在教育实验研究中，“双盲处理”旨在控制( ) A.成熟效应 B.练习效应 C.心理效应 D.测评误差

题目
在教育实验研究中，“双盲处理”旨在控制( )

A.成熟效应
B.练习效应
C.心理效应
D.测评误差
相似考题

1.在医院或社区内进行的以随机、双盲、对照为基础的实验研究属于()。A.实验[生研究B.生态研究C.定群研究D.病例对照研究E.横断面调查

2.在一些具有明显主试者效应的教育实验中,主试者会影响被试者的反应,故应采用双盲法控制被试。()此题为判断题(对，错)。

3.在医院或社区内进行的随机、双盲、对照为基础的实验研究A.病例报告B.生态研究C.ADR监测D.横断面调查E.实验性研究

4.在心理学实验中,用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是()A.控制组B.相关法C.随机分配被试D.双盲实验

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  • 第1题：

    通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。

    A.自变量为被试变量

    B.控制变量较多

    C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去

    D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去


    参考答案：AC

  • 第2题：

    实验性研究中实施双盲观察的主要目的是减少抽样误差的影响。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    关于双盲法描述正确的是

    A、双盲法是指研究对象和观察者不知道分组情况和研究对象接受处理情况

    B、双盲法是指观察者和资料分析者不知道分组情况和研究对象接受处理情况

    C、双盲法不适用于危重病人

    D、双盲法可以消除资料分析者带来的偏倚

    E、双盲法得到的研究结果准确，没有任何偏倚


    参考答案：AC

  • 第4题：

    在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”对实验结果的消极影响，应采取的措施是

    A.双盲控制
    B.纳入处理
    C.重复验证
    D.随机取样

    答案：D
    解析：
    双盲控制是教育实验中控制的一种，指的是主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，它可以最大限度排除实验者的情绪、偏好等的作用，从而提高实验研究的效度。本题中“研究者试图控制师生的t实验情绪，对实验结果的消极影响”，应采取的措施是双盲控制。

  • 第5题：

    研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（　　）

    A.双盲实验
    B.受污染的实验
    C.不能重复的
    D.无法使用随机化法的

    答案：A
    解析：
    为了防止研究者对实验的预期和态度对被试产生影响，让主试和被试都不知道是哪些被试接受的是哪种处理，这就是双盲实验。

  • 第6题：

    在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）

    A、教育实验研究
    B、教育观察研究

    C、教育行动研究
    D、教育叙事研究


    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。

    • A、平衡测查任务的顺序
    • B、使用单一主试
    • C、加快测查的速度
    • D、双盲法

    正确答案:D

  • 第8题：

    在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）

    • A、前实验
    • B、准实验
    • C、真实验
    • D、假实验

    正确答案:A

  • 第9题：

    教育实验设计的主要内容包括（）

    • A、研究假设
    • B、自变量、因变量、控制变量
    • C、实验处理
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第10题：

    控制实验者效应的最好方法是采用“双盲”实验。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    双盲试验中
    A

    患者不知道自己接受何种处理

    B

    每个患者均接受安慰剂治疗

    C

    患者不知道他们是否在实验中

    D

    每个患者均接受两种处理

    E

    除患者外，执行研究计划的人员也不知道患者接受的是何种处理


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    双盲试验中（　　）。
    A

    病人不知道自己接受何种处理

    B

    每个病人均接受安慰剂治疗

    C

    病人不知道他们是否在实验中

    D

    每个病人均接受两种处理

    E

    除病人外，执行研究计划的人员也不知道病人接受的是何种处理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。

    A.无关变量

    B.因变量

    C.自变量

    D.控制变量


    正确答案：C

  • 第14题：

    社会研究中更多地是利用()

    A.实地实验

    B.实验室实验

    C.双盲实验

    D.标准实验


    参考答案：A

  • 第15题：

    某位医师预研究某抗感染药物的抗炎效果进行临床试验研究，由专门护士帮忙安排和控制实验，使自己和研究对象都不了解分组情况。这种方法属于

    A．开放实验

    B．封闭实验

    C．单盲实验

    D．双盲实验

    E．三盲实验


    正确答案：D

  • 第16题：

    在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　）

    A.自变量
    B.因变量
    C.控制变量
    D.无关变量

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）
    A.教育实验研究 B.教育观察研究
    C.教育行动研究 D.教育叙事研究


    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    控制实验者效应的最好方法是采用“双盲”实验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    双盲试验中（）

    • A、患者不知道自己接受何种处理
    • B、每个患者均接受安慰剂治疗
    • C、患者不知道他们是否在实验中
    • D、每个患者均接受两种处理
    • E、除患者外，执行研究计划的人员也不知道患者接受的是何种处理

    正确答案:E

  • 第20题：

    在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。

    • A、前实验
    • B、准实验
    • C、真实验
    • D、假实验

    正确答案:C

  • 第21题：

    在统计研究中，学者们会控制他们感兴趣的变量的研究是（）

    • A、实验研究
    • B、控制观察性研究
    • C、非实验研究
    • D、观察性研究

    正确答案:A

  • 第22题：

    在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为（）。

    • A、教育经验总结法
    • B、教育心理实验法
    • C、实验室实验法
    • D、个案研究法

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    教育实验设计的主要内容包括（）
    A

    研究假设

    B

    自变量、因变量、控制变量

    C

    实验处理

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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