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  • 第1题:

    教育的个体发展功能包括()

    A. 个体享受功能

    B. 个体社会化功能

    C. 经济发展功能

    D. 个体个性化功能


    参考答案:BD

  • 第2题:

    教育对个体发展的正向功能表现为( )。

    A.促进个体行为的变化

    B.促进个体思想意识的形成

    C.促进个体社会化和个性化

    D.培养个体的心理素质


    正确答案:C
    教育的正向功能表现为促进个体社会化和促进个体的个性化。

  • 第3题:

    人在婴儿时,还是一个软弱无能的生物体,依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效 地参与社会生活的主体,这说明教育具有( )

    A.个体社会化功能
    B.个体个性化功能
    C.教育的个人谋生功能
    D.教育的个人享用功能

    答案:A
    解析:
    人在婴儿时,还是一个软弱无能的生物体,依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地 参与社会生活的主体,就是通过教育的个体社会化功能实现的。

  • 第4题:

    教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。


    答案:
    解析:
    (1) 个性化一般指个体在社会适应和社会参 与过程中所表现出来的、比较稳定的独特个性。 社会化一般指个体在出生后的发展中,习得社会 规范、价值观念和行为习惯等,并借以适应社会、 参与社会的过程。 (2) 个性化和社会化是人自身发展的两个相 互对应的不同方面,是人得以良好发展的重要标 志。没有个性化的社会化是死板的,没有活力 的;同样缺乏社会化的个性化是虚化的,没有意 义的。 (3) 作为人发展的两个方面,个性化和社会 化的和谐统一是人的发展与完善的基础和前提。

  • 第5题:

    教育促进个体个性化的功能包括 【 】

    A: 培养个体的职业意识和角色
    B: 促进个体思想意识的社会化
    C: 促进个体行为的社会化
    D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

    答案:D
    解析:
    教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展,形成人的独特性、开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第6题:

    简述学前教育的个体功能


    正确答案: 学前教育是个体的启蒙教育阶段,它在人一生的内在发展上发挥着极其重要的作用,主要体现在以下五个方面:
    (1)学前教育有助于个体认知的发展;
    (2)学前教育有助于个体个性的发展;
    (3)学前教育有助于个体情绪能力的发展;
    (4)学前教育有助于个体社会化的发展;
    (5)学前教育有助于个体心理健康的发展。

  • 第7题:

    简述学校教育在个体发展中的特殊功能。


    正确答案:(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范:
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
    (3)学校教育,尤其是基础教育时个体发展的影响具有即时和延时的价值;
    (4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

  • 第8题:

    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。


    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。

  • 第9题:

    单选题
    (2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。
    A

    教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展

    B

    教育培养个体的职业意识和角色

    C

    教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

    D

    教育开发人的创造性,促进个体价值的实现


    正确答案: B
    解析:

  • 第10题:

    判断题
    个体的个性化与个体的社会化是统一的,教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教育的个体发展功能包括个体社会化功能和()
    A

    个体全面化功能

    B

    个体个性化功能

    C

    个体主体化功能

    D

    个体自然化功能


    正确答案: B
    解析: 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和个体个性化功能。

  • 第12题:

    问答题
    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。

    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    苏联解体后,俄罗斯学前教育面向个体,强调个性化教育。()


    正确答案:对

  • 第14题:

    教育要传授“何以为生”的本领,这体现了教育的( )功能。

    A.个体社会化
    B.社会个性化
    C.个体谋生
    D.个体享用

    答案:C
    解析:
    教育的个体谋生功能,是指通过教育使学生获得一定的职业知识和技能,为他们谋生创造条件。教育传授“何以为生”的本领体现了教育的个体谋生功能。

  • 第15题:

    教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的

    A.个体社会化功能
    B.个体个性化功能
    C.个体谋生功能
    D.个体享用功能

    答案:A
    解析:
    人所从事的职业与人在社会中所处的地位,这在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提,教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段:个体的身份体现着个人在整个社会结构中的地位,也体现着人的各种社会关系。

  • 第16题:

    简述教育促进个体个性化功能的主要表现,


    答案:
    解析:
    (1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;
    (2)教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;
    (3)教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第17题:

    个体的个性化与个体的社会化是统一的,教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    简述个性化教育的内容。


    正确答案:个性化教育的内容包括诸多方面,但最主要体现在对主体性、独特性、探究性、创造性和完整性等个性品质的教育等方面。

  • 第19题:

    教育的个体发展功能包括个体社会化功能和()

    • A、个体全面化功能
    • B、个体个性化功能
    • C、个体主体化功能
    • D、个体自然化功能

    正确答案:B

  • 第20题:

    简述教育的个体个性化的功能。


    正确答案: 教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面:
    (1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
    (2)教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性。
    (3)教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第21题:

    问答题
    简述教育的个体个性化的功能。

    正确答案: 教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面:
    (1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
    (2)教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性。
    (3)教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述学前教育的个体功能

    正确答案: 学前教育是个体的启蒙教育阶段,它在人一生的内在发展上发挥着极其重要的作用,主要体现在以下五个方面:
    (1)学前教育有助于个体认知的发展;
    (2)学前教育有助于个体个性的发展;
    (3)学前教育有助于个体情绪能力的发展;
    (4)学前教育有助于个体社会化的发展;
    (5)学前教育有助于个体心理健康的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述学校教育对个体发展的特殊功能。

    正确答案:
    学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,这构成了学校活动中主体的特殊性。学校教育的具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。这些构成了学校教育环境的特殊性。这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。
    (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。
    学校教育根据一定的社会政治和生产力发展的需要,按照一定的目标和方向,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求作出相应的调整。并有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作,通过各种教育活动去促使学生达到规范的目标。
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
    学校教育是一项目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,这种加速作用将更明显、更富有成效。
    (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
    学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,即使专门学校的教育内容,也属该领域普遍和基础的部分,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
    (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
    在开发特殊才能方面,普通学校教育内容的多面性和学生表现出的差异性,有助于个体特殊才能的表现与发现。在个性发展方面,学校教师和领导有教育学和心理学方面的知识素养,这有助于他们发现学生的个性,并尊重和引导学生个性的健康发展。
    解析: 暂无解析