教育实验研究报告的主要结构是什么？

(1)验证、修订并正式颁布各学科课程标准；
(2)形成教材编写、审定和选用的有效机制；
(3)形成三级课程管理的具体工作机制；
(4)形成与新课程相适应的教学管理制度；
(5)形成促进学生发展、教师提髙和课程不断发展的评价体系；
(6)促进广大教师更新教育观念,提高专业水平。

教育调查报告一般由五部分组成。 (1) 标题。 标题是对内容的高度概括，并反映调查报告 的主要研究问题。可加附标题，附标题是对主标 题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题 的调查。 (2) 前言。 前言应开宗明义地交代清楚调查目的、意 义、任务和方法。首先，要说明调查的是什么问 题及调查此问题的缘由和背景，调查的筹备过； 程，主要的调查内容，国内外对同一课题的研究情况以及此次调查的意义和价值。第二，要说明 调查的基本情况，概述调查的时间、地点、对象、范围、取样及调査的方式方法。第三，对此次调 查的有利因素及不利因素作简单分析。 (3) 正文。 正文部分即调査内容，它是调查报告的主体 部分。通过叙述、调查图表、统计数字及有关文 献资料，用纲目、项或篇、章、节的形式把主题内 容有条理地、准确地揭示出来。 (4) 结论和建议。 在对整个调査报告的内容进行总体定性、定 量分析的基础上，概括出事物的内在联系和規 律，并提出新的见解、新的理论和参考意见，形成 结论和建议。结论应客观、真实，建议要谨慎、严 肃，观点要从事实中引出，同时要考虑其他社会 因素的影响，要全面衡量理论或建议的合理性和 可行性，不可轻率地下结论和提建议。 (5) 附录。 附录包括各种调查表格、原始数据、研究记 录等。附录的编制要避免杂乱和过于简单。在 调查报告后面加附录，不仅使正文内容集中，更 主要的是可以为读者提供可供分析的原始材料， 使人能够分析、鉴定收集和分析材料的方法是否 科学，材料是否可靠，结论是否合理，并可以供其 他研究人员参考。

【答案要点】根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范可做以下分析：
(1)标题是否较好地反映了该研究，是否内含有该实验的自变量和因变量。
(2)对研究目的的陈述是否清晰(性质、意义、交代、阐述是否清楚)。
(3)文献检索是否很好地提供了该实验研究的背景。
(4)理论假设用语是否明确，命题的论证根据是否充分。
(5)取样是否科学(样本的代表性、容量如何)。
(6)自变量、因变量及操作定义的确定是否合理。
(7)该实验属于何种类型，对无关因素控制采用什么方法，控制程度是否合理。
(8)实验所得数据的测量手段、操作过程及数据的整理分析是否有效、可靠和客观，收集的资料是否具有较好的信度、效度和系统性。
(9)研究所讨论的问题和结论是什么，在分析误差基础上进行的归因是否客观和符合逻辑。
(10)实验报告的写作是否客观(真实)。