二、现代科学教育具有以下特点：
    （1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
    （2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
    （3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。

    正确答案： 人本主义学习理论认为心理学应该讨论完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向即自我实现的倾向。人本主义学习理论认为学习是个人潜能的充分发展，是人格的发展、是自我的发展。学习是一个有意义的心理过程，强调学习内容与个人之间的关系。意义学习包含4个要素：
    第一，学习是学习者自我参与的过程，
    第二，学习是学习者自我发起的，
    第三，学习是渗透性的，
    第四，学习的结果是由学习者自我评价。
    对当前教育实践的启示，人本主义学习论重视学习者高层次学习动机的激发，强调充分发展学习者的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度的体系，从而使学习者成人格充分发挥作用的人。教师要做一个学习的促进者，教师要尊重学习者，无条件的接受学生。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是现代远程教育？

    正确答案： 现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    人本主义理论对教育技术领域有什么影响？

    正确答案： 现代教育技术发展到多媒体网络教学阶段，为融入人本主义教学思想创造了条件，这就要求在开发、设计、实施、评价、组织管理的程序化时，汲取人本主义思想的合理成分，为学生的创造学习创设科学的、人本的教学环境，促使学生有效地学习。教育技术的运用并不排斥充满人本主义色彩的教与学的环境。恰恰相反，教学媒体能够有助于提供一个学习环境，在这样一个环境中学生能够积极地参与学习过程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）教育的根本目的是培养“完人”
    A

    发展主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    结构主义教学论

    D

    后现代主义教学论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    （）教育的根本目的是培养“完人”

    • A、发展主义教学论
    • B、人本主义教学论
    • C、结构主义教学论
    • D、后现代主义教学论

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

    • A、发展主义教学论
    • B、人本主义教学论
    • C、结构主义教学论
    • D、后现代主义教学论

    正确答案:C

  • 第16题：

    简述教育现代化的三个层面和什么是职业教育的现代化。


    正确答案:一是教育内容、教育技术手段的现代化；
    二是教育制度和教育管理的现代化；
    三是人的教育观念以及教育行为的现代化。
    职业教育的现代化，指的是要以转变人们的职业教育观念为基础，以完善职业教育体制为根本，以现代化的教育内容及教育手段为中介，建立为国民经济发展培养大批合格的劳动者的社会主义现代职业教育体制。

  • 第17题：

    论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。


    正确答案: 人本主义学习理论认为心理学应该讨论完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向即自我实现的倾向。人本主义学习理论认为学习是个人潜能的充分发展，是人格的发展、是自我的发展。学习是一个有意义的心理过程，强调学习内容与个人之间的关系。意义学习包含4个要素：
    第一，学习是学习者自我参与的过程，
    第二，学习是学习者自我发起的，
    第三，学习是渗透性的，
    第四，学习的结果是由学习者自我评价。
    对当前教育实践的启示，人本主义学习论重视学习者高层次学习动机的激发，强调充分发展学习者的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度的体系，从而使学习者成人格充分发挥作用的人。教师要做一个学习的促进者，教师要尊重学习者，无条件的接受学生。

  • 第18题：

    什么是科学教育？现代科学教育具有哪些特征？


    正确答案: 一、科学教育就是以提高科学素养为目的的科学教育活动。
    二、现代科学教育具有以下特点：
    （1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
    （2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
    （3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。

  • 第19题：

    《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是什么？


    正确答案:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。

  • 第20题：

    单选题
    （）认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
    A

    素质教育思想

    B

    人本主义教育思想

    C

    实践教育思想

    D

    科教兴国教育思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述教育现代化的三个层面和什么是职业教育的现代化。

    正确答案： 一是教育内容、教育技术手段的现代化；
    二是教育制度和教育管理的现代化；
    三是人的教育观念以及教育行为的现代化。
    职业教育的现代化，指的是要以转变人们的职业教育观念为基础，以完善职业教育体制为根本，以现代化的教育内容及教育手段为中介，建立为国民经济发展培养大批合格的劳动者的社会主义现代职业教育体制。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是现代教育技术媒体？

    正确答案： 指用现代科学技术成果装备的、用来记录、储存、传递、和控制教育信息的媒体。它由硬件和软件两部分构成。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是教育管理现代化？简述特点。

    正确答案： 就是在教育行政管理上实现民主化、科学化和专业化。具体来讲，
    1.就是重视学校功能管理转到学校的效能管理；
    2.由重视各个职能部门的优化管理转到整体优化管理；
    3.由重视对教育过程的监督和检查为主转到以激励教职工的工作热情、责任感和成就欲为主的管理；
    4.以强调教育管理制度的规范化、标准化和制度化为主的管理，转到以权变思想为指导的，更加灵活多变的管理；
    5.在教育管理方法上由重视行政管理方法为自主，转到行政方式和科学手段向结合。
    解析： 暂无解析

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