在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是 A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼

题目
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是

A.帕克
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
相似考题

1.新型的师生关系要求（ ）。A．以教师为中心B．以儿童为中心C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

2.在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（ ）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威

3.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体

4.“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )A．以课堂为中心B．以教师为中心C．以学生为中心D．以书本为中心

参考答案和解析
答案：A
解析：
师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点。依据在教育中的地位不同，师生关系可分为：学生中心论和教师中心论。帕克是美国教育家，他的教育革新措施以“昆西教学法”著称，其主要的观点是：①重视学校的社会功能；②强调儿童应处于学校教育的中心；③强调培养儿童自我探索和创造的精神；④主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克在师生关系上更倾向于“学生中心”。
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  • 第1题：

    在师生关系模式上， 提出“ 以学生为中心” 的教育家是 【 】

    A.杜威

    B．赫尔巴特

    C．洛克

    D．夸美纽斯


    正确答案：A

  • 第2题：

    理想的师生关系以学生为中心。


    答案：错
    解析：
    错误。 (1)师生关系是教育过程中教师和学生两种角色之间的关系，这种职业关系同时体现一定的社会关系，并且因为师生长期相处衍生出某种私人关系：现代社会提倡的是教学相长、民主平等、尊师爱生的新型师生关系。构建理想的师生关系，关键既不在于以教师为中心，也不在干以学生为中心。 (2)以学生为中心的师生关系，虽然在教育中突出学生的主体地位，强调学生的积极性和创造性，在冲击和变革以教师为中心的师生关系传统中起到了积极作用，但实践证明这种师生关系会在教育上导致对学生的放任，对教师主导作用的削弱。 (3)“理想的师生关系以学生为中心”的观点把教育实践的要求等同于师生关系的要求，根据现代社会强调在教育过程中以学生为中心，得出构建理想的师生关系也同样要以学生为中心的结论，失之简单、机械。

  • 第3题：

    理想的师生关系是学生中心。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在以下关于师生关系的说法中，正确的是（）。

    • A、师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量
    • B、在师生关系中矛盾的主要方面是教师
    • C、良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足
    • D、师生关系影响学生的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    关于教师和学生关系的两大对立观点是（）

    • A、“教师中心说”
    • B、“儿童中心说”
    • C、“学习中心说”
    • D、“教学中心说”

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    新型的师生关系要求（）。

    • A、以教师为中心
    • B、在人格上，学生与教师是平等的
    • C、以儿童为中心
    • D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
    • E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    “师严而道尊”是以（）为中心的传统型师生关系。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、学生与教师
    • D、学校

    正确答案:B

  • 第8题：

    学校中师生关系是更倾向于民主与平等，还是严格维系师道尊严，主要取决于（）。

    • A、学生
    • B、班干部
    • C、教师

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    学校中师生关系是更倾向于民主与平等，还是严格维系师道尊严，主要取决于（）。
    A

    学生

    B

    班干部

    C

    教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    新型的师生关系应该是（）。
    A

    在人格上，学生和教师是民主平等的关系

    B

    强调教师的权威地位

    C

    师生关系是一种朋友式的友好互助的关系

    D

    在社会道德上，师生关系是相互促进的关系

    E

    以儿童为中心


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下论述正确的是（）
    A

    富人倾向于在农村定居

    B

    穷人倾向于在郊区定居

    C

    穷人倾向于在市中心附近定居

    D

    富人倾向于在市中心定居


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    理想的师生关系是学生中心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    三个“中心说”是指()

    A、教师中心说

    B、学生中心说

    C、教材中心说

    D、环境中心说


    参考答案：A,B,C

  • 第14题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）。

    A、师生在教学内容上结成授受关系

    B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

    C、师生关系在人格上是平等的关系

    D、师生在社会道德上输出一吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，在社会道德上是相互促进的关系。@niutk

  • 第15题：

    以下论述正确的是（）

    • A、富人倾向于郊区定居
    • B、穷人倾向于市中心附近定居
    • C、富人倾向于在市中心定居
    • D、穷人倾向于郊区定居

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？


    正确答案: 1、从教学过程上看，学生是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担着；教材（教学内容）是教学实践活动和认识活动的客体对象，是主体实现目的的必要手段；教师则是作为主体实现目的过程中必要的设计者、引导者、解惑答疑者——也即助体——而存在的，本质上讲，教师的作用就是辅佐主体（学生）更好地实现教学活动所要达到的目的。
    2、从教和学的关系上来看，“教”是为“学”服务的，“教”所要达到的目标和结果必然要由“学”体现出来。“学”是学生自己的独立的主动的活动，教师包办代替不了。
    3、从内外因上看，学生是内因，教师和其他条件都是外因，没有内因的能动作用或活动不符合主体的要求，再好的外因也起不了作用。
    4、从教学原则体系上看，确立以学生为中心的原则，才可能真正做到因材施教、循序渐进、精讲多练等；才可能真正建立起平等的人际关系和民主化的课堂；也才能更有利于语言学习规律和习得理论研究。

  • 第17题：

    以下论述正确的是（）

    • A、富人倾向于在农村定居
    • B、穷人倾向于在郊区定居
    • C、穷人倾向于在市中心附近定居
    • D、富人倾向于在市中心定居

    正确答案:C

  • 第18题：

    新型的师生关系应该是（）。

    • A、在人格上，学生和教师是民主平等的关系
    • B、强调教师的权威地位
    • C、师生关系是一种朋友式的友好互助的关系
    • D、在社会道德上，师生关系是相互促进的关系
    • E、以儿童为中心

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    新型的师生关系要求（　）

    • A、以教师为中心
    • B、以儿童为中心
    • C、在人格上，学生与教师是平等的
    • D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。

    • A、师生关系影响学生的可塑性
    • B、师生关系影响信息的传递
    • C、师生关系影响学生的心理
    • D、师生关系影响学生的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    新型的师生关系要求（　）
    A

    以教师为中心

    B

    以儿童为中心

    C

    在人格上，学生与教师是平等的

    D

    在社会道德上，师生关系是相互促进的


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？

    正确答案： 1、从教学过程上看，学生是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担着；教材（教学内容）是教学实践活动和认识活动的客体对象，是主体实现目的的必要手段；教师则是作为主体实现目的过程中必要的设计者、引导者、解惑答疑者——也即助体——而存在的，本质上讲，教师的作用就是辅佐主体（学生）更好地实现教学活动所要达到的目的。
    2、从教和学的关系上来看，“教”是为“学”服务的，“教”所要达到的目标和结果必然要由“学”体现出来。“学”是学生自己的独立的主动的活动，教师包办代替不了。
    3、从内外因上看，学生是内因，教师和其他条件都是外因，没有内因的能动作用或活动不符合主体的要求，再好的外因也起不了作用。
    4、从教学原则体系上看，确立以学生为中心的原则，才可能真正做到因材施教、循序渐进、精讲多练等；才可能真正建立起平等的人际关系和民主化的课堂；也才能更有利于语言学习规律和习得理论研究。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下论述正确的是（）
    A

    富人倾向于郊区定居

    B

    穷人倾向于市中心附近定居

    C

    富人倾向于在市中心定居

    D

    穷人倾向于郊区定居


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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