涂尔干关于教育目的的主张属于（　　） A.神学教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

题目
涂尔干关于教育目的的主张属于（　　）

A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
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1.关于教育目的，持个人本位论的是（ ）A. 荀子B. 赫尔巴特C. 孟子D. 涂尔干

2.下列教育家中主张“自然教育”的是()A、卢梭B、柏拉图C、涂尔干D、洛克

3.社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()

4.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（ ）。A．卢梭B．柏拉图C．诺笃尔普D．涂尔干

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  • 第1题：

    主张社会本位的教育目的论的有（ ）。

    A．福禄倍尔

    B．卢梭

    C．凯兴斯泰纳

    D．涂尔干

    E．裴斯泰洛齐


    正确答案：CD
    社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。

  • 第2题：

    主张社会本位的教育目的论的有（）。
    A.福禄贝尔
    B.卢梭
    C.凯兴斯泰纳
    D.涂尔干
    E.裴斯泰洛齐


    答案：C,D
    解析：
    社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。他们认为，教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量，代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。

  • 第3题：

    关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（ ）。

    A.荀子
    B.赫尔巴特
    C.孟子
    D.涂尔干

    答案：C
    解析：
    荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。孟子是个人本位论代表人物。故选C。

  • 第4题：

    在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第5题：

    主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）

    • A、孔德
    • B、声棱
    • C、康德
    • D、裴斯泰洛齐
    • E、涂尔干

    正确答案:A,E

  • 第6题：

    主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、福禄贝尔
    • C、涂尔干
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（）。

    • A、荀子
    • B、赫尔巴特
    • C、孟子
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第8题：

    涂尔干提出的教育目的论属于（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、个人本位的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）
    A

    孔德

    B

    声棱

    C

    康德

    D

    裴斯泰洛齐

    E

    涂尔干


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）
    A

    涂尔干

    B

    杜威

    C

    卢梭

    D

    马克思


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    涂尔干提出的教育目的论属于（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    个人本位的教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。
    A

    孔德

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    涂尔干


    正确答案： D
    解析： 卢梭是自然主义的代表人物，强调个体的本能。所以他是一个个体本位者，主张教育目的应依据个体本能需要来确定。

  • 第13题：

    主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.福禄贝尔
    C.涂尔干
    D.裴斯泰洛齐

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。

    A.夸美纽斯 B.柏拉图
    C.涂尔干 D.诺笃尔普
    E.凯兴斯坦纳


    答案：C,D,E
    解析：
    社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定，涂尔干、诺笃尔普、凯兴斯坦纳等都持这种观点。

  • 第15题：

    主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

    • A、涂尔干
    • B、杜威
    • C、卢梭
    • D、马克思

    正确答案:A

  • 第16题：

    主张教育个人本位论的代表人物是（）。

    • A、赫钦斯
    • B、杜威
    • C、卢梭
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于教育目的，持个人本位论的是（）。

    • A、荀子
    • B、赫尔巴特
    • C、孟子
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第18题：

    孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）

    • A、泛目的论
    • B、个人本位论
    • C、无目的论
    • D、社会本位论

    正确答案:D

  • 第19题：

    主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。

    • A、孔德
    • B、赫尔巴特
    • C、卢梭
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    福禄贝尔

    C

    涂尔干

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于教育目的，持个人本位论的是()。
    A

    荀子

    B

    赫尔巴特

    C

    孟子

    D

    涂尔干


    正确答案： C
    解析： 荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

  • 第22题：

    单选题
    在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）
    A

    卢梭

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    涂尔干


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）
    A

    泛目的论

    B

    个人本位论

    C

    无目的论

    D

    社会本位论


    正确答案： A
    解析： 孔德、涂尔于、赫尔巴特等人主张教育目的的社会本位论。

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