简述社会中心课程理论的基本观点。
题目
简述社会中心课程理论的基本观点。
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第1题：
现代比较有影响的课程理论有（）。
A.学科中心课程理论
B.多元中心课程理论
C.目标中心课程理论
D.学生中心课程理论
E.社会改造课程理论答案：A,D,E解析：学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论是现代比 较有影响的课程理论。学科中心课程理论主要是以不同的学科为中心来制定课程；学生中心 课程理论是以学生为中心来组织设计课程内容；社会改造课程理论又称社会中心课程理论，它 是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。 -
第2题：
简述儿童中心主义课程理论的基本特征。
正确答案: （1）强调教育和课程的过程价值
（2）主张从做中学
（3）打破学科界限，采取作业的形式，分单元进行活动
（4）崇尚师生合作 -
第3题：
学生中心主义的课程理论代表人物是谁？基本观点是什么？
正确答案: 1.代表人物：杜威、罗杰斯(C.Rogers)等;
2.基本观点：
(1)学生是课程的核心;
(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;
(3)学校教学应以活动和问题反思为核心;
(4)学生在课程开发中起重要作用。 -
第4题：
学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
正确答案: 1、代表人物：布鲁纳(B.S.Bruner)和施瓦布(J.J.Schwab)
2、基本观点
(1)知识是课程的核心;
(2)学校课程应以学科分类为基础;
(3)学校教学以分科教学为核心;
(4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标;
(5)学科专家在课程开发中起重要作用。 -
第5题：
简述学科中心课程论的基本观点。
正确答案:学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论。夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等是学科中心课程理论的代表人物，要素主义、结构主义是其代表理论。
这派理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。 -
第6题：
简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。
正确答案:1.社会要作为一个统一整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”。只有在此基础上，人们的认识、判断和行为才会有共通的基准，社会生活才能协调。
2.提供这种“共识”是大众传播的一项重要任务。大众传播是现代社会的“故事讲解员”、缓和社会矛盾的“熔炉”、维护现存制度的“文化武器”，在形成社会共识方面发挥着不可替代的巨大作用。
3.尤其强调电视媒介的独特优势和巨大威力。无论多么重大的事件或问题，不经电视报道就很难被人们作为“社会现实”所认知；反之，一些微不足道的事情，经过电视媒介的大肆渲染，也会成为万众瞩目的“重大事件”。 -
第7题：
多选题现代比较有影响的课程理论有（ ）。A学科中心课程理论
B多元中心课程理论
C目标中心课程理论
D学生中心课程理论
E社会改造课程理论
正确答案： E,A解析： 现代比较有影响的课程理论有学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。 -
第8题：
问答题学生中心主义的课程理论代表人物是谁？基本观点是什么？正确答案： 1.代表人物：杜威、罗杰斯(C.Rogers)等;
2.基本观点：
(1)学生是课程的核心;
(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;
(3)学校教学应以活动和问题反思为核心;
(4)学生在课程开发中起重要作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学科中心课程论的基本观点。正确答案： 学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论。夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等是学科中心课程理论的代表人物，要素主义、结构主义是其代表理论。
这派理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？正确答案： 1、代表人物：布鲁纳(B.S.Bruner)和施瓦布(J.J.Schwab)
2、基本观点
(1)知识是课程的核心;
(2)学校课程应以学科分类为基础;
(3)学校教学以分科教学为核心;
(4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标;
(5)学科专家在课程开发中起重要作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述社会中心课程论的基本观点。正确答案： 社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。代表人物有社会改造主义代表布拉梅尔德，批判理论的代表金蒂斯、布厄迪等。
社会中心课程理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。为此，该理论批判儿童中心课程理论过于注重学生的个人需要、兴趣、自由及活动而忽视了社会的需要，主张课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想社会的运载工具。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述后现代主义课程理论的基本观点。正确答案：
后现代主义课程理论主要以美国学者多尔为代表。其基本观点包括:
(1)采用了后现代主义提出的新视角和方法来考察一系列课程问题。
(2)批判传统课程体系的封闭性,认为泰勒的课程模式是现代主义封闭课程体系的产物和典型。
(3)认为后现代课程标准具有丰富性、循环性、关联性和严密性,即“4R”。具体阐释如下:
①丰富性。课程的多种可能性和解释性能创造各种领域进行合作的、对话性质的探索,因而它与现代主义的观点是不一样的,它体现了一种开放性的特点。
②循环性。循环性与现代主义观念下的重复迥然不同,重复是为了提高固定僵化的业绩,其框架是封闭式的;而循环性旨在发展能力,其框架是开放式的。
③关联性。关联性的重要意义主要表现在两个方面:一是教育方面,强调在构建课程时要考虑一整套的关系;二是文化方面,有关文化的和宇宙论的关系,会形成一个更大的网络,课程就在其中形成。
④严密性。严密性是“4R”中最重要的,严密性与通常的理解有别,实际上是指概念的重新界定。严密性在这里意味着一种有意识的企图,去查找自己或别人重视的假设,并且协调讨论这些假设中的有关细节,这样进行对话才会有意义,才会有改造价值。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述活动中心课程论的基本观点。答案：解析：【知识点】活动中心课程论的基本观点
活动中心课程又叫儿童中心课程或经验课程，代表人物是美国的杜威和其学生克伯屈。
其基本特征：第一，主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组：第二，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始：第三，主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习。而教师从中发挥协助作用。
活动中心课程论夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序.影响了系统的知识学习，只能使学生学到一些片段、零碎的知识，最终导致教学质量的降低。此外，活动中心课程不指定具体明确的课程标准和教科书，活动的教材由儿童的兴趣和需要而定.因此活动课程往往带有随意性和狭隘性。 -
第14题：
简述以人为中心的机关管理理论的基本观点。
正确答案:（1）要注重思想交流；
（2）相互影响、相互激励；
（3）强调上下一体化；
（4）要内外并重；
（5）提高自由度。 -
第15题：
现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
- A、学科中心课程理论
- B、活动中心课程理论
- C、实践中心课程理论
- D、管理中心课程理论
正确答案:A -
第16题：
简述社会中心课程论的基本观点。
正确答案:社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。代表人物有社会改造主义代表布拉梅尔德，批判理论的代表金蒂斯、布厄迪等。
社会中心课程理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。为此，该理论批判儿童中心课程理论过于注重学生的个人需要、兴趣、自由及活动而忽视了社会的需要，主张课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想社会的运载工具。 -
第17题：
简述社会中心课程论的基本主张。
正确答案: 社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，它是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。社会中心课程理论的基本主张包括以下内容：
（1）课程改造的目标。社会改造主义者认为，设定课程目标的目的，不是让学生适应现存社会，而是要培养学生的批判精神和改造社会现实的技能。
（2）课程内容。改造主义课程没有统一的课程内容，它以广泛的社会问题为中心。
（3）课程组织。社会改造课程理论主张，应以解决实际的社会问题的逻辑，而不是学科知识的逻辑为主线来组织课程。
（4）学习方式。改造主义课程理论主张尽可能让学生参与到社会生活中去，增强学生适应社会生活的能力。 -
第18题：
单选题现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A学科中心课程理论
B活动中心课程理论
C实践中心课程理论
D管理中心课程理论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述社会中心课程理论。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述以人为中心的机关管理理论的基本观点。正确答案： （1）要注重思想交流；
（2）相互影响、相互激励；
（3）强调上下一体化；
（4）要内外并重；
（5）提高自由度。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学科中心课程理论的主要观点。正确答案：解析： -
第22题：
单选题主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( ).A学科中心课程理论
B学生中心课程理论
C社会改造课程理论
D目标课程理论
正确答案： A解析： -
第23题：
问答题简述儿童中心主义课程理论的基本特征。正确答案： （1）强调教育和课程的过程价值
（2）主张从做中学
（3）打破学科界限，采取作业的形式，分单元进行活动
（4）崇尚师生合作解析： 暂无解析