昨天，我们学习了一个英文单词excit，今天又学习其形容词形式excitin9，由于有了昨天的基础，今天学习特别快。这属于（　　） A.前摄促进 B.倒摄促进 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

题目
昨天，我们学习了一个英文单词excit，今天又学习其形容词形式excitin9，由于有了昨天的基础，今天学习特别快。这属于（　　）

A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
相似考题

1.昨天。我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性。这属于()。A.前摄促进 B.倒摄促进 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

2.“我们都曾爱过就算伤痕累累，别让昨天打败了今天”歌名是什么？

3.小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。

4.小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是 A.内部近景性学习动机 B.外部近景性学习动机 C.外部近景性学习动机 D.外部远景性学习动机

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  • 第1题：

    幼儿中期已经（）。

    • A、有初步的时间概念
    • B、可以辨别昨天、今天、明天
    • C、没有时间概念
    • D、可以理解昨天、今天、明天

    正确答案:D

  • 第2题：

    昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）。

    • A、前摄促进
    • B、倒摄促进
    • C、前摄抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:D

  • 第3题：

    设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。


    正确答案: 1.复习旧课，导入新课。
    2.学习新课。
    1）学习生词
    2）课文讲练
    3）讲练语法点
    4）问答等课堂技能训练
    3.课堂小结及布置作业

  • 第4题：

    问答题
    “我们都曾爱过就算伤痕累累，别让昨天打败了今天”歌名是什么？

    正确答案： 我们都爱过
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    男：今天的家长会，老师表扬咱儿子了。女：学习都退步了，怎么还表扬呢？问：男的今天干什么了？
    A

    上班

    B

    学习

    C

    表扬儿子

    D

    开家长会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）。
    A

    前摄促进

    B

    倒摄促进

    C

    前摄抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： A
    解析： 倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。

  • 第7题：

    填空题
    昨天爬完山，今天觉得腿特别疼。____

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    今天的课就上到这儿，我们明天继续学习。★现在下课了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。）　　A：今天你上哪儿了？　　B：今天我们去颐和园了。你呢？　　A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？　　B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？　　A：我们明天去故宫。你呢？　　B：我也想去故宫。　　A：太好了！咱们明天一块儿去吧。　　要求：　　（1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。　　（2）设计本课的教学环节。

    正确答案：
    【参考答案】
    教 案 (1)教学目的
    ①掌握主要表示动作完成的“了”的用法,并能在日常对话中运用。
    ②分清“我们”“咱们”的区别,并能正确运用这两个词。
    ③掌握询问活动的基本句型以及回答方式。
    (2)训练重点
    ①重点词语:上、去、哪儿、了、想、也、一块儿、我们、咱们。
    ②主要表示动作完成的动态助词“了”的用法。
    ③代词“我们”“咱们”的区别和用法。
    ④表示去向的动词“去”“上”的用法。
    ⑤疑问代词“哪儿”的用法。
    (3)教学环节
    ①复习旧课,导入新课
    ②学习新课
    a.学习生词;
    b.课文讲练;
    c.讲练语法点;
    d.问答等课堂技能训练。
    ③课堂小结及布置作业
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    我从昨天晚上10点开始学习，一直学习到今天早上4点，我现在什么也不想做，就想睡觉。★他需要休息。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。
    A

    前摄促进

    B

    倒摄促进

    C

    前摄抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    今天天气真好，比昨天暖和多了，我们出去照几张相吧。★今天没有昨天暖和。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。

    • A、前摄促进
    • B、倒摄促进
    • C、前摄抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:A

  • 第14题：

    为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了？


    正确答案:这是因为，我们遇到的问题中，有些是老问题，或者是我们长期努力解决但还没有解决好的问题，或者是有新的表现形式的老问题，但大量是新出现的问题。要认识好、解决好这些问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

  • 第15题：

    设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。


    正确答案: 教学目的
    1.掌握主要表示动作完成的“了”的用法，并能在日常对话中运用
    2.分清“我们”、“咱们”的区别，并能正确运用这两个词
    3.掌握询问活动的基本句型以及回答方式
    训练重点
    1，重点词语：上、去、哪儿、了、想、也、一块儿、我们、咱们
    2，主要表示动作完成的动态助词“了1”的用法。
    3，代词“我们”、“咱们”的区别和用法
    4，表示去向的动词“去”、“上”的用法
    5，疑问代词“哪儿”

  • 第16题：

    单选题
    昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于(  )。
    A

    前摄促进

    B

    倒摄促进

    C

    前摄抑制

    D

    倒摄抑制


    正确答案： A
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    男：你今天怎么又迟到了？别告诉我你的闹钟又坏了。女：今天是我起晚了，昨天晚上又开夜车了。问：女的今天为什么迟到了？
    A

    昨晚开车了

    B

    闹钟坏了

    C

    路上堵车了

    D

    起床晚了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    女：你的眼睛怎么这么红？男：为了今天的考试，我昨天晚上一直在看书。问：男的昨天晚上做什么了？
    A

    看电视

    B

    很早就睡觉了

    C

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    女：都7点多了，快起床吧，要不上班又迟到了。男：早着呢，我今天晚点儿去，昨天晚上又熬夜了。问：现在最可能是什么时间？“
    A

    中午

    B

    早晨

    C

    晚上

    D

    下午


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    他(tā)昨天(zuótiān)去(qù)学习(xuéxí)开车(kāichē)了(le)。____

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了？

    正确答案： 这是因为，我们遇到的问题中，有些是老问题，或者是我们长期努力解决但还没有解决好的问题，或者是有新的表现形式的老问题，但大量是新出现的问题。要认识好、解决好这些问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    昨天她还好好儿的，今天怎么就住院了？
    A

    昨天她很好

    B

    今天她怎么了’

    C

    今天她去医院了

    D

    她发烧了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    昨天我的好朋友从美国来看我，我们一直玩儿到半夜两点，但是今天早上九点就起床了。★他昨天晚上睡得很晚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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