第1题:
A、教师素养提升
B、教师专业化
C、教师专业发展
D、教师发展
第2题:
A.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。
C.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
D.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
第3题:
第4题:
第5题:
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()
A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
第6题:
教师个体专业性发展的途径主要包括()
第7题:
简述教师个体专业性发展的具体内容。
第8题:
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
职业生活
职业生涯
职业活动
生活经历
第12题:
教师的专业理想
教师的专业能力
教师群体的专业发展
教师个体的专业发展
第13题:
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响。 A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
个体职业生活的历程,包括职业的维持与变更、职业升迁与职位的变动等,反映了个体职业发展整体路线,这指的是?()
第18题:
教师专业发展的核心是()。
第19题:
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
第20题:
教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。
第21题:
社会生活和群体
教育对象
教育法规
教育原则
第22题:
教师个体的专业发展
教师群体的专业发展
教师能力的专业发展
教师专业知识的发展
第23题:
教师职业承诺
教师专业发展
教师职业角色
教师能力发展