试述唐代学校教育的主要特点。
题目
试述唐代学校教育的主要特点。
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第1题：
试述唐代两税法。
参考答案：一、原因：为了从根本上消除赋税征收中的混乱现象和从根本上解决财政困难，宰相杨炎建议颁行“两税法”，实行两税法是对当时赋役制度较全面的改革。
二、内容：1、取消租庸调及一切杂徭、杂税，但保留丁额。2、不分主户（当地土著户）、客户（外来户），一律以当时居住地为准登入户籍，交纳赋税。3、不再按丁征税，改为按资产和田亩征税。4、没有固定住处的行商也要纳税。5、每年分夏、秋两次征收。6、“量出制入”。中央根据财政支出的需要先做预算，定出总税额，分配到各地征收，全国没有统一的税率。
三、两税法的进步意义：一、此法在一定时期内，既保证了国家的财政收入，也使人民的负担有所减轻。二、此法比一律按丁征税合理。在一定程度上改变了赋税集中在贫苦农民身上的不合理状况。三、此法关于定税计钱、折钱纳税的规定，在一定程度上有助于商品经济的发展。四、建立了统一的税制，在一定时期内保证了国家的财政收入，也使人民的负担有所减轻。
但是两税法也有许多弊病。实行两税法后，土地兼并由于不再受任何限制而发展得越发严重。两税法规定户税钱要折合成布帛交纳。后来由于货币不足，出现了“钱重物轻”的现象，即货币增值，物价下跌。如果原来交纳一匹绢，此时就要交纳两匹，致使纳税者的实际负担增加。
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第2题：
试述学校教育对人的身心发展的重要作用。答案：解析：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。(4)学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育，它可以让青少年迅速而有效地掌握各方面专业的技能，比起家庭教育、自学、社会教育的诸多局限性来说，具有无可比拟的优越性。(5)现代社会的竞争是知识的竞争，而学校是传播和创造知识的主要场所，学校教育有利于青少年掌握必要的理论知识，是一个人踏上社会所必不可少的。(6)当今的劳动和社会分工，无不是以一个人的能力技能来分配的，而学校就是专门提供这种人才的场所。因而年青一代接受学校教育，也是他们优化职业选择的必由之路。 -
第3题：
如何理解唐代政治思想的主要特点？
正确答案: 唐代是我国封建社会的盛世，君主专制、中央集权的各项制度都达到成熟阶段。相应的，政治思想进入综合、深化阶段，走向成熟。表现在：
（1）儒学复兴。经王通和贞观统治集团的努力，儒学由衰落走向复兴，重获主导地位。
（2）当朝君主、大臣如李世民、韩愈等积极探讨为君之道，治国之术，使其达到相当高的水准。
（3）对分封制与郡县制的争论做了总结。柳宗元作《封建论》一文，从社会发展的必然规律的高度，论证了郡县制取代分封制的必然性和郡县制的优越性，结束了汉魏以来在这个问题上的长期争论。他的观点“代表着郡县制的最高成就”，受到了人们的重视。 -
第4题：
我国有学校教育形态是在（）
- A、原始社会
- B、夏代
- C、汉代
- D、唐代
正确答案:B -
第5题：
试述唐代建筑的主要特点。
正确答案: 第一、规模宏大，规划严整。
唐都城长安原是隋代规划兴建的，面积83平方公里，是今西安市区（明西安城）的8倍。使之成为当时世界最宏大繁荣的城市。长安城的规划是我国古代都城中最为严整的。其他府城、衙署等建筑的宏敞宽广，也为任何封建朝代所不及。
第二、建筑群处理愈趋成熟：
隋唐时，不仅加强了城市总体规划。宫殿、陵墓等建筑也加强了突出主体建筑的空间组合，强调了纵轴方向的陪衬手法。这种手法正是明清宫殿、陵墓布局的渊源所在。唐代帝陵多利用自然地形，因山为坟，因此比秦汉时的人造巨冢更有气势；陵墓的神道极长，石雕刚健雄伟，数量也较前加多，墓内壁画尤为生动。
第三、木建筑解决了大面积，大体量的技术问题，并已定型化：
到了隋唐，大体量的建筑已不再象汉代那样依赖夯土高台外包小空间木建筑的办法来解决。各构件，特别是斗拱的构件形式及用料都已规格化，定型化反映了施工管理水平的进步，加速了施工速度，对建筑设计也有促进作用。
第四、设计与施工水平的提高：
掌握设计与施工的技术人员"都料"，专业技术熟练，专门从事公私房设计与现场指挥，并以此为生。一般房屋都在墙上画图后按图施工。房屋建成后还要在梁上记下他的名字（见柳宗元《梓人传》）。"都料"的名称直到元朝仍在沿用。
第五、砖石建筑有进一步发展：
主要是佛塔采用砖石者增多。目前我国保留下来的唐塔均为砖石塔。唐时砖石塔有楼阁式、密檐式与单层塔三种。
第六、建筑艺术加工的真实和成熟：
唐代建筑风格特点是气魄宏伟，严整又开朗。现存木建筑物质反映了唐代建筑艺术加工和结构的统一，斗拱的结构、柱子的形象、梁的加工等都令人感到构件本身受力状态与形象之间内在的联系，达到了力与美的统一。而色调简洁明快，屋顶舒展平远，门窗朴实无华，给人庄重，大方的印象，这是在宋、元、明、清建筑上不易找到的特色。 -
第6题：
唐代金银器装饰艺术主要特点是什么？
正确答案: 唐代金银器装饰艺术主要特点：
一是注重生活化，装饰题材有各种动物纹，花卉纹和连生贵子，多子多孙，事事如意，多福多寿等寓意吉祥图案
二是对外来装饰艺术的汲取 -
第7题：
试述当前学校教育制度发展的趋势是什么？
正确答案: 第一，教育社会化与社会教育化。第二，重视早期智力开发和学前教育。第三.初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长。第四，寻求普通教育、中等教育与职业技术教育的最佳结合。第五，高等教育出现多级层次，学校类型多样化。第六，以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。 -
第8题：
简述唐代的学校教育制度。
正确答案:①分官学，私学两部分
②官学分为中央官学和地方官学，两者存在递升关系
③中央官学是隋唐教育的主干，也是隋唐教育兴旺发达的重要标志
④中央官学有五学，国子学，太学，四门学，书学和算学，另外设有律学和广文馆，崇文馆，弘文馆和官署附属的其他学校。 -
第9题：
问答题试述唐代文学繁荣的原因。正确答案： 唐代文学繁荣的原因主要有外部和内部两部分。外部原因：①唐帝国经济的繁荣，国力的强盛；②兼收并蓄、相对自由的思想文化政策；③以诗赋取士的科举制度；④进士行卷、温卷之风的盛行；⑤各艺术门类的普遍发展和繁荣；内部原因：即文学自身的原因，从先秦到唐代，各体文学从内容到艺术的发展变化，为唐代文学的繁荣储存了经验，提供了可能。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题唐代建筑的主要特点？正确答案： 唐代建筑的风格特点是气魄宏伟、严整而又开朗。
（一）规模宏大，规划严整——长安城——里坊制
（二）建筑群处理越来越成熟——宇文恺设计明堂，用1/100的图及模型送宫廷审查；大明宫的主体建筑在中轴线上；以及利用地形建造乾陵等。
（三）木构建筑群解决了大面积大体量的技术问题——大明宫麟德殿
（四）木构件标准化。无过大或过小的构件；如南禅寺及佛光寺，构件受力作用明确，并富有艺术性，斗栱的装饰效果很好。
（五）设计和施工水平提高——设专门掌管建筑设计、施工的职务，称“都料”。
（六）砖石建筑进一步发展——砖石结构发展，砖石枋木，砖石加工精细了。
（七）建筑艺术加工的真实和成熟。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述唐代建筑的主要特点。正确答案： 唐代建筑的风格特点是气魄宏伟、严整而又开朗。
1、规模宏大，规划严整--长安城--里坊制。
2、建筑群处理越来越成熟--宇文恺设计明堂，用1/100的图及模型送宫廷审查；大明宫的主体建筑在中轴线上；以及利用地形建造乾陵等。
3、木构建筑群解决了大面积大体量的技术问题--大明宫麟德殿。
4、木构件标准化。无过大或过小的构件；如南禅寺及佛光寺，构件受力作用明确，并富有艺术性，斗栱的装饰效果很好。
5、设计和施工水平提高--设专门掌管建筑设计、施工的职务，称"都料"。
6、砖石建筑进一步发展--砖石结构发展，砖石枋木，砖石加工精细了。
7、建筑艺术加工的真实和成熟。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解唐代政治思想的主要特点？正确答案： 唐代是我国封建社会的盛世，君主专制、中央集权的各项制度都达到成熟阶段。相应的，政治思想进入综合、深化阶段，走向成熟。表现在：
（1）儒学复兴。经王通和贞观统治集团的努力，儒学由衰落走向复兴，重获主导地位。
（2）当朝君主、大臣如李世民、韩愈等积极探讨为君之道，治国之术，使其达到相当高的水准。
（3）对分封制与郡县制的争论做了总结。柳宗元作《封建论》一文，从社会发展的必然规律的高度，论证了郡县制取代分封制的必然性和郡县制的优越性，结束了汉魏以来在这个问题上的长期争论。他的观点“代表着郡县制的最高成就”，受到了人们的重视。解析： 暂无解析 -
第13题：
我国唐代已建立起了现代意义上的学校教育制度。 ( )答案：错解析：我国现代学制的建立是从清末“废科举，兴学校”开始的。 -
第14题：
试述课程在学校教育中的意义。
正确答案:首先，课程作为学校育人的规划，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证。其次，课程是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”。再次，课程是教师和学生开展教学活动的基本依据。课程是不断变化发展的，需要对其不断评估、不断修改，使之得以完善和发展。 -
第15题：
与唐代进奏院状相比，宋代邸报有哪些主要特点？
正确答案: （1）它是在封建中枢部门统一管理下，按照一定制度，统一编发，向地方官员们传报朝廷信息的中央一级官报。
（2）它已经完全从官文书中分离了出来，成为一种官方的新闻传播工具，。
（3）它的读者已经不仅限于少数藩镇长官，而是逐渐扩展到京朝官、地方各级行政官员和广大的士大夫知识分子。
（4）从不定期发行转为定期发行。 -
第16题：
唐代建筑的主要特点
正确答案: 唐代建筑的风格特点是气魄宏伟、严整而又开朗。㈠规模宏大，规划严整——长安城——里坊制㈡建筑群处理越来越成熟——宇文恺设计明堂，用1/100的图及模型送宫廷审查；大明宫的主体建筑在中轴线上；以及利用地形建造乾陵等。㈢、木构建筑群解决了大面积大体量的技术问题——大明宫麟德殿㈣木构件标准化。无过大或过小的构件；如南禅寺及佛光寺，构件受力作用明确，并富有艺术性，斗栱的装饰效果很好。㈤设计和施工水平提高——设专门掌管建筑设计、施工的职务，称“都料”。㈥砖石建筑进一步发展——砖石结构发展，砖石枋木，砖石加工精细了。㈦建筑艺术加工的真实和成熟。 -
第17题：
试述唐代文学繁荣的原因。
正确答案: 唐代文学繁荣的原因主要有外部和内部两部分。外部原因：①唐帝国经济的繁荣，国力的强盛；②兼收并蓄、相对自由的思想文化政策；③以诗赋取士的科举制度；④进士行卷、温卷之风的盛行；⑤各艺术门类的普遍发展和繁荣；内部原因：即文学自身的原因，从先秦到唐代，各体文学从内容到艺术的发展变化，为唐代文学的繁荣储存了经验，提供了可能。 -
第18题：
试述层次模型的主要特点。
正确答案: 层次模型的特点：
（1）优点：记录之间的联系通过指针实现，查询效率较高。
（2）缺点：只能表示1：N联系，实现M：N结构较复杂；由于层次顺序的严格和复杂，引起数据的查询和更新操作也很复杂。 -
第19题：
试述“六三三学制”的主要特点。
正确答案:①根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段。
②初等教育阶段趋于合理、更加务实。
③中等教育阶段是改制的核心，是新学制中的精粹。
④新学制增强了职业教育，其最明显的特点就是兼顾了升学与就业。
⑤在师范教育方面，种类得以增多，程度相应提高，而且设置灵活。
⑥在高等教育阶段，缩短了高等教育年限，取消了大学预科，使大学不再担任普通教育的任务，有利于大学进行专业教育和科学研究。
⑦将幼稚园纳入初等教育阶段，使之与小学教育相衔接。
⑧注重天才教育和特种教育。 -
第20题：
试述APON的主要特点。
正确答案: 采用点到多点式的无源网络结构，在光分配网中没有有源器件，比有源的光网络和铜线网络简单，更加可靠，更加易于维护；如果大量使用FTTH，有源器件和电源备份系统从室外转移到了室内，对器件和设备的环境要求降低，使维护周期加长；维护成本的降低使运营者和用户双方受益；由于它的标准化程度很高，可以大规模生产，从而降低了成本；另外，ATM的统计复用的特点使ATM-PON能比TDM方式的PON服务于更多用户，ATM的QoS优势也得以继承。 -
第21题：
问答题简述唐代的学校教育制度。正确答案： ①分官学，私学两部分
②官学分为中央官学和地方官学，两者存在递升关系
③中央官学是隋唐教育的主干，也是隋唐教育兴旺发达的重要标志
④中央官学有五学，国子学，太学，四门学，书学和算学，另外设有律学和广文馆，崇文馆，弘文馆和官署附属的其他学校。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题我国有学校教育形态是在（）A原始社会
B夏代
C汉代
D唐代
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述唐代两税法。正确答案： 一、原因：为了从根本上消除赋税征收中的混乱现象和从根本上解决财政困难，宰相杨炎建议颁行“两税法”，实行两税法是对当时赋役制度较全面的改革。
二、内容：1、取消租庸调及一切杂徭、杂税，但保留丁额。2、不分主户（当地土著户）、客户（外来户），一律以当时居住地为准登入户籍，交纳赋税。3、不再按丁征税，改为按资产和田亩征税。4、没有固定住处的行商也要纳税。5、每年分夏、秋两次征收。6、“量出制入”。中央根据财政支出的需要先做预算，定出总税额，分配到各地征收，全国没有统一的税率。
三、两税法的进步意义：一、此法在一定时期内，既保证了国家的财政收入，也使人民的负担有所减轻。二、此法比一律按丁征税合理。在一定程度上改变了赋税集中在贫苦农民身上的不合理状况。三、此法关于定税计钱、折钱纳税的规定，在一定程度上有助于商品经济的发展。四、建立了统一的税制，在一定时期内保证了国家的财政收入，也使人民的负担有所减轻。
但是两税法也有许多弊病。实行两税法后，土地兼并由于不再受任何限制而发展得越发严重。两税法规定户税钱要折合成布帛交纳。后来由于货币不足，出现了“钱重物轻”的现象，即货币增值，物价下跌。如果原来交纳一匹绢，此时就要交纳两匹，致使纳税者的实际负担增加。解析： 暂无解析