以下有关课程与教学的关系，不正确的是（　　） A.课程包含教学 B.课程与教学并列 C.教学包含课程 D.以上三项都不正确

题目
以下有关课程与教学的关系，不正确的是（　　）

A.课程包含教学
B.课程与教学并列
C.教学包含课程
D.以上三项都不正确
相似考题

1.试论述课程与教学的关系。

2.教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。

3.有关学校课程的组成部分下列可以排除的是：（）A、指导性的课程计划B、实施性的课程计划C、学科的课程标准（教学大纲）D、教科书E、课内与课外的比例与关系

4.根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()A 教学计划B 课程资源C 课程标准D 教科书

更多“以下有关课程与教学的关系，不正确的是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    对于现代教育技术与教育变革的关系，以下理解不正确的是（）。

    • A、学习空间与方式的变革
    • B、教学方法与手段的变革
    • C、教学资源的利用
    • D、教学过程要素关系的转变

    正确答案:C

  • 第2题：

    课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。


    正确答案:二元论思维方式

  • 第3题：

    论述课程与教学的基本关系。


    正确答案: 对于课程与教学之间的关系，由于两者词义上的模糊，中外专家的不同认识，也由于文化传统特别是教育传统的影响，至今仍未有比较一致的见解。汇总起来，有这样一些看法：
    ⑴“小课程与小教学观”：课程与教学分离
    这种观念认为课程和教学各自相对独立，互不交叉。并阐述了课程与教学“两者相互独立和相互分离”的观点。这具体表现为课程是在教学过程之前、教学情境之外预设的目标、内容与计划，因而课程是规定的、制度化的文本；教学则是教师的事，教学是忠实地执行课程计划、传授教学内容的方法、手段与过程。
    ⑵“大教学观”：教学包含课程
    认为教学是上位概念，课程是包含于其中的，只是教学的一个组成部分而已。在这种对课程与教学的理解中，课程往往是教学内容的代名词，属于教学的一部分；课程也往往被具体化为教学计划、教学大纲和教科书这样三部分。
    ⑶“大课程观”：课程包含教学
    与前者相反，这种看法认为课程所涵盖的范围要宽于教学，教学只不过是课程的一个组成部分而已。课程几乎囊括了教育的所有问题，课程即教育，教育即课程。“大课程观”在我国也有一定的影响，如在改革实践中，教改是作为课改的落实环节来进行的。
    ⑷“整合观”：课程与教学论
    课程与教学整合的观念发端于二十世纪初杜威的实用主义教育思想。他指出，课程与教学分离问题的根源在于认识论上的对象与活动、目的与手段、内容与过程的二元对立。针对此，他提出了认识的“连续性”原则来消解上述的二元对立，并系统地阐述了以“经验”为基础将儿童与学科统一起来、将课程与教学整合为一体的思想。20世纪课程与教学的重新整合：提出“课程教学”的理念，把重心置于理解活生生的教学情境，课程与教学再一次融合起来。

  • 第4题：

    关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。

    • A、实践教学有利于提高大学教育教学质量
    • B、实践教学与提高大学教学质量没有关系
    • C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学
    • D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。


    正确答案:教学论包含课程论；相互独立论；课程与教学整合论（或者大课程论）

  • 第6题：

    简述课程与教学的关系。


    正确答案:（1）独立模式，即课程、教学相对独立，各执一端，互不交叉。
    （2）包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。
    （3）循环模式，两系统虽然相对独立，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。

  • 第7题：

    以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）

    • A、语文课程与教学问题
    • B、教师与学生的关系
    • C、教师教学的有效性
    • D、学生素质及其价值的提高

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）
    A

    语文课程与教学问题

    B

    教师与学生的关系

    C

    教师教学的有效性

    D

    学生素质及其价值的提高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。
    A

    培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提

    B

    培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

    C

    培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

    D

    培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划

    E

    培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述课程与教学的关系。

    正确答案： （1）独立模式，即课程、教学相对独立，各执一端，互不交叉。
    （2）包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。
    （3）循环模式，两系统虽然相对独立，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。

    正确答案： 二元论思维方式
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（）
    A

    大课程观

    B

    大教学观

    C

    相互作用观

    D

    媒体说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述课程理论与教学理论的关系


    正确答案: 观点一：大教学小课程；代表人物：前苏联及我国的教育家；主要观点：教学理论包括课程理论；课程被具体化为教学计划、教学大纲和教科书三部分，课程理论主要研究教学内容的设计、编制和改革。
    观点二：大课程小教学；代表人物：北美的教育家；主要观点：教学只是课程的实施和设计；教学理论是课程理论的组成部分，课程主要强调学习的范围，而教学主要强调教师对学生的引导行为。
    观点三：课程与教学是目的与手段的关系，两者在一定程度上还可以是内容与形式的关系。

  • 第14题：

    以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）

    • A、课程与教学的评价
    • B、课程与教学的实施
    • C、课程与教学的目标
    • D、课程与教学的内容

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（）

    • A、大课程观
    • B、大教学观
    • C、相互作用观
    • D、媒体说

    正确答案:D

  • 第16题：

    有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。

    • A、课程实施内在地整合了教学
    • B、教学是课程实施的核心环节和基本途径
    • C、教学内在的整合了课程设计
    • D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

    正确答案:C

  • 第17题：

    新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是（）。

    • A、在对待师生关系上.新课程强调尊重
    • B、在对待教学关系上.新课程强调传授
    • C、在对待自我上.新课程强调服从
    • D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立

    正确答案:A

  • 第18题：

    新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

    • A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
    • B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
    • C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
    • D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。
    A

    实践教学有利于提高大学教育教学质量

    B

    实践教学与提高大学教学质量没有关系

    C

    实践教学有利于促进大学面向社会自主办学

    D

    实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）
    A

    课程与教学的评价

    B

    课程与教学的实施

    C

    课程与教学的目标

    D

    课程与教学的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    培训课程教学大纲与培训课程的关系包括（）。
    A

    培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提

    B

    培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

    C

    培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

    D

    培训课程教学大纲反作用于培训课程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。
    A

    课程实施内在地整合了教学

    B

    教学是课程实施的核心环节和基本途径

    C

    教学内在的整合了课程设计

    D

    课程实施研究与教学研究具有内在的互补性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有关学校课程的组成部分下列可以排除的是：（）
    A

    指导性的课程计划

    B

    实施性的课程计划

    C

    学科的课程标准（教学大纲）

    D

    教科书

    E

    课内与课外的比例与关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容