第1题:
反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
第5题:
提出“儿童是中心”,教育的措施要围绕着儿童而组织起来,教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是()
第6题:
德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和()的兴趣。
第7题:
法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展
第8题:
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
莫尔
萨特
杜威
苏格拉底
第13题:
A发展性
B趣味性
C整合性
D开放性
第14题:
第15题:
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“()”、“习礼”和“()”。
第16题:
主张“教育要顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展的”教育家是()
第17题:
西方教育史上,首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家()。
第18题:
主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是()。
第19题:
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()
第20题:
柏拉图
洛克
华生
杜威
第21题:
主动性
活动
兴趣
创造力
第22题:
主动性
活动
兴趣
创造力
第23题: