第1题:
义务教育阶段“五四制”和“六三制”的学制实验,招生考试制度改革的实验等属于宏观的决策性试验。()
第2题:
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
第3题:
第4题:
第5题:
大众高等教育阶段是如何界定的?
第6题:
1951年10月1日政务院发布《关于改革学制的决定》,产生了中华人民共和国第一个学制。学制涉及到()。
第7题:
美国学制改革的特点有()
第8题:
高等学校的学制
第9题:
《壬子癸丑学制》是中国高等教育发展史上的重大改革,标志着中国的高等教育进入现代化的发展阶段。
第10题:
“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段,在高等教育阶段又分为三级,第一级是()
第11题:
根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段
初等教育阶段缩短了小学年限
中等教育延长学制并分段
增强了职业教育
师范教育种类增多,程度相应提高,而且设置灵活
高等教育阶段缩短了年限,取消了大学预科。
第12题:
幼儿教育
初等教育
中等教育
高等教育
第13题:
全美基础教育阶段都采用“六六”学制。()
第14题:
第15题:
第16题:
我国目前义务教育阶段的学制现状是()
A九年一贯制
B单轨制
C多种学制并存
D六三制
第17题:
教育部将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》,对()等作出明确规定。
第18题:
1922年的新学制体的特点有()
第19题:
1922年“壬戌学制”的颁布到1949年中华人民共和国成立,为中国()高等教育阶段。
第20题:
按马丁·特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。
第21题:
高等教育培养目标是()在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
第22题:
第23题:
精英教育阶段
大众化教育阶段
普及教育阶段
英才教育阶段