程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用 A.学习的操作性条件作用 B.观察学习 C.认知学习 D.认知同化

题目
程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用

A.学习的操作性条件作用
B.观察学习
C.认知学习
D.认知同化
相似考题

1.货币分析理论实际上是凯恩斯主义理论在国际收支上的具体运用。()此题为判断题(对，错)。

2.教学系统设计运用( )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。A、传播理论B、系统论C、学习理论D、教学理论

3.霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论

4.微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（ ） A．小步骤、程序化训练 B．小步骤、模仿训练 C．小步骤、在实践中训练 D．小步骤、整体训练

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  • 第1题：

    在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是（）和程序性。
    综合性
    略

  • 第2题：

    教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

    • A、教学理论
    • B、学习理论
    • C、信息论
    • D、系统论

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


    正确答案:（一）确立为理解而教的课程目标，首先看学生能不能用自己的语言解释所学概念，进行知识的内化，其次，看学生能否对新智能知识进行整合并发出新的概念。解决实际问题，并有所创新，这里理解最高层次，也是理解要达到的真正目标。
    （二）运用多元智能教育策略，导入环节是课堂教学重要组成部分，激发学生的学习兴趣的关键步骤，多元智能理论为我们提供了导入的新思路，以智能类型和学生理解事物方式为起点，调动学生多元智能，引发学生思考，多元切入理解教材，一是切入理解教材，多元方式呈现教材。
    （三）多元化的作业，布置作业是常规课堂教学步骤之一。目的是帮助学生巩固新的知识，教师可根据学生多元智能和个性能点布置有个性作业通过个性化作业发展多元智能。

  • 第4题：

    属于建构主义教学模式的是（）。

    • A、支架式教学
    • B、情景性教学
    • C、程序性教学
    • D、随机通达教学

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

    • A、学习理论
    • B、符号理论
    • C、教学理论
    • D、传播理论
    • E、信息理论

    正确答案:B,E

  • 第6题：

    教学事项是教师安排的程序性事项。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。

    • A、小步骤、程序化训练
    • B、小步骤、模仿训练
    • C、小步骤、在实践中训练
    • D、小步骤、整体训练

    正确答案:A

  • 第8题：

    有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用，你是怎么认为的？


    正确答案:语言教学是语言学知识最为直接的应用。一般来讲，语言教学中所涉及到的理论是语言学在实践中潜移默化的过程中体现的。外在表现形式就是语言理论的实际应用过程和所取得的效果。作为拥有语言学知识的教师，时刻都在运用语言学知识来发现和解决教学中的一切问题。

  • 第9题：

    判断题
    货币分析理论实际上是凯恩斯主义理论在国际收支上的具体运用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    程序教学实际上是（）在实践中的运用。
    A

    操作性条件反射

    B

    积极强化的原理

    C

    观察学习

    D

    认知学习

    E

    认知同化理论


    正确答案： B,D
    解析： 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

  • 第11题：

    单选题
    微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
    A

    小步骤，程度化训练

    B

    小步骤、模仿训练

    C

    小步骤、在实践中训练

    D

    小步骤、整体训练


    正确答案： A
    解析： 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

  • 第12题：

    单选题
    下列关于教学设计的说法错误的是（）
    A

    教学设计的主要目的是减轻教师负担

    B

    教学设计运用的科学理论，主要是系统理论、学习理论与教学理论

    C

    教学设计是一个进行系统策划的过程

    D

    教学设计需要创设学习经验与学习环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学技能是教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    结合教学实际，谈谈“一体化”教学在实践中的运用。


    正确答案:1、变封闭教学为开放教学，随着现代化生产的发展，教育与生产联系日趋密切，企业间的竞争，更主要地依赖技术工人生产出高质量产品，这需要职业学校培养出高质量人才。所以“一体化”教学理念需要通过学校和企业联合培养人才的办学模式，才能最终实现和贯彻。
    2、教学和生产、科研相结合，指的是三者内容上的结合和一致性，生产中用什么，教学中就教什么，教师就钻研什么。教学内容和生产相结合，能保持学用一致，增强教学内容的实用性。这就要求教师不断更新知识，了解专业领域的新动向。
    3、建设一支“一体化”的师资队伍，是职业教育发展的需要，这是由职业教育的性质和培养目标决定的。

  • 第15题：

    程序教学实际上是（）在实践中的运用。

    • A、操作性条件反射
    • B、积极强化的原理
    • C、观察学习
    • D、认知学习
    • E、认知同化理论

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    对教学设计的理解，下面说法错误的是（）

    • A、以获得优化的教学结果为目的
    • B、以传播理论、学校理论、教学理论为基础
    • C、运用系统方法分析教学问题
    • D、建立解决教学问题的策略方案

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育技术的本质特征是（）。

    • A、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
    • B、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
    • C、运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
    • D、本题答案中所给出的其它3个选项都不对

    正确答案:A

  • 第18题：

    货币分析理论实际上是凯恩斯主义理论在国际收支上的具体运用。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。

    • A、小步骤，程度化训练
    • B、小步骤、模仿训练
    • C、小步骤、在实践中训练
    • D、小步骤、整体训练

    正确答案:A

  • 第20题：

    程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

    • A、学习的操作性条件作用
    • B、观察学习
    • C、认知学习
    • D、认知同化

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    结合教学实际，谈谈“一体化”教学在实践中的运用。

    正确答案： 1、变封闭教学为开放教学，随着现代化生产的发展，教育与生产联系日趋密切，企业间的竞争，更主要地依赖技术工人生产出高质量产品，这需要职业学校培养出高质量人才。所以“一体化”教学理念需要通过学校和企业联合培养人才的办学模式，才能最终实现和贯彻。
    2、教学和生产、科研相结合，指的是三者内容上的结合和一致性，生产中用什么，教学中就教什么，教师就钻研什么。教学内容和生产相结合，能保持学用一致，增强教学内容的实用性。这就要求教师不断更新知识，了解专业领域的新动向。
    3、建设一支“一体化”的师资队伍，是职业教育发展的需要，这是由职业教育的性质和培养目标决定的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
    A

    学习的操作性条件作用

    B

    观察学习

    C

    认知学习

    D

    认知同化


    正确答案： C
    解析： 程序性教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。

  • 第23题：

    填空题
    在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是（）和程序性。

    正确答案： 综合性
    解析： 暂无解析

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