“五四”新文化运动期间，中国兴起了工读主义教育思潮，并形成了不同派别。以李大钊为代表的初步具有共产主义思潮的知识分子有别于其他派别的主张是()。 A.靠自己的辛勤工作去获取教育经费 B.工学并立，扫除“贵学贱工”的千年旧见 C.“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需” D.知识青年与工农打成一气，创造“真正人的生活”

题目
“五四”新文化运动期间，中国兴起了工读主义教育思潮，并形成了不同派别。以李大钊为代表的初步具有共产主义思潮的知识分子有别于其他派别的主张是()。

A.靠自己的辛勤工作去获取教育经费
B.工学并立，扫除“贵学贱工”的千年旧见
C.“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”
D.知识青年与工农打成一气，创造“真正人的生活”
相似考题

1.集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮D．职业教育思潮

2.下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮

3.下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）A.工读主义教育思潮B.职业教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民教育思潮

4."五四运动”之后,涌现了大量的推崇实践教育的教育思潮,以下()不属于这一思潮。A.工读主义教育运动B.新民主主义运动C.实用主义思潮D.平民教育运动

更多““五四”新文化运动期间，中国兴起了工读主义教育思潮，并形成了不同派别。以李大钊为代表的初步具有共产主义思潮的知识分子有别于其他派别的主张是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    20世纪20年代的“工读主义”教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已, 不必去理会什么主义，这一派的代农人物是（）

    A.周予同
    B.胡适
    C.李大钊
    D.王光圻

    答案：B
    解析：
    这道题是记忆性的知识点，需要考生记住工读主义分为几派，每一派主张什么思想，谁是代表人物，要求考生学习抓细节。工读主义分三种，一是做工的人求学；二是求学的人为了实验学理而劳作； 三是贫苦学生为补助学费而半工半读，其中主张第三种的叫做纯粹的工读主义，工读就是为了个体的读书， 并非救因或其他功能，主张这一思想的代表人物就是胡适，这道題不是难在知识点的理解上，而是难在平 时复习是否能注意到这样的细节知识点。

  • 第2题：

    具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）

    A.国家主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.科学教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）

    • A、复古主义教育思潮
    • B、平民主义教育思潮
    • C、工读主义教育思潮
    • D、实用主义教育思潮

    正确答案:A

  • 第4题：

    中国最早撰文歌颂俄国十月革命的具有初步共产主义思想的知识分子是（）。

    • A、陈独秀
    • B、李大钊
    • C、毛泽东

    正确答案:B

  • 第5题：

    工读主义者分为四派，其中胡适代表的是（）

    • A、共产主义思想的知识分子
    • B、纯粹的工读主义
    • C、工学主义者
    • D、无政府主义者

    正确答案:B

  • 第6题：

    “五四”时期，处于新文学对立面的有两股文学思潮，一为以（）为代表的游戏的消遣的文学思潮，一为封建复古主义思潮。


    正确答案:鸳鸯蝴蝶派

  • 第7题：

    一大批具有初步共产主义思想的知识分子为五四运动指出了明确的方向，其中（）被誉为五四运动的总司令。

    • A、李大钊
    • B、毛泽东
    • C、陈独秀
    • D、周恩来

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

    • A、工读主义教育思潮
    • B、职业教育思潮
    • C、复古主义教育思潮
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第9题：

    以（）为代表的初步具有共产主义思想的知识分子，倡导并实行工读，一方面提出了工人和农民的工读问题，同时也支持青年学生的工读互助实验，尤其是号召知识青年到工农中去，初步提出了知识分子与工农结合的思想。


    正确答案:李大钊

  • 第10题：

    填空题
    “五四”文学革命初期，撰文反对新文化运动与文学革命的封建复古主义思潮代表人物是（）

    正确答案： 章士钊
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    以（）为代表的初步具有共产主义思想的知识分子，倡导并实行工读，一方面提出了工人和农民的工读问题，同时也支持青年学生的工读互助实验，尤其是号召知识青年到工农中去，初步提出了知识分子与工农结合的思想。

    正确答案： 李大钊
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “五四”时期，处于新文学对立面的有两股文学思潮，一为以（）为代表的游戏的消遣的文学思潮，一为封建复古主义思潮。

    正确答案： 鸳鸯蝴蝶派
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）

    A.实用主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.工读主义教育思潮
    D.科学教育思潮

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）

    A.实用主义教育思潮
    B.平民主义教育思潮
    C.复古主义教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：C
    解析：
    本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮，“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期，教育思想和教育改革也异常活跃，这一 时期的主要思潮有：平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字，更要掌握这些思潮的具体内容，并 能加以评述。

  • 第15题：

    为了反对袁世凯独裁复辟，倒行逆施，陈独秀、李大钊等进步知识分子掀起了（）

    • A、戊戌变法
    • B、新文化运动
    • C、五四运动
    • D、北伐战争

    正确答案:B

  • 第16题：

    急进民主派是指“（）”前后，在中国思想界、文化节出现的一种思潮，主要代表人物有（）、李大钊、（）、胡适等。


    正确答案:五四；陈独秀；鲁迅

  • 第17题：

    急进民主派是指“五四”前后，在中国思想界、文化界出现的一种思潮。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “五四”文学革命初期，撰文反对新文化运动与文学革命的封建复古主义思潮代表人物是（）


    正确答案:章士钊

  • 第19题：

    工读主义教育思潮


    正确答案:工读主义思想萌芽于第一次世界大战期间蔡元培、吴玉章等人对旅法华工的教育活动，后又受一次大战后国际工人运动和“劳工神圣”思想的影响，以及“五四”新文化运动的激荡，渐次形成颇具声势的工读主义思潮，出现工读互助的教育实践活动。其基本内涵有：以工兼学、勤工俭学、工人求人、学生做工、工学结合、工学并进，培养朴素工作和艰苦求学的精神，以消弭体脑差别。由于提倡和参加者思想立场的差异，在“工读”旗号下形成了关于工读目的意义的不同主张。

  • 第20题：

    关于平民教育思潮，提出平民教育必须符合劳动人民谋求自身解放的根本利益，应该与破除阶级统治的革命斗争同时进行，这一派是（）

    • A、初步具有共产主义思想的知识分子
    • B、资产阶级和小资产阶级知识分子
    • C、中华平民教育促进总会
    • D、乡村建设派

    正确答案:A

  • 第21题：

    名词解释题
    工读主义教育思潮

    正确答案： 工读主义思想萌芽于第一次世界大战期间蔡元培、吴玉章等人对旅法华工的教育活动，后又受一次大战后国际工人运动和“劳工神圣”思想的影响，以及“五四”新文化运动的激荡，渐次形成颇具声势的工读主义思潮，出现工读互助的教育实践活动。其基本内涵有：以工兼学、勤工俭学、工人求人、学生做工、工学结合、工学并进，培养朴素工作和艰苦求学的精神，以消弭体脑差别。由于提倡和参加者思想立场的差异，在“工读”旗号下形成了关于工读目的意义的不同主张。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    急进民主派是指“（）”前后，在中国思想界、文化节出现的一种思潮，主要代表人物有（）、李大钊、（）、胡适等。

    正确答案： 五四,陈独秀,鲁迅
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）
    A

    复古主义教育思潮

    B

    平民主义教育思潮

    C

    工读主义教育思潮

    D

    实用主义教育思潮


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容