第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()
第7题:
下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是()。
第8题:
教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,又是教师劳动的内在规定。
第9题:
幼儿教师的劳动复杂而富有创造性
幼儿教师的劳动具有示范性
幼儿教师的劳动教育性
幼儿教师的劳动具有奠基性
幼儿教师的劳动具有启蒙性
幼儿教师的劳动具有长期性
第10题:
社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;
高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。
高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
第11题:
教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
教师工作的效果具有延时性的特点
教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
第12题:
教师必须根据学生的不同需要,实行因材施教
教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征
教师的劳动成果是个性化的
教师的工作时间和场所完全是由个人来自主安排的
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下列说法正确的是()
第18题:
()主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
第19题:
洛克认为,“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是()。
第20题:
教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。
第21题:
教师的专业品质包括积极的教育情感
教师应具备关爱学生的职业道德
教师劳动具有示范性的特点
教师应该把学生的学习成绩放在第一位
第22题:
教育劳动是一种特殊的生产劳动,是教师道德赖以产生和存在的物质基础
教师道德要求作为相对独立的道德意识,反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用
没有教育劳动,教师道德要求也就无从谈起
没有一定的教师道德要求,就不可能有有效的教育劳动
第23题:
教师劳动的社会价值
教师劳动的文化价值
教师劳动的历史价值
教师劳动的教育价值