试述教育研究的意义。

题目
试述教育研究的意义。

相似考题

1.试述教育心理学研究学习分类的理论依据及其实践意义。

2.试述中外学前比较教育的研究意义。

3.试述课外、校外教育的意义。

4.试述教师进行教育研究的意义。

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  • 第1题：

    试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。


    答案：
    解析：
    研究幼儿社会性发展，对幼儿教育具有十分重要的意义。
    (1)社会性发展是儿童健康全面发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代
    教育的最重要目标培养身心健康的人是教育的最根本目标。社会性发展是儿童身心健康发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。从现代教育观念看，让儿童“学会做人”的教育远比知识和智能教育重要。重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。完美的人格对一个人的智力和能力的发展及事业的成功具有促进作用。例如，一个人的道德水平、社会交往能力等对其事业的成功是有帮助的。
    (2)幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础
    幼儿社会性发展在人一生的社会性发展中占有极其重要的地位，是其未来人格发展的重要基础。幼儿社会性发展的好坏，直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。这是由于幼儿期是儿童社会性发展的关键时期，幼儿的社会认知、社会情感及社会行为技能在此阶段都得到了迅速发展，并开始逐渐显示出较为明显的个人特点，可以说，某些行为方式已经成为比较
    稳定的个性特征。幼儿期儿童社会性发展的好坏，将是以后儿童社会性发展的基础，并对儿童入学以后的学习、交往有非常大的影响。因此，幼儿期应该注重发展儿童的社会性，为儿童未来的发展奠定一个良好的基础。

  • 第2题：

    试述教师的教育研究的意义。


    答案：
    解析：
    (1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；
    (2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；
    (3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要；
    (4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强 教师职业的价值感和尊严感；
    (5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识；
    (6)教师的教育研究有利于提高学校办学品位，形成学校办学特色。

  • 第3题：

    试述研究外国新闻作品的意义、研究方法与要求。
    阅读和分析、研究外国新闻作品，可以使我们在改革开放的时代开拓视野、了解外国政治、经济、文化、科技等方面的发展情况.吸收人类文明中的优秀成果，借鉴外国的符合新闻传播规律的新闻表现形式，丰富我们的新闻表现手段，拓宽新闻报道领域，做到“洋为中用”，以促进有中国特色的社会主义新闻事业的蓬勃发展.满足人民群众对新闻传播日益增长的需求。这是研究外国新闻作品的意义。
    研究外国新闻作品，可以采用多种方法.在多个层次上展开，或对某一类新闻作品进行分析研究，或对某一国家一个时期的新闻作品进行综合研究.或对某一个外国记者的新闻作品进行研究。而具体分析、研究单篇作品是最基本的方法，其他研究均是建立在这一基础之上的。
    外国新闻作品的内容纷繁复杂，各个国家的新闻报道.记者有各自不同的立场、世界观和表达方式，所以，在具体研究外国新闻作品时，既要结台作品撰写的历史背景，又要注意不同的社会制度和政治倾向在作品中的反映，以便做出正确的分析和评价。这是研究外国新闻作品的要求。
    略

  • 第4题：

    试述学习和研究教育学的意义。


    答案：
    解析：
    (1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；
    (2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；
    (3)有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作； . -
    (4)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能；
    (5)培育创新精神，积极投身教育改革。

  • 第5题：

    试述教育督导的意义是什么？
    教育督导是教育行政的主要部分和重要功能，关系到整个教育行政系统的效能。显而易见，教育督导的意义和重要性在于：加强与提高教育行政的领导与管理，以保证教育方针政策的有效贯彻，推动教育工作改进，提高教育工作质量，促进教育的健康发展。
    （1）建立教育督导制度是加强政府对教育宏观调控的重要途径。
    ①《中共中央关于教育体制改革的决定》明确了我国教育管理体制改革的方向和内容，主要是：中央放权给地方，教育领导部门放权给校长。具体包括两方面：将发展基础教育的责任交给地方政府，实行“基础教育由地方负责，分级管理”的原则，以调动地方政府和广大群众办学积极性；扩大高校办学自主权，改革政府对高等学校统得过多的问题，实践证明这一决定是正确的。
    ②由于教育体制自身的复杂性，管理干部的素质、经验及管理水平不适应新体制，改革放权后，缺乏中央必要的宏观管理，政府据职能转换原则干预教育行为不到位，致使教育事业发展出现一些混乱。
    ③政府下放管理权力的同时，必须加强宏观调控，而健全的教育督导制度和教育评估制度是国家教育行政与地方教育行政、学校保持沟通联系的有效形式。
    （2）建立教育督导制度，是实现依法治教的需要。
    ①健全的教育法规是现代教育的标志，是对教育系统控制约束的手段。十一届三中全会以来，我国教育法规建设取得巨大成就，有力促进了我国教育事业尤其是基础教育的发展。
    ②教育法规的实施比制定更有意义。法规的有效实施依赖于公民守法意识的提高；行政执法人员自觉依法治教，也有赖于行政执法制度的健全，更赖于教育法规实施的奖惩制度、监督制度的完备。
    1991年颁发的《教育督导暂行规定》中明确指出：监督执法已是教育督导的一项主要任务。
    （3）建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。
    ①从现代管理体制讲，对教育事业实行“三位一体”的教育行政管理系统是科学管理的保障。“三位一体”的教育行政管理系统指“教育决策系统、执行系统和监督系统”三位一体。
    ②教育督导系统是构成健全的教育行政管理系统的重要组成部分。只有决策、执行而无监督系统，必然会使教育决策缺乏科学论证，执行缺乏监督。
    ③根据我国的现状与国外经验，建立起与决策、执行系统并行的相对独立的检查监督系统，这是改革我国现行教育行政管理体制，提高教育管理效率与效益，推动教育发展的重要方面。
    略

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