黄炎培认为，职业道德教育的基本要求是（) A.“博爱互助” B.“谋生济人” C.“爱国崇实” D.“敬业乐群”

黄炎培的职业教育思想具有十分重 要的现实意义： (1)确立了职业教育是振兴经济的战略措施。 (2) 确立了大职业教育的教育观念。 (3) 进一步端正了现代职业教育的办学 方针。 (4) 确立了职业教育的科学的教学原则。 (5) 开辟了职业教育的多种途径。 (6) 确立了把道德教育放在首位的原则。 (7) 确立了调查研究是发展和办好职业教育 的基本出发点。 (8) 确立了以我为主、博采众长、洋为中用的 职业教育研究原则。 (9) 确立了专科一贯制的办学体制。 (10) 确立了产教结合、工学结合的教学 模式。

黄炎培是著名的教育职业家，我国职业教育现代化的重要奠基人。黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是敬业乐群。

这一表述是正确的。 大职业教育思想是黄炎培的重要观点。黄炎培认为，职业是社会存在和发展所必需的分工的产物，而教育则是保持和发展各行业的条件，沟通职业与教育就是必需的。由于职业本身具 有双重意义，与之相应教育也具有双重功能。基 于此,职业教育的功能就其理论价值而言，在于“谋个性之发展”“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为国家、世界增进生产力之准 备”。就其社会影响而言，在于通过提高国民的职业素养，使学校培养之才无不可用，社会从业者无不得受良好训练，国无不教之民，民无不乐之生，乃至野无旷土，市无游氓，社会国家的基础由此确立。就其对当时中国社会的作用而言，在于有助于解决中国最大、最重要、最困难、最急需解决的人民生计的问题，消灭贫困，并进而使国家每一个公民享受到基本的自由权利。对职业教育在整个教育体制中的地位，黄炎培也提出了自己的看法。他认为，职业教育在学校教育制度上的地位应是一贯的、整个的和正统的。所谓“一贯的”，是指应建立起从初级到髙级 的职业教育系统。另一方面，职业教育应贯彻于全部教育过程和全部职业生涯，建立起职业陶冶一职业指导一职业教育一职业补习和再补习的体系。所谓"整个的”，是指不仅在学校教育体 系中应有一个独立的职业教育系统，而且其他各 级各类教育也要与职业教育相互沟通;不仅普通教育要适应职业需要,而且职业教育也要防止使用的偏执、实用的片面。所谓“正统的”，是指应破除以为升学做准备的普通教育为正统，而以为就业做准备的职业教育为偏系的传统观念，职业教育的地位与普通教育应等量齐观。

20年代中后期，黄炎培总结近十年 职业教育发展的经验，提出"大职业教育”的观 念，具体包括： (1) 只从职业学校做功夫，不能发达职业 教育。 (2) 只从教育界做功夫，不能发达职业 教育。 (3 )只从农、工、商职业界做功夫，不能发达 职业教育。

本题考核会计职业道德的概念。会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。其所调整的关系是经济利益关系，包括单位与单位、单位与国家、单位与投资者、单位与债权人、单位与职工、单位内部各部门之间及单位与社会公众之间等经济关系，这些经济关系的实质是经济利益关系。因此，甲和丁的观点错误，乙和丙的观点正确。
本题考核会计职业道德与会计法律制度的关系。会计职业道德与会计法律制度性质不同，会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性；会计职业道德与会计法律制度表现形式不同，会计法律制度是通过一定的程序有国家立法机关或行政管理部门制定、颁布和修改的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例。而会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人民的意识和信念中。因此，甲的观点正确，其他人的观点错误。
本题考核会计职业道德规范。会计人员要树立服务意识，提高服务质量，但并不是无条件地服从领导，而是要始终坚持按法律法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督，既需要坚持准则。故丙的观点错误，其他人的观点正确。
本题考核会计职业道德教育。会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养。接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育，目前主要有岗前职业道德教育（包括会计学历教育中的职业道德教育、获取会计从业资格中的职业道德教育）、岗位职业道德教育；而自我修养是相对于接受教育而言的，是一种通过自我学习，提升自身道德修养的行为活动，是内在教育。因此，丙的观点错误，其他人的观点正确。
本题考核会计职业道德建设。会计职业道德建设可以与会计法执法检查相结合。如在检查中发现违法行为，应按《会计法》规定的法律责任进行惩罚；发现违反职业道德的行为，可以采取在会计行业范围内通报批评、责令其参与一定学时的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内部的刊物上予以曝光等相应的道德制裁。因此，四个人的观点都正确。