第1题:
未婚男教师的逻辑表达式为( )。
A.婚否=.F.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’
B..NOT.婚否.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’
C.婚否=.F.职业=‘教师’,性别=‘男’
D..NOT.婚否.AND职业=‘教师’性别=‘男’
第2题:
第3题:
教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。
第4题:
我国教师职业开始出现于()。
第5题:
传统教师角色并未关注()
第6题:
教师职业道德行为的出发点是()
第7题:
教师献身于教育工作的根本动力是()
第8题:
从狭义上说,下列各项中不属于教师职业道德范畴的是()
第9题:
教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。
第10题:
《教师法》
《教师职业道德规范》
学校规章制度
第11题:
对
错
第12题:
夏商
秦
唐
汉
第13题:
第14题:
教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则,对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
A对
B错
第15题:
自从人类开始有教育活动,就产生了教师这一职业,但直到近代培养教师的专门机构()的出现,教师职业才开始显现专业性特征。
第16题:
我国高等教育大众化时代的来临,给教师职业道德建设带来了挑战。
第17题:
学校领导应当以()为准则,加强教师的职业道德教育,提高教师的师德境界和敬业精神,使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。
第18题:
制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。
第19题:
经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。
第20题:
教师要对学生负责、对家长负责、对社会负责,体现了()
第21题:
教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为()
第22题:
高等学校
中等学校
师范学校
职业学校
第23题:
教师职业道德情感
教师职业道德认识
教师职业道德评价
教师职业道德信念