觊洛夫把教育过程归纳为（　　） A.三个环节 B.四个环节 C.五个环节 D.六个环节

题目
觊洛夫把教育过程归纳为（　　）

A.三个环节
B.四个环节
C.五个环节
D.六个环节
相似考题

1.苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种__________。

2.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者( )。A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威D.觊洛夫

3.前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种______。

4.根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即_______和__________。

参考答案和解析
答案：D
解析：
考生可以把凯洛夫的“六个环节”与赫尔巴特的教学形式阶段进行比较。
更多“觊洛夫把教育过程归纳为（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    有人把破坏课堂秩序。不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为；把退缩、神经过敏等行为归纳为_________。


    正确答案：
    心理问题行为

  • 第2题：

    把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．

    A．现代教育

    B．传统教育

    C．素质教育

    D．创新教育


    正确答案：B
    B【解析】现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的．故此题干所指的是传统教育．

  • 第3题：

    凯洛夫把教学过程视为一种( )


    A.交往过程
    B.认识过程
    C.实践过程
    D.学习过程

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为6个发展阶段，分别是起步、扩展、控制、集成、（）成熟的资源。


    正确答案:信息管理

  • 第5题：

    “六义”原名“（）”，最早见于《周礼•春官》，顺序是：（）。唐代孔颖达把“风雅颂”归纳为诗歌的体裁，把“赋比兴”归纳为诗歌的表现手法。


    正确答案:六诗；风、赋、比、兴、雅、颂

  • 第6题：

    根据底片密度的情况把曝光状况归纳为（）


    正确答案:曝光正常、曝光不足、曝光过度、曝光过度或不足同时出现在一张底片上

  • 第7题：

    巴普洛夫研究大脑的神经过程，依（）、（）、（）为基本特征把动物的神经类型分为（）、（）、（）、（）


    正确答案:兴奋或抑制的强度强度；均衡性；灵活性；兴奋型；活泼型；安静型；抑制型

  • 第8题：

    判断题
    “教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的是（）
    A

    克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》

    B

    凯洛夫《教育学》

    C

    杨贤江《新教育大纲》

    D

    布鲁纳《教育过程》


    正确答案： C
    解析： 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作。凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作，《教育过程》是布鲁纳的代表作。

  • 第10题：

    填空题
    巴普洛夫研究大脑的神经过程，依（）、（）、（）为基本特征把动物的神经类型分为（）、（）、（）、（）

    正确答案： 兴奋或抑制的强度强度,均衡性,灵活性,兴奋型,活泼型,安静型,抑制型
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种____。

    正确答案： 认识过程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “六义”原名“（）”，最早见于《周礼•春官》，顺序是：（）。唐代孔颖达把“风雅颂”归纳为诗歌的体裁，把“赋比兴”归纳为诗歌的表现手法。

    正确答案： 六诗,风、赋、比、兴、雅、颂
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。

    A、荀子

    B、朱熹

    C、《论语》

    D、《中庸》


    参考答案：B

  • 第14题：

    最早在教学理论上提出班级授课制思想的是

    A.泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯塔洛齐 D．觊洛夫


    正确答案：B
    17世纪伟大的提克教育家夸美纽斯为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础。他提出了“一个教师同时教很多学生是可能的”假设，进而对课堂教学的课程、时空模式、班级组织进行了界定。

  • 第15题：

    苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_（ ）。


    答案：认识过程,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、洛克
    • C、凯洛夫
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第17题：

    最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的是（）

    • A、克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》
    • B、凯洛夫《教育学》
    • C、杨贤江《新教育大纲》
    • D、布鲁纳《教育过程》

    正确答案:A

  • 第18题：

    认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、凯洛夫
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第19题：

    “教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    (2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。
    A

    交往过程

    B

    认识过程

    C

    实践过程

    D

    学习过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    洛克

    C

    凯洛夫

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    凯洛夫

    D

    夸美纽斯


    正确答案： A
    解析： 20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。

  • 第23题：

    单选题
    奠定班级组织理论基础的教育家是(    )
    A

    夸美纽斯

    B

    埃拉斯莫斯

    C

    杜威

    D

    觊洛夫


    正确答案： C
    解析：

相关内容