在教育科学研究中，定量分析的主要手段是（ ） A.逻辑分析 B.统计分析 C.数据描述 D.性质描述
题目
在教育科学研究中，定量分析的主要手段是（ ）
A.逻辑分析
B.统计分析
C.数据描述
D.性质描述
B.统计分析
C.数据描述
D.性质描述
相似考题
参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“在教育科学研究中，定量分析的主要手段是（ ） ”相关问题
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第1题：
在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )A.“五育”各有其相对独立性
B.“五育”的地位存在不均衡性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”可以相互取代答案：A解析：“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。因此，教育实践中应当“五育”并举。 -
第2题：
在教育科学研究中，并不需要定量分析，定性分析就已经足够了。答案：解析：【答案要点】这种说法是错误的。
(1)在科学研究中，通过定量分析可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
(2)进行教育科学研究，定量分析同样是必不可少的重要方法。教育科研中的定量分析主要有统计分析和测量方法，而统计分析又分为描述统计和推断统计。事实上，对事物的定性分析必然导致对事物的定量分析，定量分析的目的在于更精确的定性。定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的。定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。定性分析和定量分析都很重要，它们的目的都是为了揭示事物的本质与现象的关系。 -
第3题：
在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是
A.0.01
B. 0.05
C. 1.00
D. 2.00答案：C解析： -
第4题：
定量分析的主要手段是（）。
A思辨分析
B理论分析
C逻辑分析
D统计分析
D
此题主要考查定量分析。定量分析的主要手段是统计分析，定性分析的主要手段是（归纳的）逻辑分析。 -
第5题：
在教育科学研究过程中，应该怎样针对问题提出假设？
正确答案: ①运用演绎推理的方法提出假设。（演绎是从一般到特殊，把理论运用于个案）
②运用归纳推理提出假设。（归纳则是从个别到一般，从经验的个别现象推演出一般性原理）
③可以运用类比的方法提出假设。
④充分发挥研究者的想象力和创造力。
⑤提出假设既要大胆又要合理。
⑥要提出几个假设以供选择。 -
第6题：
教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。
正确答案: 教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。教育科学研究方法分为一级方法学、二级方法学和三级方法学，主要有真实验法、准实验法、非实验法、教育统计法、教育测量法、逻辑推理法等，既有定量的研究方法也有定性的研究方法。
（1）科学的研究方法有助于研究者确立正确的思想原则，把握正确的研究方向。
（2）科学的研究方法有助于更加深入地探索教育规律，促进教育科学的发展。
（3）科学的研究方法可以加速研究的进程，起到事半功倍的效果。 -
第7题：
历史研究法在教育科学研究中的使用范围是什么？
正确答案: 1.对某一时期教育发展情况的研究
2.对历史上教育家们的教育思想理论观点的研究
3.对一个时期教育流派，教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究
4.对一定时期教育制度，如法令，计划，政策等的评判分析
5.对外国教育发展状况的分析
6.开拓新的研究领域 -
第8题：
简述现代教学手段在教学中的作用？
正确答案: 从学生的角度出发： 使学生接受的信息更加一致，标准；加深学生的感知度；可促进学习者的“发现”和“探询”活动。
从教师的角度出发：促进教师的作用发生变化。
从教学活动出发：提供有效的交互；教学活动更加有趣；有利于个别化教学；提高教学效率和学习质量。
从教育的整体发展出发：促进特殊教育的发展；扩大教育规模。 -
第9题：
高等学校科学研究的意义是（）。
- A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
- B、科学研究是提高高校师资水平的基本途径
- C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段
- D、科学研究是新学科产生的基础
- E、科学研究是高校服务于社会的主要渠道
正确答案:A,B,C,D,E -
第10题：
单选题定量分析的主要手段是（）A思辨分析
B理论分析
C逻辑分析
D统计分析
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教育科学研究中定量分析需要什么样的前提？正确答案： 在分析资料之前要对数据资料进行审核。审核资料的客观性、完整性和有效性。数据资料的科与客观性，是从事统计分析的前提。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述在教育过程中怎样处理“五育”的关系。正确答案： “五育”指的是全面发展教育所包括的几个方面：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。在教育中，我们应当做到五育并举、相互贯通。在认识五育的关系上，我们应注意如下两点：一是各育应有相对的独立性与侧重点，二是现实中的教育应当是一体的，没有严格意义上的专门的各育的活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道答案：A,B,C,D,E解析： -
第14题：
在教育研究的定量分析中，完全正相关的楣关系数是A.0.01
B.0.05
C.1.00
D.2.00答案：C解析：相关系数的取值范围是一1到1,数值前的正负号表示相关的方向，+表示正相关，一表示负相关，相关系数的值表示相关强度，相关系数为0时，称零相关，即毫无相关；相关系数为+1时，是属于完全正相关，表示两列变量的变化趋势完全一致；相关系数为一1时，是属于完全负相关，表示两列变量的变化趋势是完全相反-故选C。 -
第15题：
在教育研究中定量分析的主要手段是（ ）A.归纳分析
B.比较分析
C.统计分析
D.综合分析答案：C解析： -
第16题：
教育科学研究中定量分析需要什么样的前提？
正确答案: 在分析资料之前要对数据资料进行审核。审核资料的客观性、完整性和有效性。数据资料的科与客观性，是从事统计分析的前提。 -
第17题：
定量分析在教育研究中的局限性主要表现在哪几个方面？
正确答案:（1）统计分析手段的条件性。统计方法的运用是有条件的，依赖于运用者对各种统计技术的要求、条件、用途及与之相联系的特定公式等的了解、掌握和适当选择。
（2）统计推断的概率特征。
（3）教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。 -
第18题：
在教育科学研究中，理论构思一般应包括哪些内容？
正确答案:1.准确地表述研究问题
2.界定该研究课题的核心概念
3.形成初步的研究思路 -
第19题：
简述在教育过程中怎样处理“五育”的关系。
正确答案:“五育”指的是全面发展教育所包括的几个方面：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。在教育中，我们应当做到五育并举、相互贯通。在认识五育的关系上，我们应注意如下两点：一是各育应有相对的独立性与侧重点，二是现实中的教育应当是一体的，没有严格意义上的专门的各育的活动。 -
第20题：
简述定量分析在教育研究中的用途和局限。
正确答案: （1）用途有三个方面：
①数据描述；
②数据推断；
③数据的综合分析。
（2）局限也体现在三个方面：
①统计分析手段的条件性；
②统计推断的概率特征；
③教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。 -
第21题：
问答题教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。正确答案： 教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。教育科学研究方法分为一级方法学、二级方法学和三级方法学，主要有真实验法、准实验法、非实验法、教育统计法、教育测量法、逻辑推理法等，既有定量的研究方法也有定性的研究方法。
（1）科学的研究方法有助于研究者确立正确的思想原则，把握正确的研究方向。
（2）科学的研究方法有助于更加深入地探索教育规律，促进教育科学的发展。
（3）科学的研究方法可以加速研究的进程，起到事半功倍的效果。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述定量分析在教育研究中的用途和局限。正确答案： （1）用途有三个方面：
①数据描述；
②数据推断；
③数据的综合分析。
（2）局限也体现在三个方面：
①统计分析手段的条件性；
②统计推断的概率特征；
③教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题定量分析在教育研究中的局限性主要表现在哪几个方面？正确答案： （1）统计分析手段的条件性。统计方法的运用是有条件的，依赖于运用者对各种统计技术的要求、条件、用途及与之相联系的特定公式等的了解、掌握和适当选择。
（2）统计推断的概率特征。
（3）教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。解析： 暂无解析