第1题:
第2题:
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是()
第3题:
马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展
第4题:
马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的()的全面发展。
第5题:
关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的是()。
第6题:
在马克思主义看来,人的本质,在其现实性上,是什么?
第7题:
马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展。
第8题:
在马克思主义关于人的全面发展学说中,教育是人的全面发展实现的()
第9题:
人的劳动能力的全面发展
德智体全面发展
人的独立个性全面发展
人的身心全面发展
第10题:
真正自由的发展
真正全面和自由的发展
有条件的自由发展
有条件的全面发展
第11题:
智力技能
劳动能力
体力素质
智力
第12题:
教劳结合
课堂教学
课外活动
班级活动
第13题:
马克思主义指出了实现人的自由全面发展的四条途径。一是生产力高度发达是实现人的自由全面发展的物质前提;二是消灭私有制和旧式分工是实现人的自由全面发展的根本条件;三是();四是()。
第14题:
人的全面发展,最根本的是指人的()的全面发展。
第15题:
马克思主义认为,实施全面发展教育的最根本的途径是()。
第16题:
马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指()
第17题:
我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
第18题:
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的()。
第19题:
马克思主义追求的根本价值目标是()。
第20题:
实现人的自由而全面的发展
实现人的自由发展
实现人的全面发展
实现全社会的发展
第21题:
德、智、体、美、劳全面发展
劳动能力的全面发展
有社会主义觉悟有文化的劳动者
既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
第22题:
人的劳动能力的全面发展
德、智、体全面发展
人的独立个性全面发展
人的身心全面发展
第23题:
智力和体力
劳动能力
体力素质
德智体美劳