以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是（　　） A.学校基本实行半日制 B.教育管理属中央集权 C.中等教育分流为三类学校 D.采用双元制职业教育形式

题目
以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是（　　）

A.学校基本实行半日制
B.教育管理属中央集权
C.中等教育分流为三类学校
D.采用双元制职业教育形式
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1.下列不属于校园文化特征的是（ ）。A.互动性B.显著性C.渗透性D.传承性

2.以下不属于证券市场显著特征的是（ ）。A．证券市场是价值直接交换的场所B．证券市场是财产权利直接交换的场所C．证券市场是风险直接交换的场所D．证券市场是价值实现增值的场所

3.与斯巴达相比，雅典教育体制的显著特点是( ) A.民主 B.专制 C.野蛮 D.封建

4.下列哪一项不属于护理专业特征 :A、为人类服务为目的B、有完善的教育体制C 有系统而坚实的专业理论基础B有良好的科研体系E 有专业自主性

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    简述联邦德国的教育体制。
    联邦德国的教育体制包括基础教育，指3～6岁儿童学前教育；初等教育，指小学教育；中等教育第一阶段和中等教育第二阶段；职业教育，主要是双元制职业培训以及各类型的职业教育学校；高等教育，指大学、高等院校和专科高等学校；继续教育。这几部分相互衔接，彼此协调，构成一个发达而又完备的体制。
    略

  • 第2题：

    网络银行有多个显著的经济特征，下列不属于其特征的是（）

    • A、虚拟性
    • B、混业化
    • C、经济性
    • D、中介化

    正确答案:D

  • 第3题：

    以下哪项不属于职业的特征（）。

    • A、社会特征
    • B、技术特征
    • C、经济特征
    • D、阶段特征

    正确答案:D

  • 第4题：

    下面不属于房地产金融的显著特征的是（）

    • A、贷款偿还期长
    • B、利息率较高
    • C、开发周期长
    • D、资金周转慢

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述西周“学在官府”教育体制的特征。


    正确答案: 西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：（1）西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。（2）学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，。要求学生开动脑筋，做到“举一反三”。其核心是激发学生的主动性、创造性，使学生做到闻一知二，既能主动获得知识，又能发展思维能力。

  • 第6题：

    集合行为最显著的特征是（）。


    正确答案:无组织性

  • 第7题：

    以下不属于性格的特征差异是（）。

    • A、性格的态度特征
    • B、性格的社会特征
    • C、性格的理智特征
    • D、性格的意志特征

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列不属于反腐倡廉建设具有的显著特征是（）。

    • A、科学性
    • B、长期性
    • C、有效性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    以下不属于性格的特征差异是（）。
    A

    性格的态度特征

    B

    性格的社会特征

    C

    性格的理智特征

    D

    性格的意志特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    网络银行有多个显著的经济特征，下列不属于其特征的是（）
    A

    虚拟性

    B

    混业化

    C

    经济性

    D

    中介化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项不属于职业的特征（）。
    A

    社会特征

    B

    技术特征

    C

    经济特征

    D

    阶段特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    构造体系中有三个显著特征，以下不是其显著特征的是（）
    A

    定型性

    B

    定位性

    C

    定向性

    D

    定力性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中不属于学习障碍儿童特征的一项是（）

    A记忆障碍

    B智力结构上存在显著的不平衡

    C感知觉障碍

    D情感障碍


    D
    略

  • 第14题：

    下列细胞特征中，不属于癌细胞特征的是（）

    • A、细胞内水分减少，代谢缓慢
    • B、细胞的形态结构发生显著变化
    • C、细胞膜上的糖蛋白等物质减少
    • D、细胞能够无限增殖

    正确答案:A

  • 第15题：

    再次免疫应答时，抗体产生的特征是（）

    • A、IgM显著增高
    • B、IgG显著增高
    • C、IgD显著增高
    • D、IgE显著增高
    • E、IgG显著降低

    正确答案:B

  • 第16题：

    试述联邦德国基本法的特征和意义


    正确答案: 不是宪法实为宪法。
    1.大量篇幅对公民基本权利和保障和平问题作了规定。
    2.规定国家结构为联邦制，由各州组成。
    3.重新确立三权分立，恢复了多党制，并规定了有关政党的组织和活动的原则。

  • 第17题：

    非洲气候有何显著显著特征？试分别分析气候特征形成的原因。


    正确答案: （1）气温高：非洲纬度低，大部分地区在南北回归线之间，太阳辐射强；干燥地区广：受副热带高压和信风带影响的地区面积大，降水稀少，干燥；气候类型南北对称：赤道横贯中部，南北所跨纬度大致相等，气压带、风带南北对称。

  • 第18题：

    早期对领导显著特征的研究探索了（）。

    • A、阐明领导显著特征的需要
    • B、并发现了领导者的显著特征状态
    • C、区分领导者与非领导者的性格特征
    • D、对领导应具备的显著特征的认定
    • E、但并没有发现任何与领导者相关的显著特征

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下不属于流行病学特征的是（）

    • A、群体特征
    • B、以分布为起点的特征
    • C、预防为主的特征
    • D、对比的特征
    • E、以治疗疾病为主的特征

    正确答案:E

  • 第20题：

    问答题
    简述联邦德国的教育体制。

    正确答案： 联邦德国的教育体制包括基础教育，指3～6岁儿童学前教育；初等教育，指小学教育；中等教育第一阶段和中等教育第二阶段；职业教育，主要是双元制职业培训以及各类型的职业教育学校；高等教育，指大学、高等院校和专科高等学校；继续教育。这几部分相互衔接，彼此协调，构成一个发达而又完备的体制。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述西周“学在官府”教育体制的特征。

    正确答案： 西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：（1）西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。（2）学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，。要求学生开动脑筋，做到“举一反三”。其核心是激发学生的主动性、创造性，使学生做到闻一知二，既能主动获得知识，又能发展思维能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    再次免疫应答时，抗体产生的特征是（）
    A

    IgM显著增高

    B

    IgG显著增高

    C

    IgD显著增高

    D

    IgE显著增高

    E

    IgG显著降低


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述联邦德国基本法的特征和意义

    正确答案： 不是宪法实为宪法。
    1.大量篇幅对公民基本权利和保障和平问题作了规定。
    2.规定国家结构为联邦制，由各州组成。
    3.重新确立三权分立，恢复了多党制，并规定了有关政党的组织和活动的原则。
    解析： 暂无解析

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