主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是（ ） A.文法、修辞学、辩证法 B.历史、伦理学、雄辩术 C.算术、音乐、体操 D.天文、几何、算术

题目
主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是（ ）

A.文法、修辞学、辩证法
B.历史、伦理学、雄辩术
C.算术、音乐、体操
D.天文、几何、算术
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1.以目标的维度来定义课程的人有()。A、塔巴B、查斯特C、奥里瓦D、博比特

2.在文艺复兴时期,建立孟都亚宫廷学校一‘决乐 之家的是（ ） A.维多里诺 B.拉伯雷 C.弗吉里奥 D.格里诺

3.下列人物中，不属于文艺复兴时期的是（　　） A.伊拉斯莫 B.弗吉里奥 C.蒙田 D.培根

4.美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。A、专才教育B、通才教育C、精英教育D、大众教育

参考答案和解析
答案：B
解析：
本题考查考生对人文主义教育家弗吉里 奥教育思想的掌握情况。弗吉里奥是率先阐述人 文主义教育思想的学者，其思想大大受益于昆体 良。他为昆体良的《雄辩术原理》作注释，他认为人 文主义教育的目的在于对青少年施以通才教育以 培养身心全面发展的人。在教育方法上，弗吉里奥 认为必须使所教内容适合学生的个人爱好和年龄 特征。在教育内容方面，弗吉里奥最推崇的三门科 目是历史、伦理学（道德哲学）和雄辩术，他认为这 三门课程最能体现人文主义精神
更多“主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    文艺复兴时期弗吉里奥的教育贡献。


    答案：
    解析：
    弗吉里奥是率先表达文艺复兴教育思想的人。他曾在多地从事教育活动，并对昆体良的《雄辩术原理》一书进行注释，引发了人们对昆体良教育经验的极大关注。同时发表《论绅士风度与自由学科》的论文，全面概括了人文主义教育的目的和方法。另外他对“七艺”做了较大的修改，提升了“四艺”的学科地位。他的主要观点是主张对青年实施通才教育以培养身心全面发展的人。在教育方法上，他认为必须使所学的科目适合学生的个人爱好和年龄；在教育内容方面，他推崇的三门科目是历史、伦理学（道德哲学）和雄辩术，认为这三门学科最能体现人文主义精神。

  • 第2题：

    王充主张培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C文人

    D鸿儒


    D
    略

  • 第3题：

    资本主义的通才教育可以培养全面发展的人


    正确答案:错误

  • 第4题：

    写罗马历史最有名的人是（）

    • A、弗朗提诺
    • B、特奥多尔
    • C、波里比阿
    • D、韦杰提乌

    正确答案:B

  • 第5题：

    主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、活动课程论
    • C、形成教育说
    • D、实质教育说

    正确答案:C

  • 第6题：

    古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。

    • A、数学
    • B、修辞
    • C、文法
    • D、辩证法

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    世界高校课程改革的趋势是（）。

    • A、以“全人”教育为目标，开展通才教育
    • B、实行学科整合，注重课程内容综合化
    • C、课程结构弹性化，课程设置灵活、多样
    • D、强调人文修养，课程人文化
    • E、建立探究式学习机制，培养创新型人才

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    我国高校课程存在的问题主要是（）。

    • A、课程理念与现代教育思想相抵牾
    • B、课程结构不利于创造性人才的培养
    • C、课程内容与现代科技联系不够紧密
    • D、以“全人”教育为目标，开展通才教育
    • E、实行学科整合，注重课程内容综合化

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。
    A

    数学

    B

    修辞

    C

    文法

    D

    辩证法


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在前期人文主义教育中，（）曾办过宫廷教育。
    A

    维多里诺

    B

    维夫斯

    C

    伊拉斯谟

    D

    格里诺

    E

    弗吉里奥


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    王充主张教育培养的最理想的人才是（）
    A

    儒生

    B

    通才

    C

    鸿儒

    D

    专才


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）
    A

    行为课程

    B

    五指活动课程

    C

    蒙台梭利课程

    D

    瑞吉欧幼儿教育课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。

    A艾斯纳

    B西泽克

    C罗恩菲尔德

    D里德


    A
    略

  • 第14题：

    王充主张教育培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C鸿儒

    D专才


    C
    略

  • 第15题：

    在我国（）、（）时期，高等教育培养的目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，再止于至善”教育内容以“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数为主。我国古代的大学实行的是（）教育


    正确答案:殷商；殷商；通才

  • 第16题：

    期望理论是由谁提出的（）

    • A、弗鲁姆
    • B、彼得·圣吉
    • C、大卫·奥苏泊尔
    • D、亚当·斯密

    正确答案:A

  • 第17题：

    以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）

    • A、行为课程
    • B、五指活动课程
    • C、蒙台梭利课程
    • D、瑞吉欧幼儿教育课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）

    • A、格里诺
    • B、昆体良
    • C、奥古斯丁
    • D、西塞罗

    正确答案:B

  • 第19题：

    在前期人文主义教育中，（）曾办过宫廷教育。

    • A、维多里诺
    • B、维夫斯
    • C、伊拉斯谟
    • D、格里诺
    • E、弗吉里奥

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    单选题
    弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）
    A

    格里诺

    B

    昆体良

    C

    奥古斯丁

    D

    西塞罗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    资本主义的通才教育可以培养全面发展的人
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。
    A

    艾斯纳

    B

    西泽克

    C

    罗恩菲尔德

    D

    里德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    形成教育说

    D

    实质教育说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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