把道德情感的培养置于中心地位的是（ ） A.道德认知发展模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式

题目
把道德情感的培养置于中心地位的是（ ）

A.道德认知发展模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式
相似考题

1.体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

2.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式

3.体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。

4.体谅模式把___________的培养置于中心地位。

更多“ 把道德情感的培养置于中心地位的是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    会计职业道德修养的内容是指（ ）。 A．对会计职业道德的认识和对会计地位的认识 B．会计职业道德情感的培养 C．会计职业道德意志和职业道德信念的培养 D．会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应


    正确答案：ABCD
    会计职业道德修养的内容：①对会计职业道德的认识和对会计地位的认识；②会计职业道德情感培养；③会计职业道德意志和职业道德信念的培养；④会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应。

  • 第2题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。A．认知模式 B．社会学习模式 C．体谅模式 D．说服教育模式


    正确答案：C
    体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。 

  • 第3题：

    体谅模式与其他德育模式的区别在于

    A.把道德情感的培养放在中心地位
    B.把道德认知发展放在中心地位
    C.把道德行为学习放在中心地位
    D.把道德价值观念的获得放在中心地位

    答案：A
    解析：
    滇式、集体教育模式和体谅模式。体谅模道德教育模式有道德认知发展模式、价值澄清模式、社会学习’式与其他德育模式的区别在于，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，并且认为道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上，道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生要学会关.D，学会体谅。

  • 第4题：

    会计职业道德修养的内容包括（）。

    • A、对会计职业道德的认识和对会计地位的认识
    • B、会计职业道德情感的培养
    • C、会计职业道德意志和职业道德信念的培养
    • D、会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、社会学习模式
    • D、说理教育模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    体谅模式把（）的培养置于中心地位。

    • A、道德情感
    • B、道德认识
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第7题：

    认知模式把道德情感的培养置于中心地位。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    填空题
    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    正确答案： 体谅模式
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。
    A

    道德情感

    B

    道德认识

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德认识和道德情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    体谅模式把（）的培养置于中心地位。
    A

    道德情感

    B

    道德认识

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    会计职业道德修养的内容包括（）。
    A

    对会计职业道德的认识和对会计地位的认识

    B

    会计职业道德情感的培养

    C

    会计职业道德意志和职业道德信念的培养

    D

    会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。


    正确答案：
    道德情感

  • 第14题：

    体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。

    A.道德情感
    B.道德认识
    C.道德意志
    D.道德行为

    答案：A
    解析：
    体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第15题：

    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是

    A. 道德认识
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德认识和道德情感

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    • A、认知模式
    • B、社会学习模式
    • C、体谅模式
    • D、说服教育模式

    正确答案:C

  • 第17题：

    把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、社会模式
    • D、说理教育模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。


    正确答案:体谅模式

  • 第19题：

    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德认识和道德情感

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    社会学习模式

    D

    说理教育模式


    正确答案： A
    解析： 体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。

  • 第22题：

    单选题
    把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    社会模式

    D

    说理教育模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
    A

    认知模式

    B

    社会学习模式

    C

    体谅模式

    D

    说服教育模式


    正确答案： A
    解析： 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

相关内容