历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。 下列学说中,支持“外铄论”观与的是()。 A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学

题目
历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。 下列学说中,支持“外铄论”观与的是()。

A.成熟论
B.性善论
C.人本主义心理学
D.行为主义心理学

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  • 第1题:

    历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持"外铄论”观点的是

    A.成熟论
    B.性善论
    C.人本主义心理学
    D.行为主义心理学

    答案:D
    解析:
    根据影响人的身心发展的动因是源于内还是源于外,可以将影响人的身心发展因素分为内发论和外练论。外铄论是指人的发展主要是由外在的力量,诸如环境、学校的教育与行为训练等决定的;内发论是指性善论者、遗传决定论者以及成熟论者一般强调内在因素在人的身心发展中的决定作用。故选D。

  • 第2题:

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、外铄论、{pz_填空}。


    答案:多因素相互作用论|
    解析:

  • 第3题:

    我国古代性恶论的代表人物是{pz_填空},性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。


    答案:荀子|
    解析:

  • 第4题:

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、外铄论、{ }。


    答案:多因素相互作用论,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要,身心发展是人的潜能的完善”,这种理论是()

    • A、外铄伦
    • B、遗传决定论
    • C、内发论
    • D、实践活动论

    正确答案:C

  • 第6题:

    个体身心发展的动因有()。

    • A、内发论
    • B、动机论
    • C、外铄论
    • D、多因素相互作用论

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    关于个体身心发展的动因的观点有()。

    • A、内发论
    • B、教育
    • C、外铄论
    • D、成熟机制
    • E、多因素相互作用论

    正确答案:A,C,E

  • 第8题:

    我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是(  )。
    A

    洛克

    B

    格赛尔

    C

    孟子

    D

    威尔逊


    正确答案: A
    解析:
    洛克的白板说认为人的心灵犹如一块白板,本身没有内容,可以任人涂抹,外在的力量决定了人的发展状况。

  • 第10题:

    单选题
    强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善这种理论是()
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    成熟论

    D

    多因素相互作用论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在以下选项中,属于个体身心发展的动因的理论是()。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    发生认识论

    D

    主体实践论

    E

    环境决定论


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    关于个体身心发展的动因理论有( )。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    成熟机制

    D

    教育

    E

    多因素相互作用论


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于个体身心发展的动因的观点有()。
    A.内发论
    B.教育
    C.外铄论
    D.成熟机制
    E.多因素相互作用论


    答案:A,C,E
    解析:
    个体身心发展的动因理论有:(1)内发论,强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的;(2)外铄论,认为人的身心发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和影响、他人的要求和学校的教育等;(3)多因素相互作用论,认为人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。

  • 第14题:

    关于个体身心发展的动因理论有(
    A.内发论 B.外铄论
    C.成熟机制 D.教育
    E.多因素相互作用论


    答案:A,B,E
    解析:
    见大纲中个体身心发展的动因部分。

  • 第15题:

    我国古代性恶论的代表人物是{ },性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。


    答案:荀子,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题:

    在以下选项中,属于个体身心发展的动因的理论是()。

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、发生认识论
    • D、主体实践论
    • E、环境决定论

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()。

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、成熟论
    • D、多因素相互作用论

    正确答案:A

  • 第18题:

    从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是()。

    • A、洛克
    • B、格塞尔
    • C、孟子
    • D、威尔逊

    正确答案:A

  • 第19题:

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、外铄论、多因素相互作用论。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    关于个体身心发展的动因理论有( )。

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、成熟机制
    • D、教育
    • E、多因素相互作用论

    正确答案:A,B,E

  • 第21题:

    单选题
    强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要,身心发展是人的潜能的完善”,这种理论是()
    A

    外铄伦

    B

    遗传决定论

    C

    内发论

    D

    实践活动论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、外铄论、多因素相互作用论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于个体身心发展的动因的观点有()。
    A

    内发论

    B

    教育

    C

    外铄论

    D

    成熟机制

    E

    多因素相互作用论


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析